“太陽(yáng)常常在微笑，但偶爾也會(huì)煩悶、暴躁甚至狂怒。”聚光燈下，年近八旬的汪景琇用幽默的語(yǔ)言，給臺(tái)下幾百名中小學(xué)生分享他眼中的“太陽(yáng)和人類(lèi)家園”。

汪景琇是我國(guó)著名的太陽(yáng)物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員、博士生導(dǎo)師，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)資深講席教授，在太陽(yáng)活動(dòng)區(qū)向量磁場(chǎng)結(jié)構(gòu)和演化、太陽(yáng)活動(dòng)機(jī)理和太陽(yáng)小尺度磁場(chǎng)屬性研究中取得重要成果。

從1978年踏入太陽(yáng)研究領(lǐng)域至今，他在這一領(lǐng)域已深耕了近半個(gè)世紀(jì)。在科研之外，他喜歡和朝氣蓬勃的學(xué)生們一起欣賞日出日落、欣賞屈原對(duì)太陽(yáng)的贊美，帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略太陽(yáng)的魅力。

2023年10月20日，汪景琇院士為北京八中京西附屬小學(xué)的學(xué)生們進(jìn)行《太陽(yáng)和人類(lèi)家園》的講座。新京報(bào)記者 王遠(yuǎn)征 攝

“走進(jìn)最向往的科學(xué)殿堂”

“春來(lái)了，一簇簇馬藺像一塊塊黛色的玉，散落在山腳下、小溪邊、小路旁，待春風(fēng)吹開(kāi)了遍野的杏花、桃花、梨花時(shí)，馬藺也開(kāi)出獨(dú)特的紫藍(lán)色的花，天上飄著白云，碧野上鑲嵌著紫藍(lán)色的寶石……”這是汪景琇哥哥汪景瑛筆下的美麗故鄉(xiāng)，也是汪景琇出生的地方，遼寧撫順。

1944年5月，汪景琇在這里出生，家中排行第四。祖父和父親都有任教經(jīng)歷，汪景琇在有著濃厚讀書(shū)氛圍的家庭中長(zhǎng)大，很小就展現(xiàn)出讀書(shū)方面的天賦，且勤奮好學(xué)。1963年，19歲的他順利地考上了北京大學(xué)。而去北大讀書(shū)也是他上小學(xué)時(shí)就堅(jiān)定的夢(mèng)想，“要當(dāng)科學(xué)家”。

受家庭原因影響，在填報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)，汪景琇很謹(jǐn)慎，“我當(dāng)時(shí)選的專(zhuān)業(yè)是地球物理，如果沒(méi)有其他因素，我可能第一志愿會(huì)填報(bào)原子核物理。”

從撫順來(lái)到北京，汪景琇對(duì)即將開(kāi)始的6年大學(xué)生活（當(dāng)時(shí)北大理科學(xué)制6年）滿(mǎn)懷熱情和憧憬。他曾在一首名為《走進(jìn)北京大學(xué)》的詩(shī)中寫(xiě)道，“告別了北方迷人的雪夜和眷戀的山野春光 走向那莊嚴(yán)的青年時(shí)代 那廣闊生活的海洋 懷著激情、歡樂(lè)和幸福 懷著年輕人金色的理想 帶著祖國(guó)交給的神圣使命 走進(jìn)我最向往的科學(xué)殿堂”。

就像馬藺迎來(lái)了春風(fēng)，大學(xué)期間的汪景琇如饑似渴地吸收著一切知識(shí)，數(shù)學(xué)和物理是他最喜歡的科目。他喜歡讀書(shū)，未名湖畔的第一圖書(shū)館和鐘亭都曾留下他苦讀的身影。這也是讓他至今都很懷念的“讀書(shū)最好的一段時(shí)光”。

1969年，在上山下鄉(xiāng)的熱潮中，汪景琇大學(xué)畢業(yè)了；隨后1970年3月被分配到了遼寧撫順清原。此后長(zhǎng)達(dá)8年的時(shí)間里，汪景琇先后在這里專(zhuān)心做一名農(nóng)村中學(xué)教員和氣象站觀測(cè)員。

直到1978年，在《人民日?qǐng)?bào)》上看到我國(guó)恢復(fù)研究生招生的消息，汪景琇對(duì)科學(xué)研究的向往再次被點(diǎn)燃。得益于在北京大學(xué)打下的良好的知識(shí)基礎(chǔ)，汪景琇順利考上了北京天文臺(tái)的碩士研究生。

此后，汪景琇又攻讀了博士研究生，留在中國(guó)科學(xué)院當(dāng)研究員，從小立下的“當(dāng)科學(xué)家”的夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)，“我們這一代人在大學(xué)期間真正學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的時(shí)間很短，所以一旦能夠有從事科學(xué)研究的機(jī)會(huì)，就會(huì)感到很幸運(yùn)。”

汪景琇院士手寫(xiě)給學(xué)生們的寄語(yǔ)。新京報(bào)記者 楊菲菲 攝

“我們中國(guó)學(xué)者一點(diǎn)兒不比別人差”

“銀河中三千億顆恒星，太陽(yáng)只是極其普通的一個(gè)。但是同學(xué)們要注意，越是普通，它越重要。為什么？因?yàn)槟阊芯苛颂?yáng)之后就會(huì)知道恒星是什么樣的。”在一次給學(xué)生的科普講座中，汪景琇分享了太陽(yáng)研究的意義。

事實(shí)上，汪景琇走上太陽(yáng)研究這條路帶著幾分“偶然”。“考上碩士研究生之后，因?yàn)槲覍?duì)恒星、太陽(yáng)、星系、宇宙學(xué)都不太了解，覺(jué)得太陽(yáng)離我們近一點(diǎn)兒，再加上我之前在農(nóng)村做過(guò)5年的氣象員，太陽(yáng)跟天氣、氣候關(guān)系比較密切，所以就選了太陽(yáng)物理。”

“研究生課程學(xué)習(xí)很難。”汪景琇回憶，很多授課老師都是大師級(jí)教師，講課水準(zhǔn)很高，但是“底子”不厚讓他遭遇了諸多挑戰(zhàn)，“有些課程本科的時(shí)候我沒(méi)學(xué)過(guò)，比如理論物理。但現(xiàn)在要學(xué)習(xí)研究生層次的理論物理，一開(kāi)始肯定是有困難的。”授課老師，彭桓武院士卻不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)而降低授課標(biāo)準(zhǔn)。

克服學(xué)習(xí)、語(yǔ)言等困難，在攻讀碩士研究生期間，他做了一些創(chuàng)新性的研究，和導(dǎo)師在國(guó)內(nèi)期刊上發(fā)表了三篇文章，這也讓他在讀研后對(duì)自己有了信心。20世紀(jì)80年代初期，中國(guó)的太陽(yáng)物理研究在國(guó)際上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較落后。1983年，汪景琇赴美國(guó)加州理工學(xué)院研學(xué)。

成功測(cè)量出了太陽(yáng)表面最小可測(cè)磁元的磁通量、和導(dǎo)師史忠先先生一起為加州理工學(xué)院的磁像儀做了定標(biāo)、借助加州理工學(xué)院先進(jìn)的觀測(cè)設(shè)備觀測(cè)太陽(yáng)……汪景琇在一年半的訪學(xué)時(shí)間里真正觸摸到了太陽(yáng)物理研究的前沿。這段訪學(xué)經(jīng)歷也讓他強(qiáng)烈感受到“我們中國(guó)學(xué)者一點(diǎn)兒不比別人差”。

1984年10月，訪學(xué)結(jié)束，汪景琇回到國(guó)內(nèi)，也將國(guó)外先進(jìn)的太陽(yáng)物理研究的動(dòng)向帶了回來(lái)。此后，汪景琇還牽線國(guó)家天文臺(tái)與加州理工學(xué)院合作，開(kāi)展“日不落的聯(lián)測(cè)”等研究活動(dòng)、組織國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)會(huì)議，和大家一起慢慢將中國(guó)的太陽(yáng)物理研究深度融合到國(guó)際太陽(yáng)物理研究之中。中國(guó)的太陽(yáng)物理研究也逐漸走向國(guó)際前沿。

“沒(méi)齒而無(wú)怨言”

“地球上每次出現(xiàn)極光，都是太陽(yáng)的一次爆發(fā)，或者說(shuō)太陽(yáng)打了個(gè)噴嚏。有的小朋友會(huì)想，太陽(yáng)打了個(gè)噴嚏地球上就能看到極光這樣的奇觀，那是不是讓太陽(yáng)多打些噴嚏呢？”一場(chǎng)別開(kāi)生面的跨年晚會(huì)——“2024科學(xué)跨年之夜”吸引了不少人的目光，十多位頂尖科學(xué)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播為全國(guó)觀眾上了 “2024年第一堂科普課”。汪景琇就是其中之一。

參加“院士專(zhuān)家講科學(xué)——2023年科學(xué)教育特別行動(dòng)”、擔(dān)任北京市大峪中學(xué)科學(xué)教育校長(zhǎng)、參加北京青少年科技俱樂(lè)部評(píng)議活動(dòng)……雖然日程表上科研和指導(dǎo)學(xué)生等工作排得密密麻麻，但只要是給孩子們做科普，汪景琇總會(huì)擠出時(shí)間，且充滿(mǎn)了熱情。

2023年10月20日，汪景琇院士為一位同學(xué)簽名。新京報(bào)記者 王遠(yuǎn)征 攝

在“2024年第一堂科普課”中，汪景琇提到，自己從事太陽(yáng)研究已經(jīng)40多年了，碩士導(dǎo)師史忠先先生對(duì)待科學(xué)的精神對(duì)他有很大的教育啟示。“我的博士研究生導(dǎo)師王綬琯院士，以他的報(bào)國(guó)之志、赤子情懷，照亮了我人生的道路，所以他們的科學(xué)精神我不但要學(xué)下來(lái)，還用它來(lái)教育我的學(xué)生。”

他對(duì)科普工作的責(zé)任感更多源自恩師王綬琯院士的影響。采訪中，汪景琇特意展示了一張照片——這張照片拍攝于2014年，是我國(guó)射電天文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、LAMOST的發(fā)起人之一、中國(guó)科學(xué)院院士王綬琯參加北京青少年科技俱樂(lè)部評(píng)議活動(dòng)時(shí)，與學(xué)員們親切交談的留影。1999年，王綬琯倡議并聯(lián)合60位著名科學(xué)家發(fā)起成立了北京青少年科技俱樂(lè)部，致力于培養(yǎng)“明天杰出科學(xué)家”。

“當(dāng)我看到已經(jīng)九十多歲高齡的敬愛(ài)的導(dǎo)師，仍然參加青少年俱樂(lè)部‘科技實(shí)踐’的評(píng)議活動(dòng)和俱樂(lè)部委員會(huì)的會(huì)議，讓我感到非常慚愧。”汪景琇如是說(shuō)。此后在接到俱樂(lè)部評(píng)議活動(dòng)的邀請(qǐng)時(shí)，哪怕是周末、哪怕要占用一整天，他都會(huì)如期到場(chǎng)，“盡管我也是天天忙，但‘沒(méi)齒而無(wú)怨言’。”

1965年5月，21歲的汪景琇曾在北京大學(xué)寫(xiě)下一首《我愿意》，“我愿意 終生工作在實(shí)驗(yàn)室里 默默地勤奮耕耘 直到停止呼吸……我愿意 一生一世不停息 灑盡青春的血淚和汗水 去灌注科學(xué)的園地……”

2024年1月，在中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)的辦公室里，年近八旬的汪景琇像往常一樣坐在桌前孜孜不倦，分析數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)論文。

從孩童時(shí)夢(mèng)想成為科學(xué)家，到青年時(shí)在北大、中科院求學(xué)，再到數(shù)十年如一日地在太陽(yáng)研究領(lǐng)域求索，積極參與青少年科普工作，汪景琇就像他研究了一輩子的太陽(yáng)，用知識(shí)的光芒溫暖著年輕一代，他也希望，“新一代的中國(guó)年輕人是璀璨的，是閃耀的，是向陽(yáng)而生的，是創(chuàng)造未來(lái)的！”

【對(duì)話(huà)】

談大學(xué)生活：

“那是讀書(shū)最好的一段時(shí)光”

新京報(bào)：在北大學(xué)習(xí)的時(shí)候，你功課怎么樣？

汪景琇：北大的學(xué)生很努力，我們班一共30個(gè)人，班里的學(xué)習(xí)氛圍非常好。

那時(shí)中國(guó)剛經(jīng)歷了一段經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)期，之后提出了“調(diào)整 鞏固 充實(shí) 提高”八字方針。1963年我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，錄取要看分?jǐn)?shù)，入學(xué)之后教學(xué)質(zhì)量也很好。在我看來(lái)，那是我讀書(shū)最好的一段時(shí)光。

我自己功課很好，很快就達(dá)到了差不多班級(jí)和年級(jí)最好的水平。物理和數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目，我還是數(shù)學(xué)課代表，很快又成了班里的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)。

我當(dāng)時(shí)選擇的專(zhuān)業(yè)是地球物理，如果沒(méi)有其他因素，我可能第一志愿會(huì)填報(bào)原子核物理。不過(guò)也有可能選文科，我高中的時(shí)候?qū)ξ氖氛埽绕涫俏膶W(xué)和哲學(xué)都很感興趣。

新京報(bào)：在北大學(xué)習(xí)的時(shí)候，你最喜歡去哪里？

汪景琇：我喜歡看書(shū)，去圖書(shū)館比較多。北大學(xué)生到圖書(shū)館占位是很常見(jiàn)的一件事，我記得有些女生會(huì)一大早起來(lái)拿著飯盒去占座。

我一般看書(shū)會(huì)走得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，最喜歡去未名湖畔旁邊的第一圖書(shū)館看書(shū)，那里很安靜，而且環(huán)境特別好。如果圖書(shū)館里沒(méi)有位置，就隨便找個(gè)小山，也挺好。我經(jīng)常去未名湖畔的鐘亭看書(shū)。現(xiàn)在有時(shí)回到北大，我也喜歡一個(gè)人在校園里走一走。

新京報(bào)：大學(xué)期間學(xué)習(xí)之余你會(huì)做些什么？

汪景琇：那時(shí)候?qū)W生的興趣愛(ài)好不像現(xiàn)在這么多，但是也有唱歌、詩(shī)朗誦之類(lèi)的文藝表演。我都參與過(guò)，還領(lǐng)唱過(guò)。有時(shí)候自己也會(huì)寫(xiě)一些詩(shī)。

大學(xué)的時(shí)候我體育不算很好，雖然身體不是很強(qiáng)壯，但我很愿意參加體育活動(dòng)。那時(shí)還考上了北大的網(wǎng)球隊(duì)，日常要參加各種訓(xùn)練，后來(lái)我沒(méi)有作為正式隊(duì)員留下來(lái)。

此外，我們也經(jīng)常外出做義務(wù)勞動(dòng)。北大的學(xué)生一到周末就自發(fā)到周邊的四季青公社去，那會(huì)兒北大周?chē)际寝r(nóng)田，經(jīng)常有農(nóng)民在地里干活兒。學(xué)生們就踩在泥里，用手拔草。即使不是農(nóng)村的孩子，看著農(nóng)民干，自己也就學(xué)會(huì)了。有時(shí)候頭發(fā)亂了，衣服也臟了，但沒(méi)有人抱怨，學(xué)生們都很積極。

新京報(bào)：為什么工作多年之后，又考了碩士研究生繼續(xù)做科研？

汪景琇：1978年國(guó)家恢復(fù)研究生培養(yǎng)制度，我考了中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)的碩士研究生。當(dāng)年，北京天文臺(tái)在全國(guó)第一個(gè)招收天文學(xué)科碩士研究生，它在招生簡(jiǎn)章里寫(xiě)了初試專(zhuān)業(yè)課只考高等數(shù)學(xué)和普通物理。

那時(shí)我已經(jīng)很多年沒(méi)有再繼續(xù)學(xué)習(xí)了，一直在農(nóng)村工作。考慮到我的本科專(zhuān)業(yè)是物理領(lǐng)域，覺(jué)得這些考試內(nèi)容對(duì)我比較有利、容易考上。后來(lái)我特別幸運(yùn)地考上了。

我考上碩士研究生時(shí)已經(jīng)34歲了，這個(gè)年紀(jì)是中國(guó)科學(xué)院當(dāng)時(shí)招收的第一批研究生的平均年齡，并不是我比別人老（笑）。當(dāng)時(shí)，年紀(jì)最大的學(xué)生已經(jīng)42歲了。

新京報(bào)：在研究生學(xué)習(xí)中遇到過(guò)什么困難嗎？

汪景琇：首先是課程學(xué)習(xí)很難。講課的都是大師級(jí)老師，講課水準(zhǔn)很高，比如，講理論物理的彭桓武老師、講統(tǒng)計(jì)力學(xué)的李政道老師。我在本科的時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)理論物理，要學(xué)習(xí)研究生層次的理論物理，一開(kāi)始肯定是有困難的。彭桓武老師說(shuō)，“我講的是研究生課程，我不能降低標(biāo)準(zhǔn)。”所以他一直按照研究生的要求來(lái)講課。

其次是英文。我之前學(xué)習(xí)的是俄文，完全沒(méi)有英文基礎(chǔ)。有的老師用中英文教學(xué)，用的是國(guó)際一流的原版教材，像彭桓武老師有時(shí)候留作業(yè)用的材料都是英文教科書(shū)里的，要先看懂英文，才能完成作業(yè)。

我最后是一邊寫(xiě)畢業(yè)論文，一邊啃了兩本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的原版英文著作。這樣在入學(xué)一年半的時(shí)候，勉強(qiáng)通過(guò)了碩士研究生的英文資格考試。

后來(lái)我能夠去國(guó)外訪學(xué)，1985年還在國(guó)際期刊《太陽(yáng)物理學(xué)》上全英文發(fā)表了我的第一篇文章。

談研究：

從事科學(xué)研究的人總喜歡不斷學(xué)習(xí)

新京報(bào)：對(duì)你而言，在太陽(yáng)物理研究之路上，最重要的引路人是誰(shuí)？

汪景琇：真正把我?guī)У教?yáng)物理研究這條路上的，是我的碩士導(dǎo)師史忠先副研究員，他從南京大學(xué)天文系畢業(yè)后就一直在北京天文臺(tái)工作。我研究生入學(xué)的時(shí)候，他已經(jīng)是北京天文臺(tái)太陽(yáng)物理研究室主任了。

當(dāng)時(shí)的研究領(lǐng)域有太陽(yáng)磁場(chǎng)和太陽(yáng)活動(dòng)研究、太陽(yáng)預(yù)報(bào)研究，我就選擇了太陽(yáng)磁場(chǎng)、太陽(yáng)活動(dòng)研究，但我那會(huì)兒都不知道什么是日珥，也不知道太陽(yáng)觀測(cè)是怎么做的。

史老師有個(gè)課題是通過(guò)光譜分析的方法做太陽(yáng)邊緣日珥的物理性質(zhì)研究，跟著史老師做研究，把我一下子帶進(jìn)了太陽(yáng)物理的研究領(lǐng)域。史老師還帶著我專(zhuān)門(mén)去了南京大學(xué)一趟，向老師們請(qǐng)教和了解太陽(yáng)研究的情況。

新京報(bào)：什么時(shí)候才算是在太陽(yáng)研究上真正入門(mén)了？

汪景琇：碩士研究生畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)始有點(diǎn)兒信心了，覺(jué)得自己算是入門(mén)了。因?yàn)樵诠プx碩士研究生期間，我做了一些同領(lǐng)域?qū)W者沒(méi)有做過(guò)的工作，也有了一些創(chuàng)新性的研究，比如我比較早地使用計(jì)算機(jī)來(lái)分析光譜輪廓，在國(guó)內(nèi)期刊上也發(fā)表了一些文章，還得到了學(xué)術(shù)同行的引用。

在研究太陽(yáng)的時(shí)候，我覺(jué)得可以利用一些理論去解釋一些現(xiàn)象，或者在計(jì)算機(jī)上模擬出變化，這時(shí)就會(huì)感到科學(xué)上的滿(mǎn)足和享受。作為研究工作者，最大的樂(lè)趣就是自己研究的東西在以前的教科書(shū)里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，也沒(méi)有被其他人描述過(guò)。當(dāng)你取得了一些新的發(fā)現(xiàn)、提出了一些新的概念并得到了一些新的看法和規(guī)律時(shí)，會(huì)很有滿(mǎn)足感。

新京報(bào)：中間有沒(méi)有想過(guò)換研究方向？

汪景琇：其實(shí)在20世紀(jì)90年代后期，星系和宇宙學(xué)逐漸走向了天文學(xué)主流地位。我也曾經(jīng)想過(guò)，要不要往星系物理學(xué)方向做一點(diǎn)兒研究，就跟我的博士導(dǎo)師王綬琯院士講了自己的打算。

王先生從國(guó)家天文學(xué)科發(fā)展的角度出發(fā)跟我說(shuō)，你現(xiàn)在太陽(yáng)物理學(xué)科已經(jīng)達(dá)到了能夠和國(guó)際同行平等對(duì)話(huà)的地位，這個(gè)時(shí)候不要輕易離開(kāi)。后來(lái)我就一直從事太陽(yáng)物理研究，沒(méi)有換研究方向。

但我對(duì)天文學(xué)其他領(lǐng)域一直很有興趣，也希望自己能夠做得更好。從事科學(xué)研究的人總喜歡不斷學(xué)習(xí)，希望把自己的知識(shí)體系補(bǔ)充得更豐滿(mǎn)。

新京報(bào)：國(guó)外訪學(xué)的經(jīng)歷，對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？

汪景琇：非常重要，特別是去美國(guó)加州理工學(xué)院訪學(xué)的經(jīng)歷。這段時(shí)間的研究改變了我，讓我真正進(jìn)入一個(gè)學(xué)科的前沿領(lǐng)域。

從1908年美國(guó)天文學(xué)家喬治·黑爾發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)黑子具有非常強(qiáng)的磁場(chǎng)，一直到20世紀(jì)80年代末，加州理工學(xué)院的太陽(yáng)物理學(xué)科一直在國(guó)際上處于頂尖地位。

1983到1984年，我在加州理工學(xué)院訪學(xué)了大概一年半的時(shí)間，真正觸摸到了太陽(yáng)物理研究前沿，這段時(shí)間對(duì)我的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)有決定性的作用。在這一年半里，我發(fā)表了四五篇文章，雖然不都是第一作者，但都對(duì)文章有決定性的貢獻(xiàn)。

當(dāng)時(shí)太陽(yáng)物理研究的一個(gè)前沿方向，是太陽(yáng)小尺度磁場(chǎng)研究。在訪學(xué)期間，我成功地確定了太陽(yáng)表面最小可測(cè)元的磁通量，這個(gè)成果后來(lái)被好幾本教科書(shū)引用。后來(lái)關(guān)于太陽(yáng)弱磁場(chǎng)的研究，我也有一個(gè)奠基性的工作，當(dāng)大家談到太陽(yáng)弱磁場(chǎng)的時(shí)候，大多會(huì)引用我在1995年發(fā)表對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)磁元的第一個(gè)定量測(cè)量。

20世紀(jì)80年代初期，我國(guó)的太陽(yáng)物理研究在國(guó)際上來(lái)說(shuō)還是比較落后的，中國(guó)學(xué)者在國(guó)際一流期刊上發(fā)表的關(guān)于天體物理的文章屈指可數(shù)。

史忠先老師和我在美國(guó)同事的配合下，完成了大熊湖太陽(yáng)天文臺(tái)磁像儀的定標(biāo)，使小尺度磁場(chǎng)的定量觀測(cè)研究成了可能。以前加州理工學(xué)院的磁場(chǎng)測(cè)量沒(méi)有定量的結(jié)果，因?yàn)闆](méi)有定標(biāo)，就不知道測(cè)量的磁場(chǎng)有多強(qiáng)多大。后來(lái)我們還把這個(gè)研究結(jié)果發(fā)表在了加州理工學(xué)院內(nèi)部的刊物上，直到現(xiàn)在定標(biāo)的結(jié)果還有參考價(jià)值。

我在加州理工學(xué)院還做了一件事，就是花了八個(gè)月的時(shí)間在加州理工學(xué)院的大熊湖天文臺(tái)進(jìn)行太陽(yáng)觀測(cè)，這讓我有了充分的觀測(cè)知識(shí)，也為以后的磁場(chǎng)觀測(cè)、太陽(yáng)活動(dòng)觀測(cè)奠定了基礎(chǔ)。

在我看來(lái)，去國(guó)外訪學(xué)、參加國(guó)際交流活動(dòng)，首先是開(kāi)闊了眼界，其次是通過(guò)國(guó)際合作交流，了解了中國(guó)的太陽(yáng)物理研究狀況。通過(guò)一系列的努力也得到美國(guó)學(xué)者的尊重和國(guó)際太陽(yáng)物理界的尊重，所以我很早就被選為太陽(yáng)物理權(quán)威雜志的編委。

新京報(bào)：訪學(xué)結(jié)束的時(shí)候，你做了哪些工作幫助提升國(guó)內(nèi)的研究地位？

汪景琇：1984年10月我回到國(guó)內(nèi)，回國(guó)后還是配合天文臺(tái)的老師和同事一起做了一些努力。

比如當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的磁像儀沒(méi)有探測(cè)器，記錄磁場(chǎng)就是要把那些信號(hào)記錄下來(lái)，然后像畫(huà)天氣圖一樣畫(huà)出來(lái)。后來(lái)我們的懷柔觀測(cè)基地跟加州理工學(xué)院合作，借鑒他們的CCD（圖像傳感器）技術(shù)，我們有了直接的磁場(chǎng)活動(dòng)的視頻圖像。

還有我們的磁場(chǎng)望遠(yuǎn)鏡團(tuán)隊(duì)和加州理工學(xué)院的學(xué)者合作，一起做過(guò)太陽(yáng)的“日不落的聯(lián)測(cè)”等研究活動(dòng)，這樣也讓中國(guó)的太陽(yáng)物理研究深度融合到國(guó)際的太陽(yáng)物理研究之中。

我自己最重要的努力，是基于我國(guó)自己的磁場(chǎng)望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)取得國(guó)際有影響的研究工作，包括發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)低層大氣中的磁重聯(lián)，在國(guó)際上第一個(gè)定量估計(jì)活動(dòng)區(qū)磁螺度，用活動(dòng)區(qū)自由磁能描述磁非勢(shì)性和估計(jì)太陽(yáng)耀斑的產(chǎn)率等。

太陽(yáng)磁場(chǎng)望遠(yuǎn)鏡的成功和大家的努力讓中國(guó)的太陽(yáng)物理研究逐漸走向國(guó)際前沿。后來(lái)國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）開(kāi)始，艾國(guó)祥院士和我與大家一起努力，連做了三期973項(xiàng)目。這樣就把中國(guó)太陽(yáng)物理和空間科學(xué)領(lǐng)域的研究給做起來(lái)了。

新京報(bào)：2013年你正式當(dāng)選為中科院院士，院士這個(gè)榮譽(yù)對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？

汪景琇：院士是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。要去思考中國(guó)太陽(yáng)物理研究下一步怎么走，在國(guó)際上能否保持重要地位，甚至于走向領(lǐng)先地位，等等。

院士也是一位普通的研究人員。我在單位里始終這樣要求自己，每天上班。不以院士自居，因?yàn)樵菏亢屯轮g沒(méi)有天壤之別，只是有一些人可能沒(méi)有得到機(jī)會(huì)選上，并不代表著你比人家強(qiáng)多少。

院士要努力在自己的領(lǐng)域里做研究，跟大家一起，把這個(gè)領(lǐng)域做好、做到國(guó)際一流。

2023年10月20日，北京八中京西附屬小學(xué)，汪景琇院士正在講課。新京報(bào)記者 王遠(yuǎn)征 攝

談科普：

做科普是科學(xué)工作者的責(zé)任

新京報(bào)：你為什么要做科普？在你看來(lái)，青少年科普工作為何如此重要？

汪景琇：我覺(jué)得做科普是科學(xué)工作者的一種責(zé)任。科學(xué)工作者在從事研究工作中會(huì)創(chuàng)造知識(shí)，也希望把這些知識(shí)傳播出去，這是一種學(xué)者的本能。

科學(xué)的發(fā)展還是要依靠下一代的青少年。目前，我們國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域在國(guó)際上處于頂尖位置的科學(xué)家還比較少，但將來(lái)頂尖的科學(xué)家要從現(xiàn)在的青少年中產(chǎn)生，所以一定要把青少年培養(yǎng)好。

為青少年做科普，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何障礙，但不得不承認(rèn)的是時(shí)間真的太緊張了。我目前還在做課題研究，直到2023年，我還跟學(xué)生有原創(chuàng)性的論文發(fā)表。我略微在研究上陷得深了一點(diǎn)兒，但是作為科學(xué)工作者，科普確實(shí)是責(zé)任，應(yīng)該把它做好。

我的導(dǎo)師王綬琯先生在1999年聯(lián)合60位科學(xué)家發(fā)起成立了北京青少年科技俱樂(lè)部，做科普，為明日的杰出科學(xué)家創(chuàng)造機(jī)遇。那時(shí)，王先生已經(jīng)退休，離開(kāi)了學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)崗位，也離開(kāi)了一線的天文學(xué)研究，主要精力都放在了青少年身上，直到他90多歲，精力大不如前了，還在參加俱樂(lè)部基地學(xué)校學(xué)生們的科研成果評(píng)議。

王綬琯先生90多歲還在做科普，我現(xiàn)在還不滿(mǎn)80歲，做這些事都是應(yīng)該的。

新京報(bào)：科學(xué)家給小學(xué)生科普，會(huì)大材小用嗎？

汪景琇：完全不會(huì)。我很重視給學(xué)生們做科普。每一次給學(xué)生們講課用的PPT，都是我自己寫(xiě)的，會(huì)根據(jù)孩子不同的年齡調(diào)整課件。而且我做科普?qǐng)?bào)告的資料，基本都是做研究時(shí)候用的資料，我會(huì)挑選最好的圖像，讓孩子們了解太陽(yáng)物理前沿的觀測(cè)。

但我覺(jué)得現(xiàn)在很多人邀請(qǐng)?jiān)菏咳プ隹破眨赡芨嗟氖窍Ｍ?tīng)院士講課。其實(shí)科研一線的年輕朋友們?nèi)プ隹破找餐茫麄冊(cè)谝痪€也需要跟公眾交流自己在做什么、有哪些有趣的東西。

也想呼吁一下，給科研工作留點(diǎn)兒時(shí)間。院士們并不是不用在一線做科研了。我就有很多“欠賬”，比如我大概有半年沒(méi)有接觸我課題上的事情了，自己不做科研可能導(dǎo)致我對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不到位。

新京報(bào)：在你看來(lái)，如何才能將青少年科普這件事做得更好？

汪景琇：院士一個(gè)人的影響力是有限的，他只能在自己力所能及的領(lǐng)域內(nèi)做事情。不如從制度上解決。比如之前有一所學(xué)校想要請(qǐng)我去講一堂課，我就覺(jué)得不如設(shè)計(jì)一套課程，分成幾講，每一講我可以推薦一個(gè)更年輕的老師授課，比我講的效果更好。

同時(shí)，現(xiàn)在各個(gè)研究所都有一批做科學(xué)傳播和信息傳播的科研人員，還有不少剛從國(guó)外回來(lái)的年輕學(xué)者，他們?cè)谧隹破辗矫娴眯膽?yīng)手、很會(huì)講，所以我覺(jué)得應(yīng)該把這批人動(dòng)員起來(lái)。

也希望大家不要太“迷信”院士，總是希望院士們?nèi)ブv，年輕人講的不比我差，他們現(xiàn)在都在科研一線，要把機(jī)會(huì)留給年輕人。

【同題問(wèn)答】

新京報(bào)：什么原因促使你堅(jiān)持走上科學(xué)之路？

汪景琇：當(dāng)科學(xué)家是我從小就有的愿望，也一直沿著初心夢(mèng)想走到現(xiàn)在。

我現(xiàn)在還記得小時(shí)候父親問(wèn)我長(zhǎng)大上北大還是上清華，那個(gè)時(shí)候我就說(shuō)要上北大。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，還是一直沿著這個(gè)方向在走。我覺(jué)得研究太陽(yáng)物理很好，一方面這個(gè)領(lǐng)域在科學(xué)上相對(duì)比較前沿，另一方面，太陽(yáng)物理是能為國(guó)家直接服務(wù)的，太陽(yáng)活動(dòng)預(yù)報(bào)對(duì)國(guó)家各個(gè)方面都挺重要的。

新京報(bào)：科學(xué)家應(yīng)具備的關(guān)鍵素質(zhì)是什么？

汪景琇：我覺(jué)得成為一名科學(xué)家要有追求、要有家國(guó)情懷。

我們這一代小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)國(guó)家最困難的時(shí)期，那時(shí)就知道要改變國(guó)家一窮二白的面貌，只有努力讀書(shū)，所以也一直在朝著這個(gè)方向努力。

在我看來(lái)，國(guó)家要想培養(yǎng)出大科學(xué)家，就得有一個(gè)好的環(huán)境。必須講科學(xué)、做科學(xué)教育，這樣大家才能按照科學(xué)精神、科學(xué)邏輯做事，用科學(xué)的方法去分析、討論和思考，這對(duì)整個(gè)社會(huì)而言非常重要。等到全社會(huì)的科學(xué)素養(yǎng)都很高的時(shí)候，優(yōu)秀科學(xué)家就會(huì)大量涌現(xiàn)，甚至出現(xiàn)國(guó)際頂尖科學(xué)家。