南京工業大學將新生入學教育作為“大思政課”建設的重要環節，把“圍繞學生、關照學生、服務學生”落實到入學教育工作的各個方面，積極構建完善學生教育管理分級分類引導體系和大學生成長成才服務體系。

將前置教育與后續教育相結合。學校充分利用新生報到前“教育黃金期”，通過新媒體、線上會議等方式開展主題班會等活動，有組織、有計劃地前置新生入學教育工作。學校在微信公眾號開辟“新苗學堂”“助理班主任培訓營”等欄目，幫助新生助理班主任進入角色、扛起責任，更好更快的引導新生了解并適應大學學習生活。充分利用新生入學后的“集中教育周”，合理統籌制定教育實施方案，將新生入學教育貫穿于一年級教育的全過程，堅持學生分級分類教育管理模式，為學生全面發展打下堅實基礎。

將常規教育和創新引領相結合。學校堅持以積極正面教育引導為主，開展規章制度教育，引導新生嚴格遵守國家法律法規和校紀校規。組織新生參觀校史館，介紹學校百年歷史、光榮傳統、取得成就和發展目標，幫助新生認知學校，主動融入學校的改革發展。根據學生特點，不斷豐富教育內容，創新工作思路、方法和模式，優化教育載體，開展校訓、校風教育，組織新生入校宣誓、學唱校歌，增強對學校的認同感、歸屬感和自豪感，厚植愛校榮校情懷。

將專業教育和思政教育相結合。學校圍繞落實學期目標和階段目標，舉行教師見面會、專業介紹會、學術報告會等多種形式的學術活動，向新生介紹本學院的專業設置、專業特點、課程設置、考研就業等情況，激發學生學習動力和專業興趣。組織新生開展“喜迎黨的二十大”系列宣傳教育活動，通過學習先進典型、舉辦知識競賽、觀看歷史文獻紀錄片等形式，引導學生知曉國情、了解社會、刻苦學習、勵志報國，奮進新征程、建功新時代。