本文轉自：承德日報

“夜校熱”帶來的啟示

□ 劉 娜

“夜校熱”帶來的啟示

□ 劉 娜

近段時間，上夜校成為一種新潮流，“夜校熱”席卷北京、上海、廣州等多座城市。近期，濟南也出現了夜校引發的學習熱潮。作為全國首個由公共圖書館開辦的夜校，濟南市圖書館創辦的“YEAH歸人”市民夜校也吸引了大批市民的關注，1.9萬人在線爭搶270個名額，零基礎美妝課、掐絲琺瑯課等剛剛推出就宣布滿員。

“夜校熱”風潮何以席卷各地？一方面，夜校滿足了中青年人的文化和自我發展需求，課程設置與當代中青年人的興趣愛好高度匹配，延時開放的策略有利于工作和學習兩頭兼顧；另一方面，豐富多彩的“夜校”項目填補了公共文化服務供給的空白地帶。可以說，“夜校熱”反映出群眾對公共文化服務的需求和期待。

《“十四五”時期山東省公共文化服務體系建設規劃》提出了以“均衡化”優化公共文化網絡布局，以“精準化”提供優質公共文化服務，以“數字化”形成實用高效服務格局的目標任務。過去一年，在公共文化設施建設方面，山東省不僅加強圖書館、博物館、文化館等文化活動場所建設與服務，還創建了城市書房、文化驛站等新型公共文化空間，提升了場館的開放性和延展度。在公共文化活動方面，山東省大力豐富各類藝術展覽、文藝演出、文化課堂，推動文旅深度融合發展，通過“山東公共文化云”“智慧圖書館”等線上平臺擴大覆蓋人群。此外，山東省在公共文化服務助推鄉村振興、推動群眾文化繁榮、鞏固創新傳統文化等方面進行了有益探索，不僅推出了“村晚”“小戲小劇”等形式的拳頭產品，而且還嘗試將“非遺”融入“吃住行游購娛”各個環節。這些積極探索取得了良好的社會反響，點燃濟南的“夜校熱”就是一個表現。不過，也需要清醒地認識到，山東省公共文化服務體系建設仍存在較大的進步空間。“夜校熱”背后隱藏著群眾公共文化服務需求不斷增長與供給量相對不足之間的矛盾，也提示當前中青年人能夠享受到的公共文化服務產品種類相對匱乏，公共文化服務提質增效的路徑還需不斷探索。

窺一斑而知全豹，“夜校熱”是群眾對公共文化服務需求的一個縮影，為我們做好公共文化服務工作帶來了有益啟示。相較于以往的公共文化服務，受到中青年人熱捧的夜校，在內容設置上也體現出了諸多新特點：一是講求實用性，如濟南圖書館夜校課程中的職場面試和實訓、ppt設計與制作等，可以滿足就業及職場中的具體需求；而手機短視頻拍攝與剪輯、整理收納等課程所帶來的收獲則可以應用于更多生活場景。二是注重體驗感，夜校課程中，香道、花藝、咖啡品鑒與制作等體驗感較強的課程都炙手可熱；掐絲琺瑯、燒箔、扎染等非遺技藝課程，在學習技藝的同時還能培養興趣愛好，不僅有助于提升生活品質，還有助于休憩心靈。三是需求多元化，從夜校學習的過程與目的來看，人們學習夜校課程，除了吸收新知識、學習新技藝、開闊眼界、體驗生活之外，還有社交和歸屬感等方面的需求。由此看出，隨著時代的發展變化，群眾的公共文化需求也呈現出新的變化，除了自我知識技能的提升，還追求個人志趣、情緒價值、社交需求的滿足，這些都是今后公共文化服務工作需要發力的方向。

近年來，我國高度重視公共文化服務體系建設，結合“夜校熱”收獲良好的社會反響，今后公共文化服務工作，需要注意以下幾點——

堅持需求導向。文化需求的多元化與個性化是大勢所趨，需求導向應成為當前文化公共服務的重要站位點。首先，公共文化服務應對需求人群進行甄別，以此為基礎分析公共文化服務的空白點與薄弱點，針對性推出公共文化服務項目以完善服務體系。其次，公共文化服務應對群眾的不同需求進行甄別，針對自我提升、開闊眼界、愉悅身心等多種需求，不斷細化項目供給的內容與形式。落實需求導向，能夠極大推動文化公共服務體系的公平性建設，鑄強公共文化服務的價值內核。

堅持惠民服務。公共文化服務項目的收效如何，很大程度上取決于項目的適應性和可及性高低。項目內容與社會需求相匹配的前提下，項目的供給形式、時間安排、獲取價格、服務品質等方面的綜合素質，直接影響著服務項目的落地效果。在地方財政相對吃緊的情況下，愈應關注社會投資的收益高低，貫徹以人為本理念，保持公益的初心，以高品質為保障，充分考慮目標群體獲得服務的便捷性和承受力，為群眾提供用得上、摸得到的公共文化服務。

堅持創新求變。隨著人民群眾文化素質的提高，對公共文化服務的要求也越來越高，對服務內容和服務形式創新都存有期待。疫情之后，我國文旅產業蓬勃復蘇，正是因為各地實施重大文化產業項目帶動戰略，銳意創新、大膽求變，打造文化名片、提升旅游體驗，推動了文旅產業高質量發展，與“夜校熱”現象的發生有異曲同工之妙。公共文化服務的高質量發展亦要求創新求變，從而提升服務項目吸引力，促進服務內容多樣化，拓展服務供給路徑，進而擴大公共文化服務的覆蓋面。

展望未來，伴隨著社會的進步與科技的發展，一些新現象、新領域、新知識層出不窮，文化的體量亦將急劇膨脹。相比于學習的形式、內容和收獲等客觀層面，旺盛的好奇心、求知的行動力、解惑的愉悅感等價值層面的內容可能更加重要。公共文化服務的供給也應及時轉變思路，與社會和科技發展同步，不斷提升包容性、適應性和可及性。