揚州大學以增強廣大師生員工法治意識、提升廣大師生員工的法律素養(yǎng)、提高學校依法管理、依法決策和依法治校的能力和水平為目標，切實提升學校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平，積極打造法治宣傳教育的“揚大名片”。

強化頂層設(shè)計，建立健全法治宣傳教育的體制機制。因事而化，優(yōu)化學校法治宣傳教育頂層設(shè)計，成立普法領(lǐng)導小組，為普法工作提供了有力保障。因時而進，完善學校普法宣傳教育的內(nèi)容體系，開展普法宣講，成立憲法研讀班，系統(tǒng)學習宣傳憲法，舉辦“學憲法講憲法”演講比賽，深入學習宣傳黨內(nèi)法規(guī)、廉政文化、法律與道德等內(nèi)容，積極開展相關(guān)理論研究。因事而新，將普法與思政課程、課程思政相結(jié)合，把憲法法律和黨內(nèi)法規(guī)列入各級黨委中心組學習內(nèi)容，將學校法治宣傳與法治教育與場域構(gòu)建、德育等工作相結(jié)合。

創(chuàng)新方式方法，努力打造法治宣傳教育工作的“揚大名片”。發(fā)揮大學生普法宣傳團體作用，構(gòu)建普法工作的“揚大模式”，以法學院學生為主體成立大學生普法宣講團，普及法律知識，弘揚法治精神。發(fā)揮普法宣傳先進典型作用，講好普法工作的“揚大故事”，充分挖掘師生在普法工作中的先進典型，共同講述學校普法宣傳和教育工作的“揚大故事”。發(fā)揮項目平臺團隊的作用，打造普法工作的“揚大名片”，以培育知法、懂法、學法、守法、普法的優(yōu)秀人才為重點，開展一系列法律服務(wù)活動。

多維聯(lián)動、多措并舉，共同形成普法宣傳教育的強大合力。建立校地合作“深度融合”機制，形成法治宣傳聯(lián)動保障，以學生綜合素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力提升為導向，開展系列走進法律職業(yè)的講座與活動，與司法機關(guān)、律所等單位合作，增進法律職業(yè)與法學人才培養(yǎng)的多維互動，從人才培養(yǎng)的職業(yè)需求和目標導向出發(fā)，貼合人才培養(yǎng)出口，貼近職業(yè)要求開展系列活動，實現(xiàn)卓越人才養(yǎng)成的最終目標。積極探索“云”普法與線上直播普法新模式，依托新媒體平臺，推送普法小視頻，錄制并推送法制音頻短劇，實現(xiàn)普法知識“全網(wǎng)學習”。