教育是一項長久且必須持續(xù)性發(fā)生的工作，因為斷斷續(xù)續(xù)很容易影響孩子的身心健康，所以現(xiàn)在的學校基本上都會和老師約定一個服務期限，但是就像戀愛的兩個人處了5年也會累，有時候老師教著教著就是不想教了，可是學校又不愿意放人，于是糾紛就這么出現(xiàn)了。

這里就要說到賈某青的案例，2008年賈某青從學校碩士畢業(yè)，并被忻州師院錄用，不過干了7年之后，賈某青覺得目前的生活和工作，已經(jīng)很難讓她再進步，因此想脫產(chǎn)花3年時間專心去西北師范大學攻讀博士，讓自己得以提升。

忻州師院認為一個教師愿意提升非常好，支持其決定，并依舊為其發(fā)工資和補貼，總共是13萬余元；學校這樣對待賈某青，賈某青也很想回報對方，2018年成功拿到博士學位之后，選擇和學校簽訂了一份《協(xié)議書》，約定為忻州師院工作服務滿五年（2023年止）。

不過賈某青回到工作崗位干了1年之后，心里面有了別的打算，就不想干了，想要離職，可是學校花了這么多錢、這么多時間和精力培養(yǎng)出來的教師，且服務期都還沒有滿，怎么可能就這么輕易放了？所以賈某青就沒有能離職。

那么這里就有一個問題，服務期內，教師可不可以離職？忻州師院作為公立學校，其和賈某青產(chǎn)生的糾紛適用于《事業(yè)單位人事管理條例》《關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》。

而《中華人民共和國勞動法》第三十七條就規(guī)定，勞動者想要離職，只需要在30天內以書面形式通知用人單位，就可以解除勞動合同，也就是說勞動者享有在任何時候離職的權利，所以在學校不準賈某青離職之后，賈某青提起勞動人事仲裁，仲裁委員會同意她辭職。

不過前面說到了，這是在服務期內，也就是說他們不可能隨隨便便就“分手”了，《中華人民共和國勞動法》第二十二條規(guī)定，勞動者違反服務期約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。賈某青離職是可以離職，但不能這么輕易離職，還得交違約金！

賈某青想要輕輕松松繞過這一點的如意算盤是落空了，并且忻州師院起初是向人民法院起訴要求賈某青補償51萬余元，后來撤訴之后又在2020年7月6日向勞動仲裁委提出，要求賈某青支付42萬余元的補償費，鐵了心的要她給錢。

那么在仲裁委都同意了賈某青離職的情況下，賈某青還需不需要支付違約金？當然需要，離職和支付違約金額本身并不沖突，到這里的情況就是，忻州師院愿意放人，是賈某青也需要先把違約金交了，賈某青很理直氣壯，表示愿意交違約金，但是學校違約金金額不對勁！

賈某青認為應該和之前也違約離職的某位教師一樣，最多是18萬元，要么就按之前他們給她花了多少她就還回去多少，那么忻州師院的金額是不是高了？當然是高了，《中華人民共和國勞動法》第二十二條規(guī)定：違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓費用。

最終的結果就是，忻州師院同意賈某青離職，給她調離檔案，賠償金要賠，不過可以商量給，所以其實這個事情非常簡單，就是賈某青服務期未到想要離職，學校不肯，于是賈某青通過仲裁委有了離職的機會，但學校表示要付違約金才能離，如此最后雙方?jīng)Q定再商量商量。

然而就是這么一個脈絡比較簡單的事情，卻在網(wǎng)上有不小的反響，為什么？一方面是因為這個事件，其實是一個關于學校和老師比較常見的糾紛和矛盾，多多少少有人會產(chǎn)生共鳴，另一方面就是雙方的行為多多少少都有對和不對的地方。

所以有的人對賈某青說：“違約了就該賠！”有的人對學校說：“強扭的瓜不甜！”但這些話語背后，其實都側面給出了一個問題，就是學校要如何留住人才？純以青年的熱血實在是太虛無縹緲，單以經(jīng)濟的枷鎖又太過沉重可懼。

說來說去，其實還是學校和老師都得兼顧“法理情”，賈某青想要離職沒有錯，每個人都有計劃趕不上變化時，可在服務期內提出離職，這是無視契約精神；學校為留住人才，要求簽5年服務協(xié)議，這也沒有錯，只是不該故意拔高違約金為難賈某青。

學校應該看到每一份流動的師資力量，最后還是在為社會做貢獻，為國家的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，好比螢火蟲只是飛到了河的對面，未必沒有再飛回來的那一天；老師也應該在照章辦事時多一份情理，顧及到雙方的形象，雖然毀約，但也要以雙方擊掌的方式，離開得漂亮一些。