徐州工業職業技術學院堅持“面向人人、人人成才”教育觀，落實立德樹人根本任務，以辦學能力高水平、產教融合高質量為目標，更新教學理念、優化專業結構、豐富教學資源、深化教育教學改革，創新構建人才培養體系，促進學生德智體美勞全面發展、個性化成才和可持續發展，切實提高職業教育質量、適應性和吸引力，為社會培養了大批“有德、有技、有能、有為”的高素質技術技能人才。

精化“三色工程”，培養明大德時代新人。學校實施“思想政治”本色工程，成立課程思政教學研究中心、網絡思政中心，深化三全育人綜合改革，推進大思政課建設。實施“道德品質”底色工程，制定時代新人鑄魂工程行動方案，創新學生社區綜合管理模式，將學生社區打造成學生道德涵養和品行養成的教育主陣地。實施“心理健康”增色工程，成立潤心行動專班，構建一體四維浸潤式心理育人體系，豐富心理健康教育內容，增強學生身心力量。

細化“四類培養”，促進學生個性化成才。學校整體設計教學活動，重構基礎能力課程體系和四類融合專業課程體系，規劃不同人才培養路徑和實施進程，實施精細化分型分類培養，為學生提供適合的成長成才路徑。深化崗課融合、賽課融合、基技融合、專創融合，增強學生的職業素養和崗位技能，培養創新創業能力和工匠精神，有針對性地培育現場工程師、未來工匠、升本人才、雙創精英。

深化“五育融合”，提升學生全面性素養。學校構建“五育融合”課程體系，全面發展素質教育。搭設德智體美勞全面發展平臺，通過“三促一保障”，持續推進“五育融合”，提升學生綜合素質。多課堂協同，多課程融通，將五育元素融入公共基礎課、專業課和活動課，加強第一二三課堂協同，實施主育人課程、融合類課程、校內素質拓展活動、校外實踐活動協同育人。堅持五育融合進體系、進方案、進標準、進教材、進課堂、進評價等，深入人才培養的各個環節，確保全過程育人，促進五育深度融合。

強化“六能提升”，助力學生可持續發展。學校著重培養學生的學習能力、數字素養、現場管理、溝通協作、國際化素養和實踐創新等六大能力，強化學生為適應終身發展和社會發展需要所必備的品格和關鍵能力，提升學生的社會競爭力和可持續發展能力。