近期一則新聞吸引了社會各界的關注：教師通宵批改試卷猝死家中，家屬申請工傷獲法院支持。

然而，對這次判決的處理卻歷經了六年，為什么遲遲不能判定為工傷？這背后教師壓力大，身體健康令人擔憂的問題再次浮出了水面。

海南省海口市瓊山中學教師馮芳弟，擔任高中部數學課教學和高中班主任。

2011年11月15日晚，馮芳弟任教的兩個班級進行測驗考試，結束后回到家中。次日早上7點，同校老師在馮芳弟家中發現其身體狀況異常，立刻撥打急救電話，瓊山人民醫院到場進行搶救，但最終馮芳弟因搶救無效死亡。

瓊山人民醫院出具死亡證明顯示，馮芳弟因突發心肌梗塞，于2011年11月16日在家中死亡，發病到死亡時間間隔為“不詳”。

搶救記錄記載：搶救時間段2011年11月16日8時31分至9時32分，到達現場時患者已無心跳、呼吸。

2011年12月，瓊山中學以馮芳弟因長期工作勞累過度，在工作時間、工作崗位中突發心肌梗塞死亡為由，向海口市人社局提出申請，要求認定馮芳弟為工傷死亡。

瓊山中學數學組證明：“2011年11月15日晚，從20時30分至22時30分進行考試，馮芳弟老師連夜評完兩個班學生的數學試卷，并進行試卷分析，因每周三為我校數學教學研究時間”。

2012年5月，?？谑腥松缇肿鞒觥豆J定決定書》（簡稱223號工傷決定），對馮芳弟不認定為工傷。

其妻俞俊杰不服，申請復議，海南省人社廳維持223號工傷決定。對此，俞俊杰提起訴訟。?？谑行阌^人民法院判決駁回俞俊杰訴訟請求。

俞俊杰提起上訴，?？谑兄屑壢嗣穹ㄔ憾徱?23號工傷決定認定事實不清為由，判決撤銷223號工傷決定，責令?？谑腥松缇种匦伦鞒鲂姓袨椤?/span>

海口市人社局不服并申請再審，?？谥性厚g回其再審申請。海口市人社局繼續申訴。海南省高級人民法院于2014年2月14日駁回其申請。

2015年1月17日，?？谑腥松缇种匦伦鞒觥恫挥枵J定工傷決定書》（簡稱223-1號工傷決定），認為晚上進行考試不是學校安排的活動，學校也沒有要求老師當天必須批改完作業或試卷的規定，馮芳弟發病不是工作時間，也不在工作崗位上，決定不認定為工傷或視為工傷。

俞俊杰又申請復議，海南省人社廳決定維持223-1號工傷決定。俞俊杰不服，于2016年5月向海口中院提起行政訴訟。海口中院判決撤銷223-1號工傷決定，責令?？谑腥松缇种匦伦鞒龉J定。海口市人社局不服，提起上訴。

2017年，海南高院審理后，判決維持原判。對此，海口市人社局不服，向最高人民法院申請再審。

近日，最高法裁定駁回?？谑腥松缇值脑賹徤暾垺?/span>

（圖為馮老師生前所在學校）

最高法審查認為，無論是經搶救無效死亡，還是未經搶救死亡，視為工傷的關鍵是在“工作時間和工作崗位”上突發疾病死亡。

通常理解，“工作時間和工作崗位”應當是指單位規定的上班時間和上班地點，而職工為了單位利益，在家加班工作期間，也應當屬于“工作時間和工作崗位”。

根據工傷保險條例立法目的，在單位規定的工作時間和地點突發疾病死亡視為工傷，為了單位的利益，將工作帶回家，占用個人時間繼續工作，其間突發疾病死亡，其權利更應當受到保護。

需要注意的是，認定工傷法定條件是“工作時間和工作場所”，而視為工傷則是“工作時間和工作崗位”，相對于“工作場所”，“工作崗位”強調更多是崗位職責、工作任務。

職工在家加班工作，就是為了完成崗位職責，應當屬于“工作時間和工作崗位”，是對法律條文的正常理解。

從本案查明的事實顯示，馮芳弟組織學生晚修測驗，回家后連夜批改完兩個班學生的數學試卷，并進行試卷分析，這顯然為學校利益，加班從事教學崗位職責工作，屬于“在家加班工作”情形。

此外，根據工傷保險條例規定，排除認定或視為工傷的是故意犯罪、醉酒或者吸毒、自殘或者自殺三種情形，而職工發生傷亡事故，是否存在違反單位相關規章制度的情形，并不是工傷認定應當考慮的因素。

據此，法院綜合案情后，責令海口市人社局重新作出認定。

馮芳弟老師的去世，也再次讓公眾目光聚焦到教師的職業負擔和壓力上。

來自一所鄉村中學的語文教師廖小利在“年記”中記錄了他全年的工作內容和工作量。也許量化標準不一定科學，但從中已足夠獲取有關基礎教育一線教師生存狀態的基本信息。

關于廖老師的一年，他用了這樣一串數字：209600 字；12000 本次；1920 篇；774 節。

1.全年“書面”作業

2.全年批改的學生作業

3.相關任務

209600 字；12000 本次；1920 篇；774 節，看到這些數據，基本就能迅速判斷出廖老師的工作狀態是處于“忙”還是“超忙”，或許每所學校規定不同，會導致最終數據有所出入。但這樣級別的任務量，恐怕是其他行業無法想象的。

為此，有老師特意總結出教師“八累”：

小編并沒有在一線長期執教的經驗，對老師們的“累”并不能感同身受。淺表地為大家贊一句“真偉大”可能不太真切，但在這里，真的想說：老師，您辛苦了。