【案 例】

光明日?qǐng)?bào)記者 唐芊爾

暑假第一天，家住成都市青羊區(qū)的初一學(xué)生小明正準(zhǔn)備美美地睡個(gè)懶覺(jué)，卻突然收到了父母送給他的一個(gè)“驚喜”：去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)一個(gè)月。父母的“單方面決定”讓小明始料未及、滿心抵觸，一場(chǎng)“家庭大戰(zhàn)”瞬間爆發(fā)。

雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，場(chǎng)面無(wú)法收拾，小明的父母只好來(lái)到家門口的東坡路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校求助。幸好，在“家庭教育名師工作室”值班老師的指導(dǎo)下，這場(chǎng)親子沖突得以及時(shí)化解。

自2016年起，青羊區(qū)便將家校社協(xié)同育人、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)正式納入社會(huì)公共服務(wù)體系，通過(guò)不斷優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，讓家庭教育指導(dǎo)服務(wù)真正落地生根。

青羊區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)行副校長(zhǎng)、教育局副局長(zhǎng)陳杰告訴記者：“我們的目標(biāo)就是辦好家門口的家長(zhǎng)學(xué)校，以提升家長(zhǎng)處理親子關(guān)系的素養(yǎng)能力，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。”

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，青羊區(qū)精心構(gòu)建了“分校+子校+點(diǎn)校”的三級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)布局。作為“總指揮”，成都市家長(zhǎng)學(xué)校青羊區(qū)分校統(tǒng)籌著全區(qū)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校和街道家長(zhǎng)學(xué)校“子校”，并在67個(gè)社區(qū)設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校“點(diǎn)校”，以確保家長(zhǎng)在家門口就能獲得專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

此外，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的組織架構(gòu)，加上政策推動(dòng)、專業(yè)帶動(dòng)、評(píng)價(jià)促動(dòng)、平臺(tái)聯(lián)動(dòng)的“四輪驅(qū)動(dòng)”運(yùn)行機(jī)制，共同構(gòu)成青羊區(qū)獨(dú)具特色的“教聯(lián)體”家長(zhǎng)學(xué)校工作模式。

“讓家長(zhǎng)回歸家庭教育，讓家庭教育回歸科學(xué)，這是我們的初心。”陳杰表示。

這樣的愿景正慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如今，生活在青羊區(qū)的家長(zhǎng)，無(wú)論是工作日，還是節(jié)假日，都能在家門口的家長(zhǎng)學(xué)校社區(qū)“點(diǎn)校”享受到專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

“我們?cè)?7個(gè)‘點(diǎn)校’設(shè)立的‘社區(qū)家庭教育加油站’‘社區(qū)名師工作室’‘智慧父母學(xué)習(xí)沙龍’等，有效破解了以往節(jié)假日期間家長(zhǎng)遇到家庭教育棘手問(wèn)題求助無(wú)門的難題。”青羊區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校專家顧問(wèn)李萍說(shuō)。

這一切的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)專業(yè)師資隊(duì)伍的支持。近年來(lái)，青羊區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校不僅建立起了一支涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等多領(lǐng)域的跨界專家團(tuán)隊(duì)，還成立了一支包括教師和家長(zhǎng)志愿者在內(nèi)的2000余人的家庭教育指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。

“為滿足不同家庭的多元需求，我們研發(fā)了‘637’需求組合式課程體系。”青羊區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)行副校長(zhǎng)李良兵介紹，這個(gè)課程體系覆蓋0-18歲的6個(gè)年齡段，分為修身齊家、育子樹(shù)人、家校社共育3個(gè)課程模塊，包含369個(gè)主題菜單。

“要真正做優(yōu)市民家門口的家長(zhǎng)學(xué)校，必須抓住三個(gè)關(guān)鍵：一是不斷優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校課程體系，各子校和點(diǎn)校要緊密結(jié)合家長(zhǎng)的實(shí)際需求，開(kāi)發(fā)契合時(shí)代要求的課程。二是以資源為紐帶，搭建線上線下的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)可學(xué)、隨時(shí)可咨詢。三是加強(qiáng)三級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范建設(shè)及評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)創(chuàng)新和發(fā)展。”青羊區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)何媛說(shuō)。

《光明日?qǐng)?bào)》（2024年12月10日 13版）