日前，為期11天、近1200名英國學生參加的英國“中文培優”項目來華夏令營順利結營。本次夏令營由中國教育部中外語言交流合作中心和英國文化教育協會共同主辦，由分布在中國10座城市的18所中方院校承辦，圍繞“運動與休閑愛好”“飲食與購物習慣”“現代中學校園生活”“歷史與文化遺產”4個主題，為來自英國61所中學的學生提供語言課、語伴互動、中學參訪、民俗體驗等多樣化的沉浸式中文教學形式和文化體驗。

中國教育部中外語言交流合作中心副主任胡志平表示，語言是了解一國文化的鑰匙。各國人民學習對方國家的語言文化，有助于相互之間增進理解、建立友誼。本次夏令營為學習中文的英國學生提供了使用中文、與中國同齡朋友面對面交流和客觀了解中國的機會，取得了良好效果。我們愿幫助中英兩國更多的學生和學校之間結成伙伴，相互學習、發展友誼、共同成長。

2016年，英國教育部宣布正式啟動中文教學項目“中文培優”項目（MEP），確立了明確的培養計劃，具體由倫敦大學學院教育學院和英國文化教育協會組織實施。

過去7年，項目成效顯著，已有來自英格蘭地區80所中學的1.1萬余名學生參與此項目。加入“中文培優”項目的中學均在7到11年級開設中文課。越來越多學生在完成項目周期內的中文學習后積極參加漢語水平考試，在中學畢業時的英國中等教育普通證書考試（GCSE）中選考中文。

作為“中文培優”項目的重要環節，中英雙方每年組織參與該項目的9年級學生到中國參加沉浸式夏令營，2018年第一次組織時有300余名同學參加，2019年參加學生達到了800余名。數據顯示，自2021年起，參加夏令營的學生數量每年均在千人以上。項目的蓬勃發展離不開口碑相傳，越來越多的中學申請加入項目，越來越多的學生選擇到開展“中文培優”項目的學校學習。

“我們是最早參與‘中文培優’項目的學校之一，項目其中一個重要環節就是組織學生在學習中文第三年時到中國參加沉浸式夏令營。在夏令營期間，通常的安排是上午上中文課，下午體驗當地文化。他們很高興能用所學中文和中國語伴、民眾交談，這體現了學習中文的意義。” 參與該項目的英國芬南園學校相關負責人如是說。

通過參加“中文培優”項目來華夏令營，英國學生對中國有了更深印象和更多了解——“這次經歷讓我意識到中國人是多么友好，以及他們對自己的文化是多么珍視。”“我十分喜歡這里的環境與文化生活，在來之前我不確定中國會是什么樣子，但現在我十分確定中國留給我的印象是可愛、美麗的。”“我在這里學習了很多中文新詞匯，我的中文聽力水平得到很大提升。可以預見，學習中文讓我從中受益，也將助力我進入大學。”

通過參加“中文培優”項目來華夏令營，中英學生還建立了友誼，增進了理解。中英兩國學生交流互動歷來是“中文培優”項目來華夏令營的一大特色。在今年的夏令營活動中，云南師范大學組織其附屬世紀金源學校的100名學生與英國學生共同體驗了納西族舞蹈“打跳”、漆扇等文化活動；在大連大云書庫美術館，遼寧師范大學組織英國學生與在大連市書法家協會學習書法的同學們一起學習文房四寶知識，領略書法魅力。

回望過去，自項目實施以來，“中文培優”來華夏令營為英國學生提供了立體、全面了解中國的機會，也促進了中英兩國學生的交流與互動，期待未來有越來越多的英國青少年為中英文化交流貢獻力量。

（作者為教育部中外語言交流合作中心項目官員）

張赫珈