近日，為深入貫徹新課標(biāo)理念，加強(qiáng)片區(qū)教研協(xié)作，濟(jì)南市高新區(qū)中心南區(qū)七所學(xué)校的語(yǔ)文教師齊聚漢峪小學(xué)，共同參與“新課標(biāo)，新思維，新命題——基于課標(biāo)的命題研究活動(dòng)”。此次活動(dòng)旨在通過片區(qū)教研，磨礪教學(xué)之鋒，點(diǎn)燃創(chuàng)新之火。

命題作為一線教師的重要能力，在本次教研活動(dòng)中得到了深入探討。來(lái)自東城逸家小學(xué)、奧龍小學(xué)、金谷德藝小學(xué)等學(xué)校的教師代表，圍繞“新課標(biāo)下的命題研究”這一主題，分別從案例分析、命題依據(jù)、命題方法及思考等多個(gè)方面，分享了各自學(xué)校的命題研究經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。

奧龍小學(xué)的焦雅卓老師以《把握命題原則，追求素養(yǎng)立意》為題，詳細(xì)闡述了命題的基本原則和素養(yǎng)立意的重要性；金谷德藝小學(xué)的李小霞主任則以《評(píng)價(jià)有方 命題有度》為題，分享了命題的尺度與方法；東城逸家小學(xué)的常馨老師則帶來(lái)了《“素養(yǎng)立意”下的情境命題轉(zhuǎn)變》的分享，強(qiáng)調(diào)了情境命題在教學(xué)中的轉(zhuǎn)變與應(yīng)用。

高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員徐希紅主任對(duì)本次教研活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，她充分肯定了各校在命題研究方面的前期工作和創(chuàng)新嘗試，并希望教師們繼續(xù)保持專業(yè)態(tài)度，共同推動(dòng)高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的蓬勃發(fā)展。

在活動(dòng)的最后階段，徐希紅就“為什么要研究命題”和“怎樣命制高質(zhì)量試題”兩個(gè)關(guān)鍵問題進(jìn)行了深入指導(dǎo)。她強(qiáng)調(diào)，教師在命題時(shí)應(yīng)重視情境創(chuàng)設(shè)、構(gòu)建恰當(dāng)任務(wù)、設(shè)置適切問題，并注重關(guān)聯(lián)語(yǔ)文要素，找準(zhǔn)任務(wù)間的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，以“教、學(xué)、評(píng)”的一致性科學(xué)有效地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

本次片區(qū)教研活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)互鑒互學(xué)、智慧碰撞、攜手共進(jìn)的平臺(tái)，讓教師們對(duì)新課標(biāo)下的命題研究有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。展望未來(lái)，期待高新小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)持續(xù)開闊思維疆域，明確發(fā)展路徑，共同推動(dòng)高新區(qū)教育事業(yè)的蓬勃繁榮與卓越發(fā)展。