新學期即將開啟，北京各區也在緊鑼密鼓對新學期的教育教學開展安排。8月23日，門頭溝區教委召開以“學習貫徹黨的二十屆三中全會精神 奮力打造精品教育特色教育示范區”為主題的教育系統領導干部大會。記者從會上獲悉，新學期，門頭溝將實行全域貫通培養體系建設，以五所高中校為龍頭，帶領全區幼兒園、中小學校形成縱向貫通培養體系。

記者了解到，新學期，門頭溝將實施黨建引領、體系再造、激勵提升和尊師重教四大行動，努力打造思政教育新高地、科學教育新高地、優質均衡新高地、全面發展新高地和安全韌性新高地。其中，在打造優質均衡新高地時，門頭溝區將推進全區的空間均衡、師資均衡和成長均衡，在北部推進十二年一貫制的北京景山學校京西實驗學校建設，在中部引進北京小學，在南部力爭新建一所九年一貫制學校，同時還將推動清華附中潭柘寺學校中學部建設，通過深山區集中辦學等方式促進教育均衡。

門頭溝區委教育工委副書記、區教委主任曹彥彥表示，新學期門頭溝將開始實行全域的貫通培養體系建設，以大峪中學、首師大附中永定分校、北京八中京西校區、北京八中實驗學校、北京景山學校京西實驗學校五所高中校為龍頭，帶動全區幼兒園、小學、初中，形成五大縱向貫通培養教育集團。

“內容包括課程的縱向貫通建設、教師的縱向貫通培訓以及各種教育資源的縱向貫通調配。”曹彥彥以課程建設為例說到，同屬一個貫通培養集團的首師大附中永定分校和妙峰山民族學校的學生，可以共同在野外進行地質實踐考察，此后回到首師大附中永定分校高中部的重點實驗室進行深入研究，探討巖石力學模擬等等，“縱貫課程建設有利于創新人才的挖掘培養。”

同時，縱向貫通培養也有利于打破學段壁壘，幫助教師了解整個基礎教育學段的課程建設和培養目標，從而獲得成長。此外，曹彥彥還表示，縱向貫通培養也是主動應對人口增長波動的一種舉措，“可以在縱向上實現資源優化調配，孩子在哪里、教育資源就在哪里，將有限的資源發揮到最大。”

記者從會上獲悉，在北京市整體優化實施基礎教育階段“1+3”培養實驗的工作背景下，門頭溝區2024年五所高中全部成為新一輪“1+3”培養實驗項目校，各校將“四年貫通特色課程”作為新的育人載體，為學生發展提供更為豐富的渠道。

資料顯示，北京“1+3”培養實驗項目從2016年推出，今年迎來全新升級，參與的區級實驗學校數量大幅增加、招生計劃增加。2024年，門頭溝5所高中參與該項實驗，共招生470人。

“門頭溝區有三分之一的學生可以不用中考，提前進入‘1+3’縱貫培養的課程體系，我們的孩子轉學段會更加順暢，也給孩子們提供了更多全面發展、減量發展、優質發展的機會。”曹彥彥透露，2024年，該區有超七成初中生報名了該項目，經過非紙筆測試，最終三分之一學生成功錄取。