齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：山東省教育廳教師工作處攜手齊魯晚報·齊魯壹點，面向山東省大中小學（幼兒園）教師，發起 “照亮我的那本書”主題征集活動，旨在通過真實動人的閱讀故事，展現書籍在教育中的深遠力量，傳遞閱讀帶來的成長與蛻變。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜濟南市催馬小學教師 徐曉霜

在生命那悠悠流淌的長河中，總有一抹光，于黑暗濃稠時熠熠生輝，于迷茫無措間清晰導航，為我們輸送溫暖，播撒希望，凝聚力量。于我而言，書籍，便是那束最明亮、最珍貴的光。

自踏上教育崗位，書籍始終相伴。在教育這條布滿挑戰與未知的路上，它像永不熄滅的明燈，驅散黑暗，指引方向，給予我無盡力量。

書桌上，《修身班會實施策略》安靜地躺著。陽光透過梧桐葉，在書頁上灑下斑駁光影，仿佛在訴說奇妙故事。誰能想到，這本看似普通的書，徹底改寫了我的班級管理之路。《修身班會實施策略》，它如神奇鑰匙，打開了我困惑已久的大門。書中詳細介紹了修身班會的實施方法，從擔當總結策略，到教師評價策略，再到講故事策略，每個環節都講解得絲絲入扣。

受這本書啟發，我在班級管理中精心設置了 “小擔當管理法”。設計擔當表和評價表，為每位同學量身定制專屬職務，讓他們成為班級建設不可或缺的 “小擔當”。自推行以來，班級發生了翻天覆地的變化。清晨，我還沒到教室，瑯瑯讀書聲就已傳來，每個音符都飽含同學們對知識的渴望。上課鈴響，學生們已自覺背誦課文，專注的神情仿佛世界只剩下他們與知識的對話。

在眾多變化中，睿睿同學的蛻變最為震撼。曾經的睿睿，是全校聞名的 “混世大魔王”，“威名” 如雷貫耳，全校老師無人不知。在班級里，他像脫韁野馬，“打遍全班無敵手”。據睿睿媽媽說，他在人際交往中孤獨得像飄零在大海中的孤舟，沒有一個好朋友，同學們都對他避之不及。

然而，“小擔當管理法” 像一道曙光，穿透了睿睿世界的陰霾。在新管理理念下，睿睿擔任了 “衣櫥美化大師” 和 “百靈鳥” 職務。從此命運的齒輪悄然轉動，這兩個看似普通的職務，像魔法棒一樣，徹底改變了睿睿的人生軌跡。

隨著時間推移，睿睿如同破繭的蝴蝶，發生了驚人變化。他身邊有了一群好朋友，曾經孤獨的身影被歡聲笑語圍繞，成功融入班級這個溫暖集體。作為 “衣架小擔當”，他認真負責，把衣櫥整理得井井有條，每件衣服都排列整齊，訴說著他內心覺醒的責任感。曾經黯淡的眼睛如今閃爍著自信與希望的光芒，那個讓人談之色變的 “混世大魔王” 已被積極向上的少年取代。

在一次班會課上，睿睿激動又忐忑地走上講臺，分享自己的心路歷程：“曾經的我沖動任性，毫無班級責任感，課堂上常因小事和同學爭吵。但那次班會，同學們表揚我‘衣櫥大師’工作出色，說我負責。那一刻，我才明白，我為班級的付出大家都看在眼里。我發誓要改變，做個好孩子。”

從那以后，睿睿像被注入了正能量，做事越來越細致，責任感越來越強。睿睿的轉變，讓我深刻領悟到：單純依靠美德熏陶，或許只能影響原本善良的人；但一個科學合理的制度，卻能讓所有人展現美好，找到自己的價值。在制度與人性的博弈中，制度往往更可靠，尤其對心智尚未成熟的學生，意義更為深遠。  

回首這段教育旅程，《修身班會實施策略》無疑是那束最耀眼的光。它照亮了我的教學管理之路，也為孩子們的成長指明方向，讓他們在人生旅途中不再迷茫，勇敢追尋夢想。在書籍的滋養下，我與孩子們一同成長，一同在教育的星空中，綻放獨特光芒。