鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院加大師資隊伍建設(shè)力度，創(chuàng)新人才引進、培養(yǎng)和使用的激勵政策與機制，在人才引進使用、教師企業(yè)實踐、名優(yōu)培養(yǎng)選拔、教師考核管理方面取得新突破，打造一支具有工匠精神的優(yōu)秀教師隊伍，學(xué)校師資隊伍建設(shè)顯成效。

學(xué)校實施高端促進計劃，加快集聚專業(yè)領(lǐng)軍人才。以各類科技中心、研發(fā)中心等重大項目實施工程為依托，優(yōu)先建設(shè)品牌專業(yè)、重點專業(yè)師資隊伍，加強專業(yè)與課程團隊建設(shè)，聘任企業(yè)專家為學(xué)校省級產(chǎn)業(yè)教授。校企協(xié)作計劃，共育優(yōu)秀“雙師”教學(xué)團隊。深化產(chǎn)教融合，校企互聘互兼、互培共育“雙師”教學(xué)團隊，選優(yōu)配強雙專業(yè)帶頭人，組建“雙師雙導(dǎo)”大師工作室，學(xué)校現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊已成為在國內(nèi)外紡織行業(yè)和領(lǐng)域的“工匠型”優(yōu)秀教學(xué)團隊。柔性引進計劃，確保能工巧匠融入課堂。健全人才柔性引進機制，完善兼職教師管理制度，組建由專任教師、企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠組成的課程研究專家團隊，提高教育教學(xué)質(zhì)量。雛鷹行動計劃，助力青年教師快速成長。開展“名師帶徒”活動，教學(xué)名師與新入職教師師徒結(jié)對，提升教育教學(xué)能力；選派青年教師全脫產(chǎn)進企業(yè)實踐，提高教師的實踐技能；開展青年教師全員培訓(xùn)，提升信息化教學(xué)能力，加快青年教師成長。