五一小學(xué)的教師們通過16節(jié)勞動現(xiàn)場課,展示了如何將傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)與勞動教育巧妙融合。
烤盤的嗞嗞聲混合著土豆餅的香氣從教學(xué)樓飄出,操場邊各類興趣社團的成員正專心進行掐絲琺瑯、手編、剪紙的制作……4月28日,在“五一”國際勞動節(jié)來臨前夕,北京海淀區(qū)五一小學(xué)教育集團舉行了主題為“勞動筑夢未來,奠基幸福人生”的勞動教育實踐現(xiàn)場會。通過邀請各校教師、家長代表來到學(xué)校進行勞動課堂觀摩、興趣社團參觀以及主題論壇研討,展示學(xué)校多年來的勞動教育發(fā)展成果,促進校際間的經(jīng)驗交流與資源共享。
巧手家政社團進行勞動成果展示。新京報記者 徐彥琳 攝
記者了解到,五一小學(xué)于1954年5月1日勞動節(jié)建校,是海淀區(qū)勞動教育特色學(xué)校。此次活動在北京市教育學(xué)會與北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院的指導(dǎo)下,由北京市海淀區(qū)教委德育科主辦,北京市海淀區(qū)五一小學(xué)教育集團、北京市教育學(xué)會幸福素養(yǎng)教育專委會承辦,北京市海淀區(qū)中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)中心和北京市海淀區(qū)教育學(xué)會協(xié)辦。
16節(jié)勞動課展示學(xué)科教學(xué)與勞動教育的融合
當日,五一小學(xué)的教師們通過16節(jié)勞動現(xiàn)場課,展示了如何將傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)與勞動教育巧妙融合。
在木工教室的《校慶徽章我創(chuàng)意》課堂上,六年級的同學(xué)們通過木工技術(shù)和3D打印,在校慶70周年之際為母校設(shè)計制作紀念徽章。家政教室的《土豆絲餅》課上,四年級的同學(xué)們身穿圍裙、頭戴小帽,在老師的指導(dǎo)下制作著土豆絲餅,并學(xué)習(xí)了土豆的營養(yǎng)價值。臨近下課,同學(xué)們有條不紊地將烤盤、桌面、調(diào)料瓶等收拾干凈,并把煎好的土豆絲餅分給了前來觀摩課堂的家長們,展現(xiàn)出極好的勞動習(xí)慣。
《土豆絲餅》勞動課堂展示。新京報記者 徐彥琳 攝
AI智能教室的《校園食堂訪客AI管理系統(tǒng)》課程是一節(jié)信息與勞動的融合課程,六年級的同學(xué)們化身學(xué)校的小主人,運用信息知識與動手能力設(shè)計制作學(xué)校的食堂訪客系統(tǒng);科學(xué)教室中的《生態(tài)微景觀》是一節(jié)科學(xué)加勞動的融合課,五年級的同學(xué)們把課堂中學(xué)習(xí)的生態(tài)系統(tǒng)等科學(xué)知識運用到生態(tài)微景觀的設(shè)計中,親手制作“生態(tài)微景觀”……
《好玩的過山車》科學(xué)勞動融合實踐課展示。新京報記者 徐彥琳 攝
“希望通過教師的引導(dǎo),可以讓孩子們把課堂上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容真正運用到生活中,切實提高勞動能力?!闭n堂之后,教研專家們還對課堂進行了點評,在肯定課堂教學(xué)的同時,提出了課堂進步的方向。
勞動現(xiàn)場課展示結(jié)束后,五一小學(xué)15個社團的勞動成果展,進一步彰顯了同學(xué)們勞動實踐的價值。從掐絲琺瑯、剪紙、手編、巧手家政,到無人機、機器人、車輛模型、3D打印,同學(xué)們在操場旁向前來觀摩的嘉賓們展示著各種各樣的勞動實踐成果,體現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝和奇思妙想。
掐絲琺瑯社團進行勞動成果展示。新京報記者 徐彥琳 攝
專家、教師、家長共議勞動教育家校社共育
主論壇環(huán)節(jié),五一小學(xué)校長閆志瑋就堅持五育融合,落實立德樹人,深化勞動教育的思考與實踐,作了題為《春耕夏耘 幸福筑夢》的主題報告。介紹了五一小學(xué)立足校史校情,構(gòu)建勞動教育課程體系,提升勞動教育品質(zhì),完善勞動教育機制。“七十載難忘歲月,浸潤著五一人崇尚勞動的執(zhí)著與熱忱。面向未來勞動教育的創(chuàng)新發(fā)展,我們將群策群力、接續(xù)奮斗,譜寫全面育人的新篇章。”
“學(xué)校勞動教育的進步,離不開家校社的協(xié)作共育?!毖杏憰?,中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會主任、清華大學(xué)教授謝維和,十一學(xué)校校長田俊,以及家長與學(xué)生代表,圍繞勞動的育人價值、小初銜接課程勞動育人效果、品質(zhì)塑造以及啟蒙教育等議題展開了圓桌對話。
海淀區(qū)教委副主任趙霞表示,海淀區(qū)各中小學(xué)要立足校史校情,推動勞動教育特色發(fā)展;深化家校社協(xié)同育人,設(shè)計好校內(nèi)外課程;勇于突破創(chuàng)新,在接下來的勞動教育攻堅階段深耕厚植、創(chuàng)新實干。
五一小學(xué)的學(xué)生們帶來校園劇《時光中的金蘋果》。新京報記者 徐彥琳 攝
會上,五一小學(xué)的學(xué)生們帶來了校園劇《時光中的金蘋果》。從學(xué)校的建校歷程講起,串聯(lián)起學(xué)校七十年來勞動教育的傳承和創(chuàng)新,最終結(jié)出五一小學(xué)勞動教育品牌這顆“金蘋果”。
五一小學(xué)還為師生代表頒發(fā)了“最美勞動者”之“卅載芳華獎、頭雁領(lǐng)航獎、燭光星輝獎、志勤先鋒獎、服務(wù)貢獻獎”,以及“五一勞動小先鋒”之“生活小當家、工藝小傳人、科創(chuàng)小達人、自然小行家、服務(wù)小天使”勞動獎?wù)拢碚迷诟鱾€崗位辛勤貢獻的勞動者。
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