師德是老師的立身之本。一個(gè)師德高尚的老師，可以說是學(xué)生人生路上的貴人。高校教師基本上是學(xué)生走入社會(huì)之前的很重要的教師，其師德如何，直接影響到學(xué)生三觀，影響到大學(xué)生為人處事的方式方法。

華農(nóng)的黃教授，是一個(gè)很有爭議的老師。日前，網(wǎng)上流傳一份11名研究生聯(lián)合書面摁手印的舉報(bào)材料。1月16日晚，華農(nóng)官網(wǎng)發(fā)布說明，稱學(xué)校已經(jīng)注意到黃某某涉嫌學(xué)術(shù)不端等舉報(bào)材料，立即成立專班啟動(dòng)調(diào)查程序，表態(tài)對涉嫌師德違規(guī)的行為零容忍。

網(wǎng)上出現(xiàn)舉報(bào)材料后，疑似該校學(xué)生曝出，黃教授其實(shí)比較關(guān)心學(xué)生。所帶的1名張姓研究生，在幫助其女友獲得保研資格后，女友和學(xué)弟開房，黃教授帶著張某去堵門，還為兩人感情糾葛進(jìn)行了調(diào)解。不得不說，導(dǎo)師能做到這樣，就是親生父母也做不到。

而執(zhí)筆撰寫舉報(bào)材料的，就是這名黃教授曾經(jīng)關(guān)心過的張姓研究生。

按說，一位連學(xué)生感情糾葛都參與調(diào)解的老師，更會(huì)得到研究生的喜歡和愛戴，為什么會(huì)鬧到學(xué)生挑頭舉報(bào)導(dǎo)師的地步了呢？這在傳統(tǒng)的師徒關(guān)系中，是被視為欺師滅祖的行為。

2000多年前，亞里士多德曾經(jīng)說過，“吾愛吾師，吾尤愛真理”。看來，黃教授帶的11名研究生明白這句話的意思。

細(xì)看網(wǎng)上流傳的舉報(bào)材料，煌煌萬言，125頁，有前言，前言開宗明義，道出舉報(bào)者“集體不屈服于學(xué)術(shù)造假的態(tài)度和決心“，相信網(wǎng)友和學(xué)校會(huì)站在正義的一邊。

有證據(jù)，證據(jù)還按照博士、碩士學(xué)術(shù)造假、黃教授其余行為總覽分門別類列出詳細(xì)證據(jù)，便于有關(guān)方面核實(shí)。

有討論、有結(jié)語，更搞笑的是，舉報(bào)材料后面還有學(xué)術(shù)論文上常見的“致謝”部分，堪稱研究生活用學(xué)術(shù)論文寫法寫舉報(bào)材料的獨(dú)一份。

那啥，你要認(rèn)為黃教授沒有教真功夫給研究生們，好像也不對。起碼，這些舉報(bào)他的研究生，把怎么寫學(xué)術(shù)論文，學(xué)得還比較好的！

但是，黃教授在學(xué)術(shù)研究上教給了學(xué)生什么呢？

總結(jié)一下，就是在20平方米，自習(xí)室和實(shí)驗(yàn)室混用，實(shí)驗(yàn)室儀器缺失，連最基本的天平都沒有的實(shí)驗(yàn)室，研究生們都不知道黃教授發(fā)的很多重量級(jí)論文，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)圖片是怎么來的？

而且，認(rèn)同導(dǎo)師行為并配合的學(xué)生都獲得了產(chǎn)出和成果論文，不配合、不認(rèn)同的學(xué)生被打壓，所以這11名研究生無法接受。

另外還有“操控同行評(píng)價(jià)”、“克扣學(xué)生勞務(wù)費(fèi)“、”論文不當(dāng)署名“、“教材編寫造假”等八項(xiàng)劣跡。

總之，這份舉報(bào)材料所列舉的問題，如果查實(shí)，黃教授的學(xué)術(shù)不端行為將受到應(yīng)有的懲處，同時(shí)也將為學(xué)術(shù)界敲響警鐘。學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重破壞了學(xué)術(shù)生態(tài)和學(xué)術(shù)秩序，必須得到嚴(yán)厲打擊和懲處。而對于學(xué)生們來說，他們不僅僅是在維護(hù)自己的權(quán)益，更是在捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)和真理的追求。

當(dāng)然，在事件未查明之前，我們也不能輕易地給黃教授下定論。但無論如何，我們都應(yīng)該明確一點(diǎn)：師德是教師的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。每一位教師都應(yīng)該以身作則，恪守師德，為學(xué)生樹立榜樣，傳遞正能量。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對教師師德的監(jiān)督和管理，建立健全的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，為培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生提供有力保障。（源自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等媒體）

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