學(xué)生寒假過得如何？作業(yè)完成了嗎？新學(xué)期有目標(biāo)嗎？女足亞洲杯奪冠、冬奧會(huì)刷頻，學(xué)生有什么觸動(dòng)嗎……新學(xué)期，南京致遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)沈磊老師給每位學(xué)生送了一份自己設(shè)計(jì)的開學(xué)問卷，幫助學(xué)生復(fù)盤寒假，為新學(xué)期預(yù)熱，并基于問卷給家長(zhǎng)提出了自己的建議。

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞 王穎

記者看到這份調(diào)查問卷一共設(shè)計(jì)了20道題目，其中16道選擇題，4道簡(jiǎn)答題。問題設(shè)計(jì)寒假作業(yè)、手機(jī)游戲管理、家務(wù)勞動(dòng)、冬奧會(huì)、女足等等，例如：你的寒假計(jì)劃落實(shí)情況如何？若想較好地執(zhí)行計(jì)劃，你覺得關(guān)鍵因素是什么？你的寒假作業(yè)完成情況怎么樣？你采取什么方式來處理寒假作業(yè)中遇到的問題？寒假里，你對(duì)手機(jī)、游戲、網(wǎng)絡(luò)的管控情況好嗎？你在寒假中是否堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)與閱讀？過年期間，你幫家里一起準(zhǔn)備過年貨或參與家務(wù)勞動(dòng)嗎？……

基于學(xué)生問卷的調(diào)研結(jié)果，從學(xué)生復(fù)盤和開學(xué)的準(zhǔn)備情況來看，沈磊老師提出了三條給家長(zhǎng)的建議：建議一：用提問或?qū)υ挼姆绞揭龑?dǎo)孩子評(píng)價(jià)寒假中的自主管理。問卷里的問題涉及寒假的計(jì)劃與執(zhí)行，寒假作業(yè)的完成，電子產(chǎn)品管理，運(yùn)動(dòng)與家庭生活參與情況，是家庭教育及親子溝通的重要內(nèi)容。 在對(duì)上述問題進(jìn)行分析的過程中，家長(zhǎng)可以多提問，問一問孩子在上述方面有什么心得體會(huì)，有哪些做得好的方面，出現(xiàn)問題的原因是什么。家長(zhǎng)不做過多評(píng)價(jià)，因?yàn)榇藭r(shí)寒假的模樣已經(jīng)定型，對(duì)過程的干預(yù)要好過對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)。在寒假尾聲，復(fù)盤寒假自主、自律的情況，有助于提高孩子學(xué)期初的自主管理水平。

建議二：借由近期熱門的女足、冬奧會(huì)等賽事情況引導(dǎo)孩子談目標(biāo)。學(xué)生在問卷的表達(dá)中多次提到熱門賽事和運(yùn)動(dòng)員，高頻詞為“體育精神”。這些回答讓我們相信，他們絕不是空心人，而是有血有肉有情感的，是可塑性極強(qiáng)的未來人才。這也是學(xué)生在社會(huì)化發(fā)展過程中的情感需要和人格成長(zhǎng)。家長(zhǎng)通過與孩子交流熱點(diǎn)新聞，不僅能有效拉近和孩子的溝通話題，還可以在非常自然的情況下對(duì)孩子施加影響，用榜樣人物的力量和故事來激勵(lì)孩子克服困難，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，打開自身格局和眼界，才能真正激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。 威·亞歷山大曾說：“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人”。根據(jù)班杜拉的理論，這強(qiáng)調(diào)的正是替代性強(qiáng)化在教育實(shí)踐中的作用。減少家長(zhǎng)權(quán)威的命令性要求，充分利用寒假難尋的教育資源，讓孩子追著光、成為光。

建議三：準(zhǔn)備學(xué)具、召開家庭會(huì)議，增加開學(xué)儀式感?！白晕乙蟆⒖蓤?zhí)行的計(jì)劃、家長(zhǎng)和老師的信任與鼓勵(lì)”是學(xué)生認(rèn)為能幫助自己盡快適應(yīng)新學(xué)期的重要因素前三名。從學(xué)生的行為準(zhǔn)備上，我們不難發(fā)現(xiàn)，除了內(nèi)因促發(fā)行動(dòng)外，父母、老師的鼓勵(lì)也是非常重要的因素。特別是開學(xué)前的交流，可以給予孩子充分的安全感和信任感，要知道，面對(duì)新的學(xué)期、新的任務(wù)和調(diào)整，孩子在開學(xué)前也是會(huì)緊張、焦慮、不自信的。

通過和孩子一起購買學(xué)習(xí)用具、一家人坐下來認(rèn)真的圍繞新學(xué)期做一些交流，父母表達(dá)出對(duì)孩子的支持、鼓勵(lì)和要求，能夠有效緩解開學(xué)初的不適應(yīng)。開學(xué)的儀式感絕不僅僅局限于學(xué)校，也無法通過一次開學(xué)典禮就充分達(dá)成效果，這其中家長(zhǎng)們也大有可為。

【學(xué)生問卷】

復(fù)盤寒假，為新學(xué)期預(yù)熱

1. 你的寒假計(jì)劃落實(shí)情況如何？ （    ）

A. 較好            B.一般             C.不太好

2. 若想較好地執(zhí)行計(jì)劃，你覺得關(guān)鍵因素是什么？（    ）

A. 自律性          B.及時(shí)調(diào)整         C.父母或老師的督促

3. 你的寒假作業(yè)完成情況怎么樣？（    ）

A.每天定量完成    B.基本完成         C.有滯后，存在部分沒做的

4. 你采取什么方式來處理寒假作業(yè)中遇到的問題？（    ）

A.查資料          B.和同學(xué)討論       C.問老師或家長(zhǎng)

5. 你愿意積極參加開學(xué)后的寒假作業(yè)展示活動(dòng)嗎？（    ）

A.我認(rèn)真完成了作業(yè)，我敢于參加展示

B.我對(duì)自己的作業(yè)沒有太大信心，我有顧慮

C.我沒有太認(rèn)真的完成作業(yè)或我對(duì)作業(yè)展示沒有興趣

6. 寒假里，你對(duì)手機(jī)、游戲、網(wǎng)絡(luò)的管控情況好嗎？（    ）

A. 較好             B.一般             C.不太好

7. 你在寒假中是否堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)與閱讀？ （    ）

A. 每天堅(jiān)持         B. 一周三次及以上  C. 很少

8. 過年期間，你幫家里一起準(zhǔn)備過年貨或參與家務(wù)勞動(dòng)嗎？ （    ）

A.經(jīng)常              B.偶爾            C.基本沒有

9. 你關(guān)注了冬奧會(huì)、女足等項(xiàng)目嗎？ （    ）

A. 很關(guān)注           B.偶爾看看         C. 不太關(guān)注

10. 你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員（或開幕式設(shè)計(jì)者）身上有你值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)嗎？

A. 有，我主動(dòng)了解了背后的故事，他們給我動(dòng)力

B. 應(yīng)該有，但我沒仔細(xì)想過

C. 沒有太多的感覺，只是在看比賽（或開幕式）

11. 寒假接近尾聲，你是否開始調(diào)整作息？ （    ）

A.已經(jīng)開始         B. 計(jì)劃這兩天開始       C.暫未考慮

12. 新學(xué)期即將開始，你是否有清晰的目標(biāo)和期待？ （    ）

A. 較為清晰         B. 不太清晰            C. 暫未考慮

13. 你為新學(xué)期做了哪些準(zhǔn)備？（    ）【多選】

A. 預(yù)習(xí)課文          B.選購資料、文具   C.制定計(jì)劃和措施

D.與老師、同學(xué)進(jìn)行線上交流        E.和父母討論新學(xué)期

14. 你覺得哪些措施能讓你盡快適應(yīng)新學(xué)期？（    ）【多選】

A. 自我的要求        B.家長(zhǎng)和老師的信任    C.可執(zhí)行的計(jì)劃

D. 多刷題、上校外輔導(dǎo)課程      E.向身邊榜樣學(xué)習(xí)

15. 你對(duì)新學(xué)期的周末學(xué)習(xí)和生活有計(jì)劃嗎？（    ）

A. 有                 B.沒有                  C.暫未考慮

16. 你會(huì)在開學(xué)前和父母圍繞新學(xué)期進(jìn)行交流嗎？（    ）

A.已經(jīng)交流過          B.準(zhǔn)備交流              C.暫未考慮

17. 請(qǐng)你選擇寒假中給你印象最深的一個(gè)人或一件事并談一談給你帶來的思考和感受。

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18. 請(qǐng)你結(jié)合自身情況，談?wù)勑聦W(xué)期你的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)？

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19. 新學(xué)期即將到來，請(qǐng)你為班級(jí)發(fā)展出謀劃策。建設(shè)優(yōu)秀班集體，你有什么好的建議？

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20. 你希望老師或父母給你提供哪些幫助？

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校對(duì) 李?；?/p>