常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持全面育人模式，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

思政融入課堂引“德”。學(xué)校成立課程思政小組，將愛國精神、價值引領(lǐng)、勞模精神、工匠精神及紅色文化融入課堂。充分運用疫情防控“教科書”，挖掘在抗擊疫情中涌現(xiàn)的典型事跡及技能技術(shù)在抗疫中的應(yīng)用案例，融入課堂教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國意識和家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生奉獻與擔(dān)當(dāng)意識。

分層分類培養(yǎng)提“智”。實施朋輩幫扶制，以班級為單位，由思想先進、成績優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)W生黨員，采取“一對一”或“二對一”的結(jié)對幫扶方式，輔以任課教師、輔導(dǎo)員等指導(dǎo)配合，對學(xué)困生開展思想引導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。開設(shè)杰出創(chuàng)新人才培養(yǎng)班，制定人才培養(yǎng)方案，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。

豐富比賽項目健“體”。實施比賽項目制，將排球、籃球、羽毛球、冰壺作為學(xué)院常規(guī)體育比賽項目，定期組織開展年級、班級對抗賽，活躍整體氛圍。將新生運動會項目作為常規(guī)鍛煉項目，定期組織開展訓(xùn)練。將足球、乒乓球等校級省賽參賽項目作為競賽鍛煉項目，定期選拔優(yōu)秀學(xué)生參加競賽集訓(xùn)，塑造學(xué)生健康體魄。

多彩校園活動育“美”。實施第二課堂制，依托思辨社、歷史文學(xué)社等社團，開展學(xué)生喜聞樂見的文化活動，營造陽光開朗的文化氛圍。依托專業(yè)工作室，定期開展志愿服務(wù)活動，舉辦創(chuàng)意文化節(jié)，鼓勵學(xué)生利用所學(xué)技能創(chuàng)新制作，面向全校學(xué)生展出，營造創(chuàng)新自信的文化氛圍。

拓展體驗基地促“勞”。組織專任教師開展勞動教育課程教學(xué)，邀請勞模、先進人物等開展勞動教育專題講座，樹立靠雙手實現(xiàn)夢想、用勞動創(chuàng)造價值的人生觀。組織輔導(dǎo)員、班主任開展勞動教育實踐教學(xué)，在勞動中強化學(xué)生的社會責(zé)任感。開展勞動教育體驗式教學(xué)，定期安排學(xué)生到校企合作單位提供的勞動教育標(biāo)準(zhǔn)崗位上進行職業(yè)勞動體驗，感受勞動創(chuàng)造價值。