10月30日記者獲悉，我國首個(gè)博士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文與申請(qǐng)學(xué)位實(shí)踐成果質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布，明確了學(xué)位論文在選題、內(nèi)容、寫作規(guī)范和結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新與貢獻(xiàn)、評(píng)價(jià)參考要素等方面的相關(guān)要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)位論文應(yīng)聚焦工程實(shí)踐和應(yīng)用研究。

工程類博士專業(yè)學(xué)位已成為博士專業(yè)學(xué)位主要類型

據(jù)悉，為加快推動(dòng)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，提升卓越工程師人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，受國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室委托，全國工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)組織研制了工程類博士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文與申請(qǐng)學(xué)位實(shí)踐成果基本要求（試行）。

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室（教育部學(xué)位管理與研究生司）負(fù)責(zé)人指出，2011年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)提出設(shè)立工程博士專業(yè)學(xué)位，著力培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)的高層次工程技術(shù)人才。2018年，工程專業(yè)學(xué)位類別調(diào)整為電子信息等8個(gè)專業(yè)學(xué)位類別，進(jìn)一步完善我國工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系。

2022年，教育部實(shí)施了卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)改革，聯(lián)合國務(wù)院國資委支持32所高校和8家中央企業(yè)牽頭建設(shè)了40個(gè)國家卓越工程師學(xué)院，搭建校企協(xié)同的新型培養(yǎng)平臺(tái)。“工程類博士專業(yè)學(xué)位已經(jīng)成為我國博士專業(yè)學(xué)位的主要類型。”上述負(fù)責(zé)人表示

“當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力，對(duì)工程人才的培養(yǎng)規(guī)格、層次和質(zhì)量提出新的更高要求，必須探索形成更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)價(jià)改革為牽引推動(dòng)培養(yǎng)模式的迭代升級(jí)。”同時(shí)上述負(fù)責(zé)人指出，明年即將實(shí)施的《學(xué)位法》規(guī)定，研究生可以“通過學(xué)位論文答辯或者規(guī)定的實(shí)踐成果答辯申請(qǐng)學(xué)位”，迫切需要及時(shí)出臺(tái)配套規(guī)定，指導(dǎo)推動(dòng)培養(yǎng)單位貫徹落實(shí)。

明確學(xué)位論文選題、內(nèi)容、寫作規(guī)范相關(guān)要求

《基本要求》由四部分組成，分別是概述、學(xué)位論文基本要求、申請(qǐng)學(xué)位實(shí)踐成果基本要求、其他。

《基本要求》明確了學(xué)位論文在選題、內(nèi)容、寫作規(guī)范和結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新與貢獻(xiàn)、評(píng)價(jià)參考要素等方面的相關(guān)要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)位論文應(yīng)聚焦工程實(shí)踐和應(yīng)用研究，著重體現(xiàn)學(xué)位申請(qǐng)人在基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)實(shí)踐工作等方面的能力。

同時(shí)，《基本要求》提出了申請(qǐng)學(xué)位實(shí)踐成果在來源與形式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、寫作規(guī)范、創(chuàng)新與貢獻(xiàn)和評(píng)價(jià)參考要素等方面的相關(guān)要求。強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位，應(yīng)包括可展示實(shí)體和書面總結(jié)報(bào)告；申請(qǐng)學(xué)位流程應(yīng)包括實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位可行性論證、實(shí)踐成果實(shí)施、實(shí)踐成果總結(jié)報(bào)告撰寫、實(shí)踐成果展示與鑒定或評(píng)審、實(shí)踐成果答辯等。

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室（教育部學(xué)位管理與研究生司）負(fù)責(zé)人表示，《基本要求》突出實(shí)踐性，聚焦工程博士專業(yè)學(xué)位研究生獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)實(shí)踐工作的能力，鼓勵(lì)學(xué)位申請(qǐng)人著眼世界學(xué)術(shù)前沿、國家重大需求、行業(yè)和區(qū)域發(fā)展需要“研究真問題”，并通過實(shí)踐探索“真解決問題”。同時(shí)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性，要求學(xué)位論文或?qū)嵺`成果在應(yīng)用創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新上應(yīng)有鮮明體現(xiàn)，鼓勵(lì)以創(chuàng)新賦能行業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，引領(lǐng)技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革。此外，鼓勵(lì)多元化，為學(xué)位論文選題、實(shí)踐成果來源與形式提供多樣化設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)工程博士專業(yè)學(xué)位研究生根據(jù)實(shí)際開展具有前沿性、應(yīng)用性、跨學(xué)科、創(chuàng)新性的探索。