為深化校際合作，推動教育教學創新，加強“單元整合式”教學模式的推廣與應用，近日，濟南高新區漢峪小學王希鋒校長率隊到聊城東阿縣姜樓鎮中心小學開展研討交流活動。此次活動匯聚了聊城大學教育科學學院原院長于源溟教授、東阿縣教體局小學教研室王建軍主任、姜樓鎮中心小學劉慶軍校長、魚山鎮中心小學秦新校長及來自東阿縣的百余位教育同仁。

在活動中，劉銘琪老師執教的六上第三單元字詞過關課，將課標基礎型任務群理念融入課堂，通過多樣化的朗讀訓練，有效提升了學生的語文基礎素養和語言文字運用能力。她結合任務群要求，設計了豐富的互動練習，如結合具體語境識記字詞、小組合作完成任務等，為后續的“成長故事”寫作掃清了字詞障礙，打下了堅實基礎。

徐洋老師則以《匆匆》一課為例，展示了“單元整合式”教學理念下的主題讀悟課。她通過激發學生的朗讀興趣，以讀代講、以讀促悟，設計了“朗讀感悟，融情于追問”、“感悟生活，融情于小事”、“學以致用，表達情感”三個學習任務，讓學生在朗讀中深刻體會文章情感，領悟表達方法的巧妙。

曲雪穎老師則執教了讀寫結合課，指導學生運用融情于景的手法試寫抒情片段。她引導學生回顧課文中的表達方法，結合“初試身手”的學習內容，在情境化的交流中指導學生習得寫作技巧。她巧妙地搭建語言支架，發散學生思維，在讀寫教學中實現了以讀促寫，達到了“運用融情于景，為成長故事練寫片段”的教學目標。

課例展示結束后，三位執教老師圍繞“單元整合式”教學理念，對所執教課例進行了精彩的說課。在隨后的交流環節中，漢峪小學副校長崔心梅從小學語文“單元整合式”教學的基本理念、行動策略和成果顯現三個方面，進行了系統介紹，并匯報了該教學模式在漢峪小學的實施情況及取得的顯著成效。

王希鋒校長則深入剖析了小學語文“單元整合式”教學的發展歷程，對采用這一教學模式的必要性進行了詳細闡述。他強調，這種教學模式有助于打破傳統教學中單篇課文孤立教學的局限，通過整合單元內的課文資源，形成系統的知識體系和完整的教學框架，從而提升教學質量和效率。

聊城大學于源溟教授對授課教師給予了高度評價，并結合新課標和語文學科特點，對“單元整合式”教學模式進行了深入剖析。他提出了一系列實施建議，包括加強課前準備、優化課堂設計、豐富教學手段等，旨在幫助教師更好地理解和運用這一教學模式。

活動最后，姜樓鎮中心小學劉慶軍校長對送教送研團隊的辛勤付出表示衷心感謝，并結合學校實際提出了下一步的工作方向。他表示將積極借鑒此次活動的成功經驗，推動學校教育教學工作的創新發展。

此次活動不僅加強了校際之間的交流與互鑒，也為“單元整合式”教學模式的推廣與發展注入了新的活力。相信在未來，濟南高新區漢峪小學與聊城東阿縣姜樓鎮中心小學等學校將繼續攜手共進，共同探索教育教學的新路徑、新方法，為培養更多優秀人才貢獻智慧和力量。