拔尖創新人才如何培養?這些年山東大學探索出了一套行之有效的辦法。11月22日,山東大學舉辦第19屆全國重點中學校長論壇,山東大學本科生院院長、本科招生辦公室主任高瑞做了“厚植創新沃土,融育拔尖人...
齊魯晚報·齊魯壹點 記者 徐玉芹 張中 王凱
拔尖創新人才如何培養?這些年山東大學探索出了一套行之有效的辦法。11月22日,山東大學舉辦第19屆全國重點中學校長論壇,山東大學本科生院院長、本科招生辦公室主任高瑞做了“厚植創新沃土,融育拔尖人才——山東大學拔尖創新人才培養的實踐經驗”的主旨報告,分享了山東大學的經驗。他在不經意間透露的一個消息,激起了中學校長的興趣。
“山東大學前身是1901年創辦的山東大學堂,被譽為中國近代高等教育起源性大學。其醫學學科起源于1864年,開啟近代中國高等醫學教育之先河?!闭f山東大學歷史悠久,底蘊深厚,來山東大學參加第十九屆全國重點中學校長論壇的,無論是校長還是普通老師,基本都耳熟能詳。
說大師云集,很多人也略知一二。比如“中國克隆之父”童第周、文學家聞一多、老舍、梁實秋,包括“兩彈一星”元勛束星北和王淦昌,還有軍事家羅榮桓,以及近代的鄧從豪、潘承洞、蔣民華、王克明和艾興院士等等。
說學科齊全,應該很快也不用科普了。高瑞院長介紹說,學校涵蓋除農學、軍事學以外的所有學科門類,是中國目前學科門類最齊全的大學之一。人文、社科、理學、工學、信息以及醫學,六大學部,對應的都有“拔尖體系”,即所謂的“六堂”。學?,F在有99個招生專業,74個是國家級一流專業,19個戰略新興專業。結構合理、特色鮮明、優勢突出、文理醫工協調發展。
科技創新方面,產出了一批重大原創成果,攻克一批“卡脖子”技術,成為高質量發展“創新引擎”。比如彭實戈院士開創的倒向隨機微分方程新領域,李術才院士校長領銜的隧道超前預報技術、突泥突水重大盾構機。王小云院士領銜的密碼學,制定了國際密碼的算法標準等等。文史見長更是無需贅述。
此外,山東大學秉持“培根鑄魂、厚基深融、創新引領”的培養思路。著力深化學科交叉育人,科教融匯育人、產教融合育人,著力培養傳承山大基因、具備全球勝任力、堪當民族復興大任的拔尖創新人才。
高瑞還介紹了山東大學聚焦全面自由發展,凝聚青年學生力量的做法。他說,山東大學提出了“學在山大、快樂成長”育人理念,由書記“青”聽,與學生談心;“校長有約”,與青年學生一起讀書。高瑞透露,昨天(11月21日),李術才校長在趵突泉校區剛剛與學生共進午餐時還承諾,今冬雪后,要帶著學生一起徒步藏龍澗。這讓臺下的中學校長眼前一亮。有中學校長表示,這次山大之行,讓他看到了山東大學的另一面。
說起“徒步”,很多人對今年九、十月份山東大學幾次體育活動記憶猶新——9月14日15公里新生拉練,10月12日在青島校區舉行的首屆校園馬拉松,10月13日三校師生徒步嶗山。這三項活動有一個共同特點,那就是李術才校長全部參加。而且,新生拉練與徒步嶗山,李術才校長不僅全程參加,與學生們邊走邊交流,還帶著大家在雨中誦讀經典。“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?”的朗誦聲猶在耳邊。這種一校三地,甚至是邀請多所兄弟院校參與的體育活動,是山東大學近年來在人才培養上的新做法。此前,李術才曾表示,很多科學研究的靈感都是在交流中碰撞出來的,他希望通過帶領學生參加體育活動的方式促進師生交流、生生交流、跨校交流,在鍛煉身體、釋放壓力的同時,也有利于激發靈感。與此同時,師生關系也在運動交流中重塑。
有中學校長告訴記者,李校長今冬雪后要帶學生徒步藏龍澗的消息,讓他看到了人才培養的另一面?!罢f實話,以前很多中學不敢想,生怕會耽誤學生學習,現在看來,應該是‘磨刀不誤砍柴工’?!?/p>
此外,山東大學“六堂一院”引領的拔尖創新人才自主培養體系,學科交叉、文理融通、基礎+應用的做法,都取得了很好的實效。在雙高融合育人方面,高瑞提出試辦“融合實驗班”的方式,通過大學先修課的方式,把高校優質師資資源和教學資源下探給學生,共同發現人才、偏才、怪才,放到高等教育體系鍛煉,促使其成長成才。
記者了解到,為進一步推動“雙高融合育人工程”的實施,山東大學遴選出首批10位學科專家,作為“雙高融合育人工程”專家團成員,李霞為專家代表頒發聘書。在未來的工作中,他們將積極開展雙高融合課程建設、師資培養、科研訓練等工作。
江西一位中學校長告訴記者,這次論壇他最大的收獲是看到了高校更多可為高中所用的資源?!拔覀冎耙苍谂c高校合作,但這次來山大參加論壇,讓我們看到了更大的空間?!辈粌H如此,山大的很多做法給了他啟發,可以說不虛此行。
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