“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。”伴隨著童謠聲聲，一個學期又落幕了。1月20日起，北京中小學生將陸續進入寒假。記者從多所學校獲悉，學校設計了多種多樣的寒假作業，讓學生們在學一學、做一做的各種活動中，學習鞏固知識、提高動手能力、培養創新思維，度過一個快樂的寒假。

小學生作業很豐富，不少與“龍”相關

“我是紅心向黨的‘中國龍’”“我是博覽群書的‘閱讀龍’”“我是奇思妙想的‘智慧龍’”“我是傳播文化的‘魅力龍’”“我是熱愛運動的‘健康龍’”“我是詩情畫意的‘文藝龍’”“我是傳承民宿的‘巧手龍’”……海淀區民族小學為學生們準備了一份特別的社會實踐性作業，讓學生們在七大主題活動中開啟繽紛寒假生活、迎接龍年的到來。

記者注意到，民族小學的寒假作業設計與學校的日常活動息息相關。比如，在“我是博覽群書的‘閱讀龍’”主題活動中，每個年級都有持續了一個學期的閱讀主題和計劃，學生們可以圍繞年級閱讀主題自選書目進行閱讀，再用自己喜歡或擅長的方式進行展示分享。在“我是奇思妙想的‘智慧龍’”主題中，結合學校的數學智慧節，引導學生們學習數學游戲，一二年級學生探索漢諾塔、三四年級學生探索九連環、五六年級學生探索魔方，在感受游戲樂趣的同時，學習數學知識、領悟數學思想。

雙榆樹第一小學將寒假作業分為家國福、啟智福、健體福、實踐福、創新福五個項目，涵蓋語文、數學、英語、體育、音樂、美術、科學等各學科。對于即將到來的龍年，該校設計了許多與“龍”相關的任務。

比如啟智福項目語文科目中，一二年級學生可以在假期跟隨家人一起“尋龍”，將自己發現的龍的圖騰、龍的石刻藝術、龍的年畫作品等等拍下來；三四年級學生可以根據龍的傳奇、含龍的成語、與龍有關的故事等主題制作一張手抄報；五六年級學生可以用不同的字體完成一幅龍的書法作品，欣賞中華漢字書寫特點并探究龍的文化。實踐福項目美術科目也與“龍”相關，比如一二年級學生要運用手工拉花、翻花、翻折，紙筒等方式制作舞龍，三四年級學生要以龍年為主題巧手做書簽，五六年級學生繪制一幅尋龍地圖記錄自己寒假生活。

中學生紙筆作業少了、探究實踐類作業多了

對于北京新中考改革方案落地后的首個寒假，不少中學加大了探究實踐類作業的內容，更加突出學科思維的培養。

記者在北京匯文中學的初一寒假作業清單中看到，該校將寒假劃分為1月22日至2月3日、2月4日至2月17日、2月18日至開學三個階段，根據不同階段設置作業，減輕學生作業壓力的同時，引導學生順利完成寒假作業。在作業設計上，匯文中學設計了為《西游記》取經線路畫小報、根據道德與法治教材發揮創意制作一張“知識地圖”、以“愛在家人間”或“綻放生命價值”為主題設計一次個人實踐活動、制作生態瓶或水培花園等各種動手的作業。該校還將部分作業設計為“選做”，增加學生的可選擇性。

北京亦莊實驗中學課程研究中心負責作業研究的教師蔣銳告訴記者，該校在寒假作業設計時減少了紙筆作業，增重了探究實踐類作業的比例，“初中每個年級都有一個跨學科項目化學習的綜合作業。”

根據學校寒假作業設計要求，原則上紙質作業以語文、數學、英語三科為主，其他學科融合成跨學科形式設計，以減輕學生作業負擔。整體上寒假作業要做到減量提質增效，增強學科思維的培養，更加注重實踐體驗，實驗學科更加注重解決問題的能力。

記者在該校初一寒假的跨學科項目化學習設計任務單中看到，以“龍行龘龘之創意中國年”為主題，涉及數學、語文、英語、歷史、生物、地理、道德與法治、物理、藝術、技術和體育11個學科，包括年夜飯、花燈會、新年旅游路線、聽家史傳家風、看春晚觀舞美的發展、新年vlog等多個活動，每個活動都有一個牽頭設計學科。

此外，為了引導學生寒假期間正確使用電子設備，學校還專門在寒假作業清單中增加了“寒假電子設備使用公約”和“寒假電子設備使用記錄單”，避免學生沉迷網絡。

北京市豐臺區璞瑅學校也結合春節節點以及各學科特點設計了手抄報、小調查、海報設計、實踐活動等形式豐富的寒假作業。記者在該校八年級學生的寒假作業清單中看到，為激發學生關注“生活中的語文”的興趣，結合所學的有關說明文的素養進行書面表達，同時加強學生對中華傳統文化的學習與探究，語文學科設計了春節習俗調查任務。針對道德與法治科目與時事結合緊密的特點，該校要求學生針對2023年我國發展現狀，結合課本知識，選取兩至三個新聞撰寫觀察報告。

新中考改革方案中，物理科目中的實驗操作也計入中考成績，培養學生創新意識和動手能力。璞瑅學校在物理作業中設計了實踐活動，讓學生利用身邊器材做一個物理小實驗，用學到的物理知識進行解釋，引導學生體會物理知識來源于生活最終服務于生活的特點，從而感受物理的趣味和價值。