江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索新時(shí)代特征的“書香校園”建設(shè)模式，充分發(fā)揮高校圖書館作為文化宣傳重要陣地的作用，從升級(jí)理念和空間再造等方面加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。

從藏用結(jié)合的“以書為本”原則升級(jí)到讀者至上的“以人為本”理念。學(xué)院圖書館深刻認(rèn)識(shí)到“藏書只是手段，讀書才是目的”，將主要業(yè)務(wù)從管理圖書向服務(wù)讀者轉(zhuǎn)型，從被動(dòng)外借轉(zhuǎn)換到主動(dòng)送書，將書香傳至校園各個(gè)角落。

以“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”和特色活動(dòng)提升學(xué)院圖書館的吸引力。學(xué)院在圖書館內(nèi)打造了“華芬緣悅讀空間”“青年書社”和“香樟?xí)贰比齻€(gè)校園網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，打造溫馨的閱讀空間，由學(xué)生志愿者主要承擔(dān)館內(nèi)服務(wù)工作。同時(shí)，圖書館定期開展名師講壇、青年話劇演出、江陰文化展覽等活動(dòng)，使圖書館的使用功能不再單一，增加了圖書館對(duì)廣大師生的吸引力。

打造良好閱讀環(huán)境。學(xué)院圖書館連續(xù)五年開展“讀者滿意度”調(diào)查，根據(jù)讀者要求，對(duì)館內(nèi)所有座位進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整，強(qiáng)化“靠窗”“獨(dú)處”“斜對(duì)面”的座位安排方案，使青年讀者的滿意度直線上升。圖書館還通過功能分區(qū)、空間圍合等方式，保證館內(nèi)有充足的光線照明，在環(huán)境布置上選擇適宜的色彩進(jìn)行合理的搭配，如閱覽室以較為柔和的冷色調(diào)為主，減少色彩對(duì)眼睛的刺激；在公共交流活動(dòng)區(qū)域以較為輕松愉悅的暖色調(diào)為主，營(yíng)造活潑的活動(dòng)氛圍。另外，學(xué)院圖書館不斷加強(qiáng)讀者志愿者隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)閱讀區(qū)域管理，減少讀者的相互干擾，打造安靜的閱讀空間。學(xué)院圖書館由此吸引了大批師生駐足，起到打造“書香校園”、傳播知識(shí)文化的重要作用。