北京科技大學被譽為“鋼鐵搖籃”。為了推動畢業生高質量充分就業，這個暑假，“鋼鐵強國路”企業走訪調研活動再度啟程，由校領導帶隊組織的2026屆畢業生深入行業一線，走訪重點企業，了解各方就業需求。

“通過實地走訪，我們希望能幫助學生建立對行業的正確認知，提前做好職業規劃。”該校就業指導中心主任劉曉杰介紹，今年，學校組建了12支就業先導團隊，300余名師生分赴全國15個省份，走訪鋼鐵冶金、先進制造、航空航天、軍工材料等領域的40余家重點企業。這種“沉浸式”的職業體驗，讓學生們對現代鋼鐵產業有了全新認識。

“鋼鐵強國路”企業走訪調研活動走進寶武資源有限公司 北京科技大學供圖

這一創新舉措始于2024年暑期。當時，有30余名2025屆畢業生走進寶鋼股份實地調研，其中19名優秀學子更是在現場收到了企業發放的首批錄用通知。“現代鋼鐵企業早已告別‘傻大黑粗’的傳統形象，實現了智能化、綠色化轉型。”劉曉杰說，這種直觀的產業認知，是課堂教學難以替代的寶貴體驗。

除企業走訪外，學校還針對不同學生群體，開展“能力提升訓練營”等特色活動。這些舉措都是該校構建“三全”生涯育人體系的生動實踐。該體系包含三大特色：

一是“全覆蓋”的課程設計。設計“4+1+X”“全覆蓋”的課程體系，實現教學設計覆蓋所有學歷、所有類別在校生。打造“全覆蓋”的教學隊伍，邀請企業人力、校外專家、學姐學長等不同方向的生涯發展“引路人”進校參與授課，確保課程內容緊貼市場和時代需求。

二是“全過程”的教學安排。根據不同時期學生的成長規律以及個性化特點，構建階段式、模塊化課程體系。針對階段性的熱點問題，開展周三就業幫、周四工作坊、周五訓練營，立體環繞式解決學生的生涯困惑。利用寒暑假，開展“搶跑計劃”“迎戰秋招”“研后沖刺”“暖冬行動”等就業引導主題教育活動和能力提升訓練營，帶領學生集中走訪，強化教學效果，促進學生就業。

三是“全方位”的教學體驗。以新生體驗活動為生涯教育的起點，在新生軍訓期間開展“新生體驗日”推進生涯啟蒙；以課后實踐體驗活動為生涯教育的亮點，貫穿職業規劃大賽、生涯輔導月等品牌活動，增強學生課程參與和理解；以模擬面試、簡歷診所、案例分析、角色扮演等活動為要點，豐富課堂體驗；以慕課、短視頻等形式為創新點，豐富教學內容，融入時代特色。

“從上大學開始，學生們就要對自己未來想做什么工作、能從事什么樣的工作、要做什么樣的準備，有所思考。”劉曉杰表示，學生對行業正確認知的建立，是一個逐步、長期、慢慢浸潤的過程。在這個過程中，需要學校、家長、全社會共同努力，才能把這個問題解決好。其中，學校要做的努力可能會更多。比如，我們需要幫助他們走進想去的企業，給他們創造更多的機會。“目前，我覺得，各個學校都在不遺余力地去做好自己該做的工作。”（光明網記者邱曉琴 王恩慧）