江蘇海洋大學位于“一帶一路”交匯點、新亞歐大陸橋東橋頭堡、全國首批沿海開放城市連云港市，是江蘇省屬全日制普通本科高校。學校創建于1985年，現有教職工1600余人，全日制本科生20000余名、研究生1600余名。2013年8月，學校被批準為碩士學位授予單位；2017年7月，被批準為博士學位授予立項建設單位。

搶抓發展機遇

加快向海轉型步伐

海洋強則國家強，海業興則民族興。黨的十八大報告正式提出實施海洋強國戰略，十九大報告進一步提出，“堅持陸海統籌，加快建設海洋強國”。江蘇作為海洋大省，區位優勢獨特，海洋資源豐富，海洋經濟發展潛力巨大。自2009年江蘇沿海開發上升為國家戰略以來，江蘇省堅持陸海統籌、江海聯動，江蘇“藍色動力”海洋經濟強勁，2021年江蘇實現海洋生產總值（GOP）9249億元，比上年增長12.5%，增速為近三年最高。海洋生產總值占全省地區生產總值的比重為7.9%，占全國海洋生產總值比重為10.2%。《江蘇沿海地區發展規劃(2021—2025年)》獲國務院批復，省委、省政府出臺發展海洋經濟加快建設海洋強省的實施意見，《江蘇省“十四五”海洋經濟發展規劃》印發實施。我國海洋事業和江蘇海洋經濟的發展邁入前所未有的戰略機遇期，也為江蘇海洋大學帶來了廣闊的發展前景。

江蘇海洋大學作為中國第七所、江蘇唯一的一所海洋大學，在貫徹落實海洋強國戰略進程中，有著義不容辭的責任。學校緊緊抓住海洋強國戰略、“一帶一路”建設和江蘇沿海發展戰略的歷史機遇，加快改革步伐。學校黨委研究制定了《江蘇海洋大學事業發展規劃綱要（2020-2025）》，提出建設國內知名、特色顯著的高水平應用研究型海洋大學發展目標，明確了“扎根淮海，面向黃海，輻射沿海，走向深海”的服務面向。堅持把培養德智體美勞全面發展，基礎好、素質高、能力強，具有海洋意識、創新精神、家國情懷的復合應用型人才作為學校的人才培養定位。學校進行了學院和學科專業調整，重組成立海洋科學與水產學院、海洋技術與測繪學院、海洋工程學院，增設遙感科學與技術、海洋信息工程等涉海專業和專業方向，努力打造“海洋主線、理工主體、人文基礎”的學科專業體系。在科研平臺方面，學校正在積極打造江蘇海洋科技創新中心，大力推進江蘇海洋大數據中心、海上綜合試驗基地等共性支撐平臺建設，不斷夯實海洋科技創新能力。“十四五”時期，學校堅持以博士學位授予單位創建為主線，立足新的辦學定位和發展目標，全力推進內涵建設和特色發展。

服務海洋戰略

專業競爭力日益彰顯

江蘇海洋大學學科專業門類齊全，綜合性強，涵蓋工學、理學、管理學、文學、農學、法學、經濟學、藝術學、教育學和醫學等十個學科門類。近年來，學校聚焦海洋強國和海洋強省戰略需求，積極融入“一帶一路”建設，主動謀劃、科學布局，深入探索與區域經濟社會發展緊密結合的辦學之路，加強涉海優勢學科建設，不斷擴大涉海專業覆蓋面，增強涉海專業辦學實力，全力推進“向海”轉型。海洋科學為江蘇省優勢學科，應用經濟學、機械工程、生物工程、藥學等4個學科被列入江蘇省“十四五”重點學科建設計劃。水產、海洋科學、化學工程與技術、機械工程和藥學等5個學科被列入學校博士學位授權點建設學科。現有7個一級學科碩士學位授權點和12個專業碩士學位授權點。目前擁有國家級特色專業3個，國家級一流本科專業建設點11個，省級一流專業建設點17個，國家級專業綜合改革試點項目2個，通過工程教育專業認證專業4個，省級產教融合型品牌專業4個，國際化人才培養品牌專業1個，8個江蘇省級品牌專業建設工程二期項目，10個江蘇省特色專業，9個江蘇省重點專業（類）。學校逐步形成“海洋生物與醫藥”“海洋工程與裝備制造”“能源化工與新材料”“海洋信息技術與智慧應用”等特色專業群，“海洋主線、理工主體、人文基礎，多學科融合發展”的藍色專業體系日臻完善。

強化五育并舉

大力培養復合應用型人才

學校準確把握新時代人才培養的新要求，認真回答“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育根本問題，以《江蘇海洋大學關于進一步加強本科教育的若干意見》為統領，把“五育并舉，全面重構人才培養新體系”作為推進新一輪教育教學改革的龍頭項目。2020年，基于OBE理念和國家專業類教學質量標準、專業認證要求，全面修訂本科人才培養方案，思政課程與課程思政同向同行，構建“二階段+四平臺+八模塊”的課程架構，反向設計課程地圖，重塑對學生價值觀念、綜合素質和能力結構具有清晰映射關系的一流人才培養課程體系，增加課程設置的柔性和開放性，強化需求導向和應用特色。大力推進通識教育2.0版建設，加強體育、美育、勞動教育、安全教育、心理健康教育及海洋知識教育等通識教育改革。配套出臺勞動教育和美育教育實施方案，確定每周三為勞動日，積極探索“1+N+X”勞動教育新范式，將德育、智育、體育、美育與勞動教育相融合，貫穿人才培養全過程。近年來，學校聚焦專業、課程、教師、學生四個維度，進一步增加本科生轉專業機會，推行輔修學士學位制度，進一步激發學生自主學習的能動性，增強學生自主學習能力。完善課堂教學管理，強化課程過程性考核，創新第二課堂成績單管理，實施學業預警、嚴格畢業審核等，加快構建人才培養制度體系和質量長效機制，積極營造“教”與“學”的良好生態環境。

學校以服務學生發展為中心，以區域產業發展需求為導向，著力構建校內外相結合、一二課堂有機融通、學校教育與企業社會參與緊密鏈接的多維協同育人體系。積極探索“專業+產業”的協同育人機制，建設行業特色鮮明、與產業緊密聯系的現代產業學院7個，其中“生物醫藥產業學院”獲批江蘇省重點產業學院建設點。新增教育部產學合作協同育人項目11項、省級服務外包類嵌入式人才培養項目3個、省級現代職業教育體系4+0試點項目6個。實施“領航計劃”，依托創新創業學院，跨學科組建“智能制造”領航實驗班和創新創業“求是班”。馬卡洛夫海洋工程學院中外合作辦學機構獲得教育部批準，2個中外合作辦學項目順利實施。每年選派百余名學生赴中國海洋大學、美國加州大學河濱分校等10余所國內外高校交流學習。以課程考核改革撬動教學綜合改革，深入實施過程性考核與結果性考核有機結合的考核評價方式，發揮考核的評價、激勵和導向作用，有效促進教學從以“教”為中心向以“學”為中心轉變。

21世紀是海洋的世紀。面向未來，江蘇海洋大學正以嶄新的姿態，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，緊緊圍繞國家海洋強國戰略和“一帶一路”建設，全力貫徹落實省委省政府決策部署，充分發揮地處濱海城市的區位優勢，緊密對接區域海洋新興產業，加快改革發展步伐，切實提高辦學質量，為加快建設高水平應用研究型海洋大學，辦黨和人民滿意的教育而努力奮斗。

來源：《新華日報》 2022年6月23日  第6版