暑假

“各位家長，孩子們的暑假已經正式開始了，老師們把孩子們交還到你們手上，整整兩個月。愿你們母慈子孝，不要雞飛狗跳，中飯記得燒，作業耐心教，談話要和藹，逆反不能叫，交流總微笑。請牢記：沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。兩個月和四個月相比，不會太長。加油，你是最棒的家長！”

還記得網上流傳的這個段子么，或許很多老師和小磊哥一樣，在初次看到后，一邊傻樂著差點噴飯，一邊拿起手機一陣轉發。兩個月的暑假，家長或許可以代入式地體會老師的艱辛了。而老師也可以利用暑假來“療傷”了，一切看起來都是那么美好！

可是,當老師遇到一個假“暑假”...

1、教育局強制性給教師布置“暑假作業”

暑期對于學生而言，可能意味著一摞摞作業，但是老師們又何嘗沒有“暑假作業”呢？

昨日，筆者在教師群里閑聊得知，廣西賀州的老師們就遇到這一檔子事：

文件中規定：從2018年7月9日，義務教育階段學校教師按照正常上班時間上、下班，按要求做好檔案整理工作，請各校務必通知到學校的每一位老師。

而據教師群內的老師反應，這份文件并不是唯一的規定，早在文件頒布之前就有規定出來，要求老師們不可以離開市內，手機不準欠費，需隨叫隨到……

更讓人不理解的是，文件下來說的是照常上下班，從來沒說是加班…

被強制安排“暑假作業”的老師，又何止一個案例。

在教師群內很多老師都倒起了苦水，有的老師說道：“因為扶貧的任務，暑假出市三天以上必須書面請假，現在弄得都不敢和家人一起出去玩，生怕馬上又被叫回來……”

還有的老師稱：“學校倒是正常放假，但是平時壓力都不小，還需要負責河邊巡邏……”

很多老師沒有真正意義上的寒暑假，已經成為一個極為普遍的現象。

例如，由于教學大綱和教學任務經常變化，老師們會利用假期熟悉下學期的學科，備教案，還要進行學生的家訪。為了保持老師們的教學水平，每到寒暑假，老師們都要“充電”，進行眾多培訓。

一名老師的孩子對于父母寒暑假曾評論道：“我爸中學老師。平時生病也基本沒法請假。假期又不是放滿的，要值班，要培訓，還要各種開會，基本沒實質的假。”

2、老師休假權，怎能說沒收就沒收

《中華人民共和國教師法》第七條第4項規定：教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期帶薪休假的權。

并且按國家有關規定，職工在節假日加班，應得到雙倍或更高的補助，但事實上，除了一些重點高中和辦學經費充裕的學校之外，數量不少的農村學校并沒有對教師加班進行補助。

雖然有明確的法律條款，將正常的休假權利賦予給老師這個群體，但在現實中剝奪教師休假權的事，時有發生。

以下為一名老師的親身經歷：

“我是我省的一名普通中學教師，從事初中教育近30年，是學校的教學骨干。在這里代表廣大教師反映某省教育廳違反教師法剝奪教師休假權之事。

個別各地教育局要求在寒暑假期間進行集中研修，打亂了我們的休假計劃，剝奪了我們的休假權。在這里也說明，教師應該進行研修，但不能剝奪我們的休假權，如果教育廳要求我們在假期中集中研修，那就應該按照勞動法的規定，要么安排補休，要么實行雙薪，作為教育管理者，不應該有法不依！！！

這個事情，我們已向當地教育局反映了，教育局答復，這是省教育廳下達的任務，而且召開了師訓科長會議進行專門安排部署的，去年發文進行的，今年沒敢發文，改成開會了。”

而農村中小學教師的休息時間常常“缺斤短兩”，同樣成為一種普遍現象。

有的學校為了爭取生源，領導在寒暑假中經常要求提前開學，許多老師“敢怒不敢言”，教師們的假期就這樣被“剝削”了。 但是，除了一些重點高中和辦學經費充裕的學校之外，數量不少的農村學校并沒有對教師加班進行補助。

休假權是國家賦予給老師們的權利，怎能說剝奪就剝奪？在此筆者呼吁有關部門對此引起重視，把國家法定的節假日還給農村教師們，讓他們的休息權得到保障。

3、換來一個暑假要付出多大代價

拋開法律的維度，我們再來看看老師換取一個暑假到底有多不容易！

在網絡中曾經有這樣一個問題非常火——“你知道為什么一年要給老師們兩個長假嗎？”

有的網友回答道：“一個老師期末階段的日常生活什么樣？講課，考試，判卷，講題，可即便講過100遍的題，強調過101遍的知識點，還是會錯第101次，那時熊熊燃燒的火焰瞬間掩蓋了一切溫柔，如果這個時候再不給老師放假，老師一定會急火攻心，受傷很深。為什么一段時間之后就又開學了呢？老師的能量充的差不多了，家長在家里處于崩潰的邊緣，所以開學吧！不然家長會瘋。”

此次之外，老師的辛苦與勞累更在平時之中。

首先是，參加數不完的培訓。老師有多少培訓呢？我給你們數數啊：有一年期新教師培訓、骨干教師培訓、素質提升工程、360學時培訓、師德培訓、高端培訓、訪問學者培訓、遠程培訓、分散培訓、集中培訓、普通話培訓、心理健康培訓……這些培訓總結起來就是——永遠參加不完的培訓。

其次，要應付五花八門的檢查。對教師來說，檢查分兩部分，一部分是學校內部的檢查：備課筆記檢查、教學計劃檢查、聽課筆記檢查、作業批改檢查、教室布置檢查、衛生檢查……另一部分是來自校外的：督導評估、綠色學校、文明學校、安全學校、健康促進學校、特色學校、文化品牌、心理健康先進學校、校本教研示范單位……

最后，面對期末更是如臨大敵。期末不光考驗的是學生，還有老師。老師需要準備備課本、作業本、聽課本、班主任工作手冊、家訪記錄、家長會記錄、中隊活動相關照片與總結、后進生輔導記錄、備課組長手冊、教學反思、試卷分析表、班主任總結、個人年度總結、個人考核表……還有，下學期一二單元備課和試卷樣章……

老師漫長的寒暑假，都是靠日常的辛苦與勞累換回來的。調查顯示，我國中小學教師的周工作時間較長，平均達到54.5小時。一是教師每天在校平均工作時間為9個小時，二是工作日每天晚上工作時間為1.5小時，三是每個周末用于工作的時間為2個小時，計算每周工作時間為45+7.5+2=54.5小時，這一數字超過國外中小學教師平均周工作時間。

無論是暑假，還是寒假，不僅是法律法規賦予給老師們的神圣權利，更是老師們補足精力與體能重要節點，又怎么能說剝奪就剝奪？

寫在最后：

前幾天，一位高中老師微信說：“小磊哥，我們學校在暑假安排老師為準高三學生義務補課，暑假的休息時間滿打滿算不足10天。”并把相關文件發給我看。

且不說是義務補課，就算是有償補課，一些老師也不見得愿意吧，送走了一屆高三，本想利用暑假緩解下身心，陪陪家人孩子，卻接到硬性通知，疲勞上陣。

真心希望，教育主管部門能合理合法地對待老師的暑假，讓我們的老師在一番修整之后，可以元氣滿滿地開始新學期！