所有備考2016年下半年教師資格證考試的考生，你們想要知道綜合素質(zhì)考試信息都在這了。具體包含綜合素質(zhì)的考試大綱、教材的結(jié)構(gòu)和分值分布、真題的分析、高考頻點的分布、教師資格證考試備考的建議以及教師資格證考試解題思路和技巧等。勤思教師資格證考試網(wǎng)與大家分享如下，供各位考生參考。

　　綜合素質(zhì)考綱的五大模塊

　　綜合素質(zhì)卷面分是150分，實際是按120分來計算，70分合格。如果你不幸最后拿到69分，那也沒有關(guān)系，勤小思一定會陪伴在側(cè)，不離不棄，助明年考試的你一臂之力。對于高分同學是值得表楊，勤小思也會為你喝彩，恭祝你凱旋歸來，剛剛及格的同學也不用感到自己差在哪。因為分數(shù)是不會顯示在你的成績合格單和教師資格證上的，所以教師資格證考試合格就行。

　　考綱要求其實非常簡單

　　主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養(yǎng)：

　　1．具有先進的教育理念。

　　2．具有良好的法律意識和職業(yè)道德。

　　3．具有一定的文化素養(yǎng)。

　　4．具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。

　　職業(yè)理念/行業(yè)法律/職業(yè)道德/文化素養(yǎng)/基本能力

　　幾乎是任何一門職業(yè)的5項基本要求

　　因此中小幼三個學段的綜合素質(zhì)大體相仿。幼兒學段在法律法規(guī)和職業(yè)理念方面和其它二個學段有些差異，而文化素養(yǎng)與基本能力的復習基本可以三個學段同步走。

　　教材結(jié)構(gòu)和分值分布　

　　客觀題約占39%的分值，主觀題約占61%的分值，主觀題也是拉開考生分值的關(guān)鍵。客觀題的分值較低，主觀題的比重上升;考試更加注重學生靈活應(yīng)用知識的能力，考試的難度也增加了。考生在復習時要以理解記憶知識為主，不可死記硬背生搬硬套。

　　綜合素質(zhì)（幼兒園）

　　1.單項選擇題 (共29題，所占分值58分)

　　2.材料分析題 (共3題，所占分值42分)

　　3.寫作題 (共1題，所占分值50分)

　　綜合素質(zhì)（小學）

　　1.單項選擇題（共29題，所占分值58分）

　　2.材料分析題（共3題，所占分值42分）

　　3.寫作題（共1題，所占分值50分）

　　綜合素質(zhì)（中學）

　　1.單項選擇題（共29題，所占分值58分）

　　2.材料分析題（共3題，所占分值42分）

　　3.寫作題（共1題，所占分值50分）

　　真題分析

　　(1)考試的內(nèi)容廣泛、全面，重點比較明確;

　　(2)考試的內(nèi)容細節(jié)化、選擇題大海撈針;

　　(3)考查趨向于實際問題的考查，知識以理解記憶為主;

　　(4)材料分析題有章可循

　　高頻考點歸納

　　(一) 職業(yè)理念

　　(1)理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求、掌握在學校教育中實施素質(zhì)教育的途徑和方法、結(jié)合具體知識分析教育現(xiàn)象。

　　(2)把握“以人為本”的思想和內(nèi)涵、在教學中結(jié)合實際踐行該思想。

　　(3)了解教師專業(yè)發(fā)展的要求、在教學過程中要不斷促進自身的專業(yè)發(fā)展。

　　(二) 教育法律法規(guī)

　　(1)了解相關(guān)教育法律法規(guī)

　　(2)掌握教師的權(quán)力和義務(wù)，以教師的義務(wù)為主;結(jié)合實際問題分析教師的教學行為。

　　(3)了解學生的權(quán)力和義務(wù)，以保護學生的權(quán)力為主

　　(三) 教師職業(yè)道德規(guī)范

　　(1)重點記憶教師職業(yè)道德規(guī)范的6條內(nèi)容

　　(2)掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容，分析評價教學中教師的職業(yè)道德行為

　　(四) 文化素養(yǎng)

　　(1)本章內(nèi)容包含面較多較廣，涉及文化、科技、藝術(shù)等多個方面，考點眾多，考生應(yīng)廣泛涉獵，平時注意記憶。

　　(2)本章內(nèi)容以單選題考查為主，設(shè)計內(nèi)容較多但是分值比例較低，考生可靈活分配復習時間。

　　(五) 基本能力

　　(1)要求考生具有信息處理能力、掌握教學測量的方法、課件的開發(fā)與制作、閱讀理解的能力和寫作的能力。

　　(2)本章內(nèi)容考查的教師實際教學的能力，以單選題和寫作題的考查為主。

　　復習建議

　　《綜合素質(zhì)》共有五個模塊，各個模塊之間的關(guān)聯(lián)性不大。其中，模塊一教師職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范的復習以材料分析題為主，考生以理解記憶為主，把握要點即可(但是考綱規(guī)定要求記憶的必須記住)。模塊二教育法律法規(guī)和模塊四文化素養(yǎng)以單項選擇題的復習為主。對于模塊五基本能力主要以寫作題和單項選擇題復習為主。

　　考生要根據(jù)《綜合素質(zhì)》考試題量、題型和分值分布，合理的采取復習策略，在復習時根據(jù)考查的重點和分值要有所側(cè)重。但是考生要注意以下兩個方面：

　　(1)模塊四的文化素養(yǎng)包含的知識很多，但是分值卻只占12%，考生要合理分配各個模塊的復習時間。

　　(2)模塊五基本能力雖然占48%的分值比例，但考生要注意此模塊知識需要的是日積月累，不是短期的備考就會有顯著提高的，考生不可根據(jù)分值比例把大量復習時間安排在此處。

　　《綜合素質(zhì)》真題客觀題考查的考點很多，很細，考生要對高頻考點和重點難點著重復習記憶。對于主觀題的復習考生要認真研究《綜合素質(zhì)》真題的出題規(guī)律和重點，有針對性的進行復習記憶，注意復習的策略。

　　解題建議

　　第一，建議大家先讀題干，讀題干時迅速地圈出關(guān)鍵信息，明確答題范圍，避免所問非所答的現(xiàn)象。綜合素質(zhì)的材料分析題，跟其他的分析題不太一樣，它會在題目說明中明確給出提示或特殊要求，所提供的內(nèi)容是考生答題的依據(jù)。在考試中很多考生都會因為忽略了題目說明而導致不必要的失分，最后追悔莫及。比如：2015年上半年中學一道材料分析題，請從職業(yè)道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為。那么在讀 這道題我們首先需要迅速圈出“職業(yè)道德”四個字來明確答題范圍。其次，我們還要注意題干中出現(xiàn)了“評析”兩個字，這就要求我們作答時既要評價楊老師的行為又要理論分析材料。

　　第二，建議大家?guī)е鴨栴}去閱讀材料。隨著新課程改革的推進，我們會發(fā)現(xiàn)如今的考試越來越靈活，越來越貼近實際生活。綜合素質(zhì)所有的材料其實都是源于我們老師在教學中的實例。一般來講一篇材料至少要讀兩遍；第一遍通讀材料，要整體把握材料內(nèi)容，而不是斷章取義。提醒廣大考生在讀材料時切勿“丟三落四”。第二遍對材料進行分析，分析要深刻而不是“浮光掠影”。首先，材料所包含的內(nèi)容既有主要的，又有次要的，我們需要擦亮雙眼，挑出主要信息，把握關(guān)鍵細節(jié)非常重要。其次，材料中往往或隱或現(xiàn)地傳達著命題者的意圖，所以我們需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入分析材料挖掘出其體現(xiàn)的教育理論。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)知識等。

　　第三，理清思路，組織答案。綜合素質(zhì)材料分析題的特點是題量小(一個問題)、分值高，那么怎樣在短時間取得高分還需要我們學會謀篇布局。在綜合素質(zhì)的判卷中，我們發(fā)現(xiàn)總-分-總的答題結(jié)構(gòu)是最受判卷老師歡迎的。首先根據(jù)材料整體評價老師的做法(是值得提倡的還是應(yīng)該批評的)；然后結(jié)合教育理論，深入分析材料。在分析時利用‘理論+材料’的結(jié)構(gòu)進行作答；最后，總結(jié)內(nèi)容，再次亮明觀點。除此之外，還要注意答案的先后順序。

　　各學段筆試階段相應(yīng)的考試科目

　　幼兒學段

　　綜合素質(zhì)(幼兒)+保教知識與能力(幼兒)

　　小學學段

　　綜合素質(zhì)(小學)+教育教學知識與能力(小學)

　　初級中學學段

　　綜合素質(zhì)(中學)+教育知識與能力(中學)+初級中學學科知識與教學能力科目為：語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、歷史與社會、科學等15個學科。

　　高級中學學段 / 中職文化課學段

　　綜合素質(zhì)(中學)+教育知識與能力(中學)+高級中學學科知識與教學能力科目為：語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學科。

　　中職專業(yè)課 、中職實習指導

　　綜合素質(zhì)(中學)+教育知識與能力(中學)

　　學科知識與教學能力一科，納入面試環(huán)節(jié)進行考查。