為進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，近日，濟南市天橋區(qū)興麓幼兒園小班級部的孩子們迎來了一場期待已久的“圖畫書基地探秘”親子活動。

圖載童趣，書啟未來

孩子們一踏入圖畫書基地就發(fā)出陣陣驚嘆，眼前是一座巨大的書架，上面陳列著五彩斑斕的圖畫書。在這琳瑯滿目的書籍海洋中，小朋友們與爸爸媽媽一起仔細搜尋、翻閱、精選，完全沉醉于縷縷“墨香”所營造的書香天地！

幼兒悅讀，分享感悟

閱讀時光結(jié)束后，寶貝們迫不及待地想要分享一下自己剛剛閱讀的精彩圖畫書，分享書中的奇妙故事和美好畫面。

此次圖畫書基地研學活動，孩子和家長們切身體驗了濃厚的閱讀環(huán)境，促進了家長與社會資源在幼兒教育中的深度融合。這次活動特別強調(diào)早期閱讀，為孩子們打開了知識的大門，為他們的未來成長播下了寶貴的種子，讓“會讀書、愛讀書、樂讀書”的閱讀種子在每個家庭生根發(fā)芽、茁壯成長。

如何指導幼兒進行早期閱讀？

（1）書籍選擇：為幼兒選擇適合的書籍很重要，應以圖畫為主，文字為輔，符合幼兒年齡和興趣。

（2）閱讀環(huán)境：創(chuàng)造安靜、舒適的閱讀環(huán)境，避免分散幼兒注意力，有助于培養(yǎng)閱讀習慣。

（3）激發(fā)興趣：通過朗讀、講故事等方式激發(fā)幼兒閱讀興趣，引導他們觀察書中內(nèi)容。

（4）定期閱讀：養(yǎng)成每天閱讀的習慣，讓幼兒逐漸熟悉閱讀流程和樂趣。

（5）多樣化材料：提供多樣化的閱讀材料，滿足幼兒不同的閱讀需求。

（6）榜樣作用：家長和教師要以身作則，展示良好的閱讀習慣，成為幼兒的閱讀榜樣。