11月23日，香港特區政府教育局官網發布通告開設小學人文科，并同步發布《小學人文科課程框架（擬定稿）》。通告中提到，將增加中華文化、國家歷史、國家地理及國家發展等元素，以及國家安全與《香港國安法》等內容的學習，以建立國民身份認同、落實愛國主義教育。

通告中提到，小學人文科課程將分階段推行，教育局建議學校按校情及準備程度，最早可于2024/25學年按小學人文科課程框架試行新課程，而全港小學須于2025/26學年開始推行小學人文科。教育局將持續提供多元的教師專業培訓，針對小學人文科的學與教，每年提供約4000個名額，以提升教師教授人文科的專業能力。

《課程框架》規定，人文科課程將分為“健康與生活”“環境與生活”“理財與經濟”“社會與公民”“國家與我”和“世界與我”共6個范疇，并清晰列明學生在小學階段不同年級的必須學習內容。《課程框架》規定，小學人文科將占小學六年課程總課時不少于7%。其中，在“國家與我”部分，二年級需要認識國旗、國徽、國歌、區旗、區徽；三年級要求初步認識《香港國安法》及其對香港的重要性；六年級則需要學習鴉片戰爭、辛亥革命、抗日戰爭、中華人民共和國的成立等重要歷史事件，以及國家安全與《香港國安法》等內容。

《課程框架》還提到，開設小學人文科以配合愛國主義教育的方向、進一步加強人文素養的發展、適時重新整合現行小學常識科課程為原則。小學人文科大部分內容基于現行小學常識科課程，根據原有范疇及其相關的學習元素作重整及按需要作增潤，課程主要在加強國民教育、持續推動價值觀教育、以學生學習為中心作出重整和增潤，將增加中華文化、國家歷史、國家地理及國家發展元素的學習，從小培養學生傳承中華傳統美德，加強他們的文化自信及建立國民身份認同，以落實愛國主義教育。

據悉，自2017年《小學常識科課程指引》公布后，香港教育局一直通過不同渠道，包括學校探訪、先導計劃、問卷調查等收集業界意見，持續檢視小學常識科的推行情況。香港特區行政長官李家超在《2023年施政報告》中宣布將常識科拆分，開設小學科學科和小學人文科，以強化小學階段的學習。

小學人文科學習范疇。圖/香港特區政府教育局官網截圖