“我想說您很年輕漂亮，如同小仙女一樣。愛您，一個18歲的小姐姐。”

“我想在星期五和您一起共進午餐，可以嗎？”

“我的夢想是當一個舞蹈家，可是我的媽媽非要我去學鋼琴，怎么辦？”

“我真是既難過又后悔。我沒照顧好我兩歲半的弟弟，讓他受傷了。”

“長大了我也想當校長，怎樣才能做到呢？”

當上校長的604天

武漢市漢陽區(qū)楚才小學的韋莉

共收到1600多封學生來信

她手寫回信700多封

累計10萬余字

一起來看看小學生和校長聊了啥

五年級汪同學來信

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韋校長回信

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五年級周同學來信

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韋校長回信

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六年級李同學來信

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韋校長回信

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五年級丁同學來信

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韋校長回信

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每周平均給學生

手寫回信近20封

4月4日

韋莉像往常一樣

打開“校長信箱”

小心翼翼地拿出15封

大小不一形狀各異的信件

小紙片、小愛心、

配著旁白的鉛筆畫……

孩子們寫給校長的信件

樣式五花八門

內(nèi)容有抒發(fā)學習困惑的

有反映同學矛盾的

有給學校提建議的

還有希望和校長共進午餐的……

每封信

韋莉都認真地看認真地回

她每周平均要手寫近20封回信

學生抱怨父母偏愛妹妹校長巧妙化解

去年11月

有個學生來信

抱怨父母偏愛妹妹

還說同桌總是針對自己

落款自稱“孤獨的小學生”

韋莉在回信中

教孩子與人坦誠溝通的方法

此后幾天，她找孩子聊天

同時也悄悄與家長聯(lián)系

后來，學生又來信說

“您說得對，我們重歸于好了

我的心情好了很多

我變得不是那么孤獨又無助了”

這一次，孩子把落款改成了

“滿懷期望的小學生”

每周五學生搶著和校長“約飯”

1993年

韋莉從武漢市

第一師范學校畢業(yè)

分配到漢陽區(qū)西大街小學

做了17年的語文老師

2020年8月

韋莉當上楚才小學校長

沒有時間再帶班教學

“我擔心與學生隔遠了

親其師信其道

育人，如果不能面對面

如何才能心連心？”

韋莉決定換個方式

與孩子們保持親近

設“校長信箱”

約“校長午餐”

每周五

她會從來信的學生中

邀請15人共進午餐

談心聊天

學生們紛紛搶著和她“約飯”

這是“自己想做的事”不愿老師接手

隨著同學們

寫給她的信越來越多

有人建議她分設年級信箱

將回信任務分解給老師們

或者打印回信，校長簽名

但韋莉說

這是她自己想做的事

不能變成校長給老師布置任務

更不能

讓跟學生書信交流流于形式

“見字如面，小學生正是

學習用筆寫字的黃金時段

我們都以手寫心，感情真摯

我想通過這種傳統(tǒng)又溫暖的方式

教會孩子們?yōu)槿颂幨赖姆椒?/p>

也跟孩子們一起成長”

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看韋校長和學生的故事↓↓↓

書信往來的背后

是韋莉對學生純粹的愛

韋校長，謝謝您！