“推進市屬高校一校一策分類提升”，今年北京兩會期間，《政府工作報告》中對市屬高校的發展指明了方向。“一校一策分類提升”對市屬高校意味著什么？“一校”如何確定 “一策”？1月14日下午，記者采訪了北京市政協委員、北京建筑大學校長張大玉。

張大玉表示，“一校一策”對于市屬高校而言是一次難得的發展機遇，一方面體現了市政府對高校發展的關注和重視；另一方面也反映了北京對市屬高校管理策略的一種調整，給予高校更多的辦學自主權，讓高校更好地彰顯自身的辦學特色與優勢。

北京市政協委員、北京建筑大學校長張大玉。新京報記者 浦峰 攝

據悉，市屬高校 “一校一策” 分類發展要求高校明確學校總體發展目標定位，空間、學科布局、功能定位與學生規模，師資隊伍，科教平臺，國際合作和拓展辦學資源等7個方面的任務，并要求市屬高校據此制定三年行動方案。

在張大玉看來，學校編制“一校一策”三年行動方案的過程，不僅是對學校“十四五”規劃實施情況的總結和分析，同時也為“十五五”學校發展規劃的制定奠定了基礎。以“學校的辦學目標與定位”為例，張大玉解釋，高校在制定辦學目標與定位時，要結合國家、北京的發展需求，要面向未來，同時還要有國際化視野，“我們的特色是建筑，這次我們不僅對標國內建筑類高校，還與國際一流建筑類大學的學科專業進行了對標，比較優勢，查找不足，明確方向。所以‘一校一策’就是要學校重新審視自身發展面臨的形勢、困難與任務，提出相應的發展策略。”

與此同時，市屬高校的學科專業也要不斷優化。“面對社會對高等教育提出的新要求，學科專業布局怎么優化？比如建筑行業在轉型升級，那我們的學科專業也要進行適時的調整。”張大玉還表示，在應對這些挑戰和變革時，學校一定要保持“戰略定力”，“學校的特色不能變，我們傳統的優勢學科專業不能丟，我們根據社會需求和自身實際會適當增加一些新專業，同時，更重要的是要圍繞新需求用新理念、新技術改造傳統的優勢特色專業，讓它重新煥發活力。”

在本科擴招的背景下，高校空間不足尤其是宿舍空間不足成為擺在不少市屬高校面前的共同難題。張大玉表示，解決空間問題，一方面需要學校不斷挖潛內部資源，比如提高容積率，優化調整校園規劃，更新改造現有建筑設施等，另一方面還需要市級層面提前謀劃，統籌資源拓展高校的辦學空間。張大玉建議，在確定市屬高校“一校一策”的過程中，也要梳理明確需要市級層面解決的共性難題，并責成市級相關部門給予解決。

針對市屬高校的發展，張大玉還提到了即將開啟的新一輪高校“雙一流”建設。記者了解到，北京市在落實《教育強國建設規劃綱要(2024-2035年)》的實施方案中提到，要支持北京地區高校進行“雙一流”建設。與此同時，2024年11月7日，教育部部長懷進鵬在十四屆全國人大常委會第十二次會議聯組會議上表示，未來將“聚焦優勢學科，適度擴大‘雙一流’建設范圍”。這意味著“雙一流”將迎來“擴容”時刻。

張大玉建議，在這樣的背景下，北京應率先啟動市屬高校“雙一流”建設相關工作，“北京要做好頂層謀劃，明確自己的目標，力爭在新一輪‘雙一流’建設中取得新突破。”