為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓寬知識視野，提升暑期質(zhì)量，濟南高新區(qū)第一實驗學(xué)校舉辦了題為“書啟智慧，德育心靈”的讀書分享活動。

活動現(xiàn)場被布置得溫馨而富有書香氣息，書架上擺滿了各類書籍，墻壁上貼滿了與讀書相關(guān)的名言警句。主持人楊漫老師首先致辭，強調(diào)了閱讀的重要性，鼓勵大家珍惜這次分享的機會，勇敢表達(dá)自己的閱讀感受。同學(xué)們紛紛拿出自己最喜愛的書籍，依次展開分享。

《簡·愛》：女性獨立與自尊的頌歌

小說中的主人公簡·愛，雖出身貧寒，寄人籬下，飽受冷眼與欺凌，但她從未放棄對自由、平等和尊嚴(yán)的追求。她以頑強的意志和不懈的努力，一步步掙脫命運的枷鎖，最終實現(xiàn)了自我價值的確認(rèn)與提升。簡·愛的形象，成為了那個時代乃至后世女性追求獨立自主、勇于抗?fàn)幍牡浞丁?/p>

《儒林外史》：辛辣諷刺的黃粱一夢

這本書的代表作是《范進(jìn)中舉》。這篇作品以諷刺的手法，深刻揭示了封建科舉制度對人性的扭曲與摧殘，以及社會風(fēng)氣的荒誕與虛偽。范進(jìn)窮其一生，將所有的希望與夢想都寄托在科舉考試上，希望通過中舉來改變自己和家庭的命運。然而，這種近乎偏執(zhí)的追求，讓他在長期的失敗與挫折中，逐漸失去了自我，變得麻木而脆弱。當(dāng)他終于中舉的消息傳來時，他竟因過度興奮而發(fā)瘋，這一幕不僅令人唏噓，更引人深思。

《我的大學(xué)》：青年人寶貴的一課

讀完高爾基的自傳體小說《我的大學(xué)》，我仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮，對成長、知識與自由有了更加深刻的理解和感悟。這部作品不僅僅是對作者個人求學(xué)經(jīng)歷的回憶，更是一幅展現(xiàn)19世紀(jì)末俄國社會風(fēng)貌、青年成長困惑與追求自由理想的生動畫卷。

《穿條紋睡衣的男孩》：戰(zhàn)火中閃耀的人性

布魯諾，一個天真無邪的德國軍官之子，因為父親職位的調(diào)動，全家從柏林搬到了鄉(xiāng)下一個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。在這個新環(huán)境中，布魯諾意外地結(jié)識了鐵絲網(wǎng)另一邊的朋友——希姆爾，一個穿著條紋睡衣的被囚男孩。當(dāng)布魯諾選擇穿上條紋睡衣，試圖與希姆爾一同穿越那道鐵絲網(wǎng)，進(jìn)入“農(nóng)場”的世界時，展現(xiàn)的不僅是他對友情的忠誠與犧牲，更是對成人世界謊言與虛偽的反抗。

《徐霞客游記》：大美中國與探索精神

徐霞客身上有種堅韌不拔、勇于探索的精神，令人深深動容。在那個交通不便、信息閉塞的時代，徐霞客僅憑一腔熱血和一雙腳，走遍了祖國的山山水水，記錄下了無數(shù)珍貴的地理信息和自然景觀。他的足跡遍布大江南北，從繁華的都市到偏遠(yuǎn)的山野，從巍峨的高山到深邃的峽谷，無一不留下他探索的印記。這種對未知世界無盡的好奇與追求，讓我感受到了人類探索精神的偉大與崇高。

分享之余，指導(dǎo)老師楊漫、劉新瑛還組織了互動環(huán)節(jié)，針對分享的書籍內(nèi)容設(shè)計問題，吸引同學(xué)們積極參與，各抒己見。她鼓勵同學(xué)們自由發(fā)言，分享自己閱讀中的感動瞬間或收獲的知識，在品味文字的過程中增進(jìn)了彼此的了解。

本次讀書分享活動不僅讓同學(xué)們感受到了閱讀的樂趣，還促進(jìn)了彼此之間的交流與學(xué)習(xí)。許多同學(xué)表示，通過這次活動，自己對書籍有了更深的理解和認(rèn)識，也激發(fā)了自己繼續(xù)探索未知世界的興趣。相信在未來的日子里，這份對閱讀的熱愛將會伴隨他們成長，成為他們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。