“蘇軾的‘八面受敵’讀書法特別有用，值得一試。”“陸游是個‘貓奴’，寫了很多關(guān)于貓的詩。”11月7日下午，南京市第十二中學(xué)大橋南路校區(qū)體育館內(nèi)時不時傳來陣陣掌聲和歡笑，作家馬伯庸攜新書《大醫(yī)·破曉篇》走進(jìn)校園，以“和蘇軾一起讀歷史”為題帶來一場妙趣橫生的講座。

第一次走進(jìn)高中校園

馬伯庸趣味分享“八面受敵”讀書法

如果你喜歡看歷史類小說或影視劇，那你或許了解“馬伯庸”。作為一位歷史小說作家，馬伯庸曾獲人民文學(xué)獎、朱自清散文獎、茅盾新人獎。近幾年，更是因?yàn)樽髌贰豆哦种芯帧贰堕L安十二時辰》等小說被改編為影視劇，而被更多人所熟知。

在南京市第十二中學(xué)“走近大家·名家校園行”活動中，馬伯庸帶來了一場充滿趣味的講座。馬伯庸稱，這是他第一次走進(jìn)高中和一群高中生面對面交流，因而帶來一個很有意思的講座題目“和蘇軾一起讀歷史”。

據(jù)悉，蘇軾在《又答王庠書》中對自己的讀書方法作了詳細(xì)介紹：“卑意欲少年為學(xué)者，每一書皆作數(shù)過讀之。書之富如入海，百貨皆有，人之精力不能盡讀，但得其所求者耳。故愿學(xué)者，每次做一意求之。如欲求古今興亡治亂，圣賢作用，且只以此意求之，勿生余念。又別作一次，求事跡故實(shí)，典章文物之類，亦如之。他皆仿此。此雖愚鈍，而他日學(xué)成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語也。”大概意思就是說，人的精力有限，每次讀書，想要獲取的東西，不要貪多，每次只集中一點(diǎn)即可。可謂八面受敵，逐一擊破。

馬伯庸對之大加贊賞，“當(dāng)無窮無盡的書、知識向你涌過來，你該怎么辦？就用蘇軾的‘八面受敵’讀書法，很管用。先盯著一本書看，而且這本書我也不是都看，這本書里我就盯著我想讀的一個點(diǎn)，我把這一點(diǎn)讀透再看別的。一本好書的內(nèi)涵、方向往往很多，每次讀，只去專攻一個領(lǐng)域。這樣讀起書來才能有的放矢。先有目標(biāo)，再去讀書，事半功倍。”

馬伯庸說：“大文豪蘇軾小時候也看不進(jìn)書，他在《儋州夜夢》中就寫到自己做夢夢見小時候讀不完書。這跟我很像，我經(jīng)常做夢夢見自己坐在數(shù)學(xué)考場上，然后驚醒。成年后蘇軾對讀書產(chǎn)生巨大熱情，這正是因?yàn)椤嗣媸軘场x書法。”幽默的分享讓同學(xué)們沉浸其中，時不時發(fā)出陣陣歡笑。

走近“大家”

十二中開展“可見的德育”系列活動

此外，馬伯庸還以陸游的詩為例，再次和同學(xué)們分享如何有目的性地在書中尋找知識。在馬伯庸的分享中，陸游成了“貓奴”，《贈貓》《二感》《嘲畜貓》等一篇篇詩詞趣味十足。在輕松的講解中，同學(xué)們進(jìn)一步加深了對“八面受敵”讀書法的理解。

最后，馬伯庸總結(jié)道，“八面受敵”讀書法并不是讀書的捷徑。“讀書沒有捷徑，只有持之以恒的堅(jiān)持才行。”

活動中，馬伯庸還帶來了新書《大醫(yī)·破曉篇》。講座結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，紛紛拿著書籍請馬伯庸在扉頁簽下寄語。高三學(xué)生徐康斌告訴記者，因?yàn)椤豆哦种芯帧贰堕L安十二時辰》等作品，自己喜歡上馬伯庸的小說。“‘八面受敵’讀書法對我來說是一個全新的概念，我們高中課文中有很多古文，聽過講座后，我想用這個讀書法，重新回顧下學(xué)過的課文。”

岳冰欣激動地告訴記者，在學(xué)校近距離接觸喜歡的作家真的太驚喜了。“因?yàn)轳R老師是歷史小說家，所以他的作品能讓我學(xué)到不少知識。我們幾個同學(xué)平時就很喜歡看馬老師的書，今天聽了講座，更是發(fā)現(xiàn)馬老師特別風(fēng)趣幽默。”

南京市第十二中學(xué)副校長何世明告訴記者：“今天請到作家馬伯庸老師來到十二中，給學(xué)生做了一場精彩的講座，這是我們學(xué)校‘可見的德育’系列活動之一的‘走近大家’，希望學(xué)生在近距離接近‘大家’的同時，從‘大家’身上汲取知識。每個同學(xué)都有更多可能性，去寫好未來人生故事，講好未來精彩人生。”

據(jù)了解，南京市第十二中學(xué)一直以來提倡“可見的德育”， 以“走進(jìn)經(jīng)典、走近大家、走進(jìn)生活”為總主題，組織了一系列主題活動。其中，“走近大家”活動邀請了眾多名家走進(jìn)校園開展活動，以此鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)榜樣，獲取前進(jìn)力量。

通訊員 史小兵 見習(xí)記者 顧茜敏 揚(yáng)子晚報(bào)／紫牛新聞記者 王穎

校對 王菲