2024年8月3日—5日，由中國教育學(xué)會拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)專業(yè)委員會、山東師范大學(xué)、山東省教育學(xué)會指導(dǎo)，山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展中心和北京時代鳳凰教育研究院共同主辦的“2024拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)研討會暨全國高中教育論壇”在山東師范大學(xué)千佛山校區(qū)隆重召開。

本屆大會以“拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)的教育教學(xué)實踐探索”為核心議題，設(shè)置了“大會主旨報告”、“校長論壇”、“教師論壇”、“卓越數(shù)學(xué)教學(xué)論壇”及“齊魯高中名校實地觀摩交流”等多項議程。來自全國各地近800名教育研究領(lǐng)域?qū)W者、專家、校長、教師等參會，共同為拔尖創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)貢獻智慧與力量。

大會于8月3日在山東師范大學(xué)千佛山校區(qū)盛大開幕。山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展中心主任王玉璋，中國教育學(xué)會拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)專業(yè)委員會理事長、北京八中校長、國務(wù)院參事王俊成，及山東省教育學(xué)會副會長李文軍出席并發(fā)表開幕致辭。

開幕式后，在王玉璋主任的主持下，國務(wù)院參事、北京八中校長王俊成、東北師大附中校長、東北師大教育學(xué)部博導(dǎo)邵志豪以及浙江鎮(zhèn)海中學(xué)副校長、國家萬人名師黃國龍等知名教育專家先后登臺，分別圍繞北京八中超常兒童培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐、普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)和指向高水平差異發(fā)展的課程與教學(xué)重構(gòu)三個議題進行了深入闡述。報告內(nèi)容豐富，見解獨到，提供了寶貴的參考和啟示。

教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心學(xué)術(shù)委員會主任、華東師范大學(xué)教授沈玉順對以上報告進行了高屋建瓴的點評與總結(jié)，進一步提煉了關(guān)鍵要點，深化了與會者的理解。他表示現(xiàn)在和未來國家對拔尖創(chuàng)新人才的需求急速增加，而高中教育作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段有其自身的社會責任，并進一步探討了影響學(xué)生成長和成才的必要因素。

3日下午的會議由齊魯師范學(xué)院教授、教師教育學(xué)院院長畢詩文擔綱主持。

成都七中易國棟書記以“創(chuàng)新素養(yǎng)和報國情懷是拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的根魂”為題，深入剖析了基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心要素。華中師大一附中江興隆副校長則回顧了我國改革開放以來普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的歷程，并展望了未來的發(fā)展方向。上海教育考試院常生龍副院長則從兒童創(chuàng)造特質(zhì)、學(xué)校教育功能及課程改革任務(wù)等角度，提出了一系列富有前瞻性和實用性的建議。

8月4日上午，同步開展“校長論壇”、“教師論壇”與“卓越數(shù)學(xué)教學(xué)論壇”三個分會場，滿足了參會老師們多元化的學(xué)習與交流需求。

“校長論壇”由教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心學(xué)術(shù)委員會主任、華東師范大學(xué)沈玉順教授主持。

人大附中航天城學(xué)校周建華校長最先發(fā)言，給出了拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的一項任務(wù)、兩種制度、三把金鑰匙、四條時間路徑和五條基本建議；山東大學(xué)附中趙勇校長則提出了“做有信仰的教育，共享生命成長”的信念，從理念、方向和行動三個方面對拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)進行了探索；江蘇海安高級中學(xué)董裕華校長以“新時代拔尖創(chuàng)新人才培育的思考和探索”為主題，提出了六項拔尖創(chuàng)新人才的特點并分享了學(xué)校培養(yǎng)人才的經(jīng)驗；而上海市向明中學(xué)胡宏校長則提出要面向全體師生，建構(gòu)創(chuàng)造教育課程體系，讓每個學(xué)生在創(chuàng)造實踐中成長。

成都七中李老師強調(diào)了創(chuàng)造力在拔尖創(chuàng)新人才成長過程中的作用，并分享了人才早期培養(yǎng)的課程開發(fā)與課堂實踐；杭州學(xué)軍中學(xué)姚老師介紹了學(xué)校競賽成果，并指出教練團隊應(yīng)為黨育人，為國育才；河北衡水中學(xué)于老師則提出了要培育什么樣的人才和怎樣培養(yǎng)人才兩個問題。

湖南師大附中陳老師分享了拔尖創(chuàng)新人才的定義和特質(zhì)，并提出了“三導(dǎo)四學(xué)”的學(xué)習方法；濟南歷城二中張老師則將重點放在了特奧班管理與特優(yōu)生培養(yǎng)方面；湖北省武昌實驗中學(xué)鄭老師強調(diào)要走好基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才自主培養(yǎng)之路，并提出了全面基礎(chǔ)、個性培養(yǎng)的頂層設(shè)計。

與會者于8月4日下午和5日上午，分別前往齊魯高中名校濟南市歷城二中和濟南外國語學(xué)校參觀考察、交流經(jīng)驗，濟南歷城二中黨委書記、區(qū)政協(xié)副主席、區(qū)教體局局長李新生，與濟南外國語學(xué)校副校長丁森做現(xiàn)場報告。此次參觀活動進一步深化了與會者對卓越高中的教育實踐的理解與認識。

隨著各項議程的圓滿完成，2024拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)研討會暨全國高中教育論壇正式落下帷幕。此次論壇的成功舉辦，不僅加深了教育界同仁之間的溝通與合作，更為我國拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)的路徑探索提供了更多參考與借鑒。