“隨著AI技術的發展，未來的手機會變成什么樣？”“倫理是天生就有的還是后天習得的？如何讓AI具備人的倫理？”9月2日下午，北京航空航天大學教授陳虔走進展覽路一小，與同學們共同進行一場關于人工智能的遐想。這是由北京市科協聯合新京報開展的“2024科學家精神領航開學第一課”活動之一，展覽路一小2100余名學生參與了此次活動。

北京航空航天大學教授為展覽路一小同學講授“開學第一課”。新京報記者 徐彥琳攝

同學們大膽想象人工智能的未來

在“張三和李四把王五家的地瓜分掉了”這句話中，到底是二人分掉了“地瓜”？還是他們瓜分了“地”？“人類可以通過語境準確地理解，但是人工智能可能會混淆。”講座中，陳虔向同學們介紹了人工智能是如何做到“聽說讀寫”和“思考”的，并以這句話為例，向同學們解釋“分詞處理技術”在許多領域有著重要應用。

“隨著AI技術的飛速發展，未來的生活可能會發生很大變化。大家不妨大膽想象，未來的手機會變成什么樣？”除了講授科普知識，陳虔還帶領著同學們共同對未來展開遐想。

“也許人類大腦的神經元可以直接控制手機”“未來可能戴上智能眼鏡就能彈出畫面”“那時候腦機接口技術已經很發達，我們每個人的大腦都連著終端設備”……同學們紛紛舉手發言，大膽展開想象。

陳虔和展覽路一小學生共同想象未來的手機形態。新京報記者 徐彥琳攝

“其實，我也只敢想象一下未來5-10年人工智能發展。互聯網的出現也不過短短30年時間，已經讓社會發生了天翻地覆的變化。不敢想象再過20-30年，人類社會會在人工智能的影響下變成什么樣子。”陳虔說道。

陳虔告訴同學們，目前，人工智能已經把人類有史以來有文字記載的知識都學了一遍。“大概兩年前，人工智能的智商（IQ）還不及人類。而目前已經和人類持平了。未來，人工智能很快就會超過人類的智商，會比我們更加聰明。”陳虔提到，“區別在于，人工智能還不能理解人類的情感，而世界還是有很大一部分是依靠情感來連接運轉。”

人工智能的發展離不開“科學家精神”

陳虔還向同學們講到，人工智能的發展也可能為人類社會帶來一些危機。“大家思考一下，未來還有哪些工作是人工智能無法替代的？”陳虔告訴同學們，在未來，人工智能將代替大量重復性勞作，而難以取代的是一些創造性和溝通類的工作。

此外，倫理危機是人工智能技術發展的過程中面臨的更大挑戰。“倫理是天生就有的還是后天習得的？如何讓AI具備人的倫理？”陳虔提到了“科學精神”與“科學家精神”兩個關鍵詞。

“科學精神，是指不迷信權威，保持懷疑批評，不斷創新進取。科學精神提倡科學技術一定要不斷發展進步，即人工智能技術應該不斷地發展。”陳虔對同學們講到，“科學一定要有邊界，要有倫理人文。AI的發展方向不能脫離人類的倫理，在發展AI技術的過程中，要符合人類最基本的價值觀。”

展覽路一小學生向陳虔贈送小禮物。新京報記者 徐彥琳攝

陳虔的講座也讓展覽路一小的學生們對人工智能有了更多思考。“人工智能如果被賦予了太高的智慧，是不是可能取代人類？”“我一開始不明白為什么AI能思考，聽了今天的講座，讓我更有興趣去研究這方面的內容”……同學們紛紛向記者表達了自己聽課后的感受。

展覽路一小的裴子瑄在聽課后，也對“科學家精神”有了更深刻的理解。“科學無國界，但科學家有祖國。我覺得我應該在未來努力去研究人工智能方面的內容，為祖國做出一份貢獻。”