參與博物館的管理、策展等一線工作，以觀眾視角探索博物館臨時展覽的效果……近一年來，國內高校博物館學的多位青年教師作為訪問學者，深入浙江、山西、陜西等地國家一級博物館參與一線工作，以實際行動搭建博物館界與學界的橋梁。

這是“騰博基金”2022年發(fā)起的“高校青年教師支持計劃”項目。項目實施以來，來自首都師范大學、復旦大學以及吉林大學的三位青年學者走進博物館一線，通過歷時半年的訪問學習，將青年學者的力量注入博物館建設中，也將實踐經驗帶回高校，助力人才培養(yǎng)。

青年教師走進博物館一線，推動文博界與高?！盃渴帧?/span>

“非常榮幸能成為本次計劃的首位訪學學者，半年的訪學雖已結束，但這半年的實踐學習，我參與了博物館一線的工作，與博物館管理者、策展人、保管員、教育者、觀眾等不同崗位和角色的同行以及志愿者、觀眾等人員進行了深層次、多維度的交流，對博物館日常運營和科學發(fā)展問題有了更多思考，對未來的學術研究和教學工作有更大助益?！闭勂疬@段經歷，范佳翎感慨道。

2022年，中國博物館協(xié)會與騰訊基金會聯(lián)合發(fā)起“齊行共進：博物館紀念館可持續(xù)發(fā)展與文化傳播公益基金”（簡稱“騰博基金”），以博物館可持續(xù)發(fā)展和文化傳播為主題，在全面強化中國博協(xié)引領學術與文化傳播能力建設的同時，帶動全國博物館特別是中小博物館、紀念館青年人才培養(yǎng)及整體專業(yè)水平提升，為廣大公眾提供更多更好的公共文化服務。

“高校青年教師支持計劃”是“騰博基金”的項目內容之一。范佳翎是該計劃中的首位訪問交流教師，也是高校博物館學青年教師的中堅力量代表。她來自首都師范大學歷史學院，是考古學及博物館學系講師、博物館發(fā)展研究中心副主任。

2022年9月中旬，范佳翎從北京南下，赴浙江省博物館學習交流。訪學期間，浙江省博物館對范佳翎的訪學做了充分和科學的安排，重點選擇浙江省博物館開放與教育部、保管部和博物館學研究所三個業(yè)務部門進行輪崗實踐。彼時，正逢浙江省博物館之江新館開館籌備的關鍵時期，她因此有機會參與了博物館庫房搬遷和建設方案討論、新館人文體驗館方案的討論修改、展覽策展和實踐方案討論、學術會議策劃和主持等工作。

訪學期間，范佳翎（右二）參與浙江省博物館文物點交工作。受訪者供圖

她還推動了浙江省博物館與首都師范大學歷史學院簽署合作協(xié)議——實現(xiàn)“南與北”“文博界與高校學府”之間的一次牽手——浙江省博物館掛牌首都師范大學文物與博物館教學實踐基地。雙方將在學術研究、人才培養(yǎng)、展覽策劃、文創(chuàng)開發(fā)等方面開展深入合作，共同推進青年文博人才的培養(yǎng)與博物館理論研究。

此外，范佳翎還在館領導帶領下，赴湖南省博物館、長沙市博物館、云南省博物館交流考察。在日常參觀考察浙江當?shù)叵盗胁┪镳^之余，還對浙江省國有綜合博物館和考古遺址博物館，先后兩次開展了有計劃、有安排的重點考察?！盀槲业南乱徊窖芯?、教學積累了翔實的資料?！狈都阳嵴f道。

“作為在考古文博領域有豐富經驗的青年學者，范老師參與實際的博物館工作，對策展、社教、藏品管理等問題有了更深的認識，工作中也給我們提了很多有益的建議。”浙江省博物館館長陳水華評價道。

參與外展、實地調研，高校“青椒”在實踐中蛻變

2023年，在“騰博基金”的支持下，又有兩位青年學者深入博物館一線訪學。她們分別是來自復旦大學文物與博物館學系的副教授孔達和來自吉林大學考古學院文博遺產系的講師張崢，兩人分赴陜西歷史博物館和山西博物院，開展了為期半年的訪學之旅。

“在訪學期間，我親身參與到多個外展項目中，近距離接觸文物，對文物的獨特魅力以及能夠講好中國故事的原因有了切身感受，也對不同類型和材質的文物在國際展覽中的獨特價值和安全要求有了更深理解?！痹谠L學中，孔達重點參與了赴西班牙阿里坎特考古博物館展出的“中國秦漢文明的遺產”和赴日本展出的“兵馬俑與古代中國——秦漢文明的遺產”兩大出境展，還跟隨陜西省文物交流中心團隊了解大英博物館和日本正在籌展的絲綢之路主題展覽文物借展情況，并參與兵馬俑赴匈牙利展覽的一輪談判交流工作。

陜西歷史博物館黨委書記、館長侯寧彬對孔達給予了高度評價，他回憶，孔達在該館訪學半年，其間參與館里多個外展項目的籌劃實施，并跟隨他參與習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育調研活動，先后赴南京博物院、廣東省博物館和中國文物交流中心進行外展機制創(chuàng)新等調研。

作為高校學者，在外展工作中與國內外一線工作人員的深度接觸，讓孔達對不同國家、不同主體做國際展覽的理念與方法有了更深的理解，也對“外事無小事”的外展工作原則有了更深切的體會。半年的訪學時間雖然不長，但在孔達看來，這段經歷讓她對中國博物館發(fā)展和外展制度有了更深刻的認識，也回應了訪學之初的很多疑問與興趣。

訪學期間，孔達（左一）參與交流工作。  受訪者供圖

張崢也收獲頗豐。她參與了山西博物院的多個實踐項目、培訓及講座，對山西省內多家博物館、全國重點文物保護單位和世界文化遺產地進行實地考察及調研，并著重開展合作調查項目，收獲了不少實踐經驗，也為后續(xù)研究積累了大量的基礎材料。

訪學期間，她直接加入到山西博物院臨時展覽“玉見良渚”——良渚專題文化展的策展團隊中，對展覽內容策劃、形式設計、教育活動實施及對外宣傳等多方面工作形成了較為全面的認知和了解。她還全程參與了山西博物院面向社區(qū)老人、慈善學校、貧困山區(qū)等不同受眾開展的流動博物館實踐活動，對流動博物館的受眾選擇、合作方式、課程內容及形式等方面有了更深刻的認識。在這半年里，她與公眾服務部合作，從觀眾視角探索山西博物院臨時展覽效果。2023年4月至7月，她針對臨時展覽“‘玉見良渚’——良渚專題文化展”開展了觀眾評估項目。其間，她率領大學生志愿者團隊完成了500余份調查問卷、250余份觀眾行為觀察表，并訪談近50位觀眾，形成了重要的一手資源，為山西博物院改善臨時展覽內容及設計等方面提供了參考。

“半年時間，看似很長，時則轉瞬。這既是從象牙塔中勇敢走出來的半年，也是從一個‘只談理論’的‘青椒’，向‘絕知此事要躬行’的青年教師蛻變的半年。”張崢感嘆道。

推動學術發(fā)展、促進文化交流，青年教師訪學發(fā)揮作用

訪學成果正在逐漸顯現(xiàn)。

全國博物館學名詞審定分委員會授牌儀式暨審定分委會第一次工作會議近期在北京舉行。因為范佳翎擁有豐富的博物館相關工作經驗，并以中國博物館協(xié)會“騰博基金”訪問學者身份參與了浙江省博物館工作，博物館展覽名詞審定分委員會特邀請范佳翎加入分委員會專家組，參與博物館展覽名詞審定工作。此項工作對于規(guī)范博物館學名詞、加強博物館學科建設、推動中國博物館事業(yè)發(fā)展、促進中外文化交流具有重要意義。

通過對陜西和中國外展制度的觀察與知識積累，孔達也形成了對中國進出境展覽實踐與制度的觀察，一是關注進境展覽的改革發(fā)展；二是提出由專門機構和大型博物館發(fā)揮牽頭作用、中小館參與外展的模式，該模式能夠豐富外展展品，支撐更加多樣化的展覽敘事，有利于盤活中小館資源，推動中國博物館事業(yè)健康發(fā)展。此外，孔達還深度剖析了人員交流對于提升博物館專業(yè)度和影響力的意義。

與此同時，孔達也積極總結并分享訪學成果。在2023年第十一期全國博物館系統(tǒng)新入職員工培訓班上，孔達為來自全國各地各類博物館、紀念館的近60名學員進行《博物館國際交流與合作》專題授課，結合本次訪學成果，通過深入、生動的解讀，使學員們開闊眼界，加深對于博物館工作的認知。

張崢在2023年中國博物館協(xié)會博物館學專委會年會上發(fā)言。 受訪者供圖

張崢也接連產出高質量學術成果。她申報的《考古成果博物館化的公眾參與路徑及效果評估研究》項目獲得2023年國家社會科學基金項目立項，項目類型為青年項目，這也是張崢此次訪學的重要成果轉化。就在不久前，張崢撰寫的論文《西方語境下博物館倫理研究的發(fā)展脈絡初探——兼論博物館倫理對于我國博物館學學科發(fā)展的重要性》經過層層選拔，入選首屆博物館學大會平行論壇。

“張崢工作認真、虛心好學、勤于思考，具有較強的創(chuàng)新精神和問題意識，能夠快速融入博物院業(yè)務部門的實際工作中，注重理論與實踐的結合，在展覽內容策劃、展覽效果評估、社會教育、觀眾調查等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿完成了本次訪學任務?！鄙轿鞑┪镌涸洪L張元成評價道。

“希望實現(xiàn)高校與博物館間的雙向奔赴”

“‘騰博基金’的項目設計都具有開創(chuàng)性，尤其高校青年教師到國家一級博物館做訪問學者這個項目，此前從來沒有人做過?！敝袊┪镳^協(xié)會理事長劉曙光在接受新京報記者采訪時說道。

談及項目初衷，他表示，“騰博基金”主要面向青年，旨在扭轉青年教師機會少、冒尖少的遺憾?！拔蚁嘈琶磕晖扑]幾位博物館各相關領域的青年代表性人物，在不久的將來，全國的博物館界可能就會出現(xiàn)幾十個具有帶頭作用和示范效應的青年博物館人。中國博物館界將洋溢著青春氣息?！?/p>

劉曙光認為，讓青年教師走出高校，深入博物館的一線工作，在未來的教學和科研中有實踐的有力指導，從人才培養(yǎng)的長遠來看都是有益的。“博物館主要是應用型機構，很多學科在這里都能找到用武之地，通過這一年來的實踐，我們發(fā)現(xiàn)這些訪學教師身上的轉變，不論從學校、博物館還是個人層面，對訪學工作都有很高的評價?！?/p>

在浙江省博物館館長陳水華看來，該項目既為教師的學術研究和教學實踐提供了支持，也為共同搭建高校和博物館合作平臺提供了契機，“可以預見未來將成果顯著，有效推動我國博物館領域研究、教學和實踐的發(fā)展?！?/p>

“孔達能夠主動與各部門進行互動，積極促成復旦大學與博物館的交流，給大家留下深刻印象。能夠感受到她對于博物館事業(yè)，特別是國際展覽交流工作的熱情與專業(yè)，是一個有理想、有闖勁的青年學者?！焙顚幈蚱诖龔偷┐髮W未來能與陜西歷史博物館發(fā)生更多交流和互動。

劉曙光表示，高校青年教師訪學計劃將持續(xù)進行，項目也將不斷豐富并推陳出新，希望未來不僅高校青年教師可以深入博物館一線，博物館里的中青年骨干也可以走進高校，實現(xiàn)高校與博物館間的雙向奔赴。

“騰博基金”簡介：

2022年，中國博物館協(xié)會與騰訊基金會聯(lián)合發(fā)起“齊行共進：博物館紀念館可持續(xù)發(fā)展與文化傳播公益基金”（簡稱“騰博基金”），以博物館可持續(xù)發(fā)展和文化傳播為主題，在全面強化中國博協(xié)引領學術與文化傳播能力建設的同時，帶動全國博物館特別是中小博物館、紀念館青年人才培養(yǎng)及整體專業(yè)水平提升，為廣大公眾提供更多更好的公共文化服務。