近年來，江蘇開放大學(xué)積極探索以“一個(gè)體系、一個(gè)講師團(tuán)、一個(gè)中心、一張名片、一個(gè)大課堂”為內(nèi)容的“五個(gè)一”教學(xué)工作法，積極推動思政課教學(xué)改革。

頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)有力的管理體系。做好頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建強(qiáng)有力的管理體系，修訂實(shí)施細(xì)則。形成由馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一組織開課，多部門共同支持配合工作的管理體系，堅(jiān)持用強(qiáng)大的授課教師陣容、專業(yè)的服務(wù)支持團(tuán)隊(duì)、高質(zhì)量的課堂，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、管理全程化、信息反饋多向化、結(jié)果運(yùn)用持續(xù)化。

優(yōu)中選優(yōu)，組建一個(gè)“金牌”講師團(tuán)。組建由校長領(lǐng)銜的“金牌”講師團(tuán)。學(xué)校建立特聘教授專家?guī)欤瑥慕處熽?duì)伍中擇優(yōu)遴選思政課骨干教師，通過集體備課、學(xué)術(shù)沙龍、教學(xué)比賽等方式，不斷提高授課團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力。落實(shí)各學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人講思政課制度，完善教學(xué)評議制度。

內(nèi)容為王，圍繞“一個(gè)中心”開展教學(xué)。課程教學(xué)堅(jiān)持“內(nèi)容為王”。及時(shí)將黨的理論創(chuàng)新最新成果送進(jìn)課堂，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切的社會熱點(diǎn)問題，構(gòu)筑起“課堂+網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”的課程體系。

校長領(lǐng)銜，打造一張思政課“名片”。校長講授思政第一課已成為教師們進(jìn)行教學(xué)研究最鮮活的案例，通過現(xiàn)場聆聽校長示范教學(xué)、事后回看教學(xué)視頻、“復(fù)盤”校長教學(xué)設(shè)計(jì)，對標(biāo)找差，不斷探索“一堂好課”的“金標(biāo)準(zhǔn)”。

同向同行，構(gòu)建一個(gè)“思政大課堂”。學(xué)校注重挖掘各類課程的思政元素和價(jià)值元素，構(gòu)建起“全員育人”的“思政大課堂”。依托省級和校級課題，把思政課題延伸至學(xué)生的專業(yè)課堂，針對不同專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教案、實(shí)踐方案和作業(yè)要求，并邀請專業(yè)課教師參與其中，畫出思政課程和課程思政的“同心圓”。