大眾報業·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：即日起，山東省教育廳教師工作處、齊魯晚報·齊魯壹點聯合推出《教師悅讀成長計劃》欄目，展現我省教師愛讀書、讀好書、善讀書，在書香浸潤中不斷提升思想道德修養和科學文化素質的良好風貌。該欄目向山東大中小學及幼兒園教師長期征稿，征稿郵箱為qlwbyddx@126.com，文章內容需結合自身教育故事，講述一本好書帶給自己的成長啟迪。好文將擇優在齊魯壹點客戶端《青年說》新聞專欄發布。

文｜沂南縣湖頭鎮中心小學教師 劉斌

夕陽透過窗戶，斑駁地灑在書桌上，給這本《我的理想教育》鍍上了一層溫暖的光輝。作為一名一線小學語文教師，在這寧靜的午后，我沉浸于這本書的深邃與廣闊之中，心中仿佛被一股無形的力量牽引著，思緒萬千。

書中的每一個故事、每一段文字，都如同春風化雨，滋潤著我這個在教育田野上默默耕耘者的心田。它不僅僅是一本關于教育的書，更像是一位智者，在我耳邊低語，引領我重新審視教育的真諦，尋找理想教育的燈塔。

記得初為人師時，我曾滿腔熱血，以為只要將知識毫無保留地傳授給學生，就能成為一名優秀的教師。然而，現實卻給我潑了一盆冷水。面對班上那些性格各異、基礎參差不齊的學生，我常常感到力不從心。特別是當我看到那些對學習缺乏興趣、在課堂上沉默寡言的孩子時，我更是焦急萬分，卻不知如何是好。

就在我陷入困惑和迷茫之際，《我的理想教育》如同一道曙光，照亮了我前行的道路。書中提到：“教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸碰和生命的對話。”這句話如同一把鑰匙，打開了我心中的枷鎖，讓我意識到教育的真正意義在于關注學生的內心世界，激發他們的潛能，引導他們成為更好的自己。

書中的故事讓我深受啟發。我開始學著用更加細膩和敏感的心去觀察每一位學生，試圖從他們的言行舉止中捕捉那些被忽視的細節。我發現，班上那個平時沉默寡言、成績平平的小女孩，其實有著一顆熱愛文學的心。她在日記里寫下了自己對生活的感悟和對未來的憧憬，文字雖然稚嫩，卻充滿了真摯的情感。

于是，我開始在課堂上給予她更多關注和鼓勵，讓她有機會展示自己的才華。慢慢地，她變得自信起來，學習成績也有了顯著提升。那一刻，我深刻體會到了教育的力量：它能夠在細微之處悄然生長，如同春雨滋潤萬物般無聲無息。

《我的理想教育》還讓我意識到，教育是一個需要耐心和陪伴的過程。書中的故事告訴我，每個學生都是一顆獨特的種子，他們有著自己的生長節奏和方式。作為教師，我們需要做的就是提供適宜的陽光、水分和土壤，然后靜靜地等待他們破土而出、茁壯成長。

在我所教的班級里，有一個小男孩曾經是個“小淘氣”。他總是在課堂上搗亂，讓其他學生無法專心聽講。面對他的種種“惡作劇”，我并沒有急于批評和指責，而是選擇了耐心地了解他的內心世界。我發現，他之所以這樣做，是因為渴望得到老師和同學們的關注和認可。

于是，我開始嘗試用更加溫和的方式與他溝通，引導他發現自己的優點和潛力。慢慢地，他變得越來越懂事、越來越努力。如今，他已經成為了一個品學兼優的好學生，還經常主動幫助其他同學解決學習上的困難。他的成長和變化讓我深感欣慰和自豪。

讀罷《我的理想教育》，我更加深刻地認識到了自己作為一名教師的責任和使命。我意識到，教育不僅僅是一份職業，更是一種信仰和追求。它需要我們用愛心去呵護每一個學生的心靈，用智慧去啟迪他們的思想，用耐心去陪伴他們的成長。

在未來的教育道路上，我將繼續秉持著這份初心和信念，不斷探索和實踐理想教育的真諦。我相信，只要我們用心去做、用愛去教、用情去育，就一定能夠培養出更多具有社會責任感、創新精神和實踐能力的人才，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

夕陽漸漸西下，書桌上那本《我的理想教育》依然散發著淡淡的光芒。我輕輕地撫摸著它的封面，心中充滿了感激和期待。感謝它在我迷茫時給予我指引，期待它在未來的日子里繼續照亮我前行的道路。因為我知道，有了這本書的陪伴和啟迪，我的教育之路將不再孤單和迷茫。