教育部日前印發(fā)通知,組建全國學(xué)生心理健康工作咨詢委員會(huì)。記者從該咨詢委員會(huì)獲悉,目前正在制訂貫穿大、中、小學(xué)階段學(xué)生的心理健康監(jiān)測(cè)計(jì)劃,將為學(xué)生開展每年至少一次的心理健康狀況評(píng)估。全國學(xué)生...
教育部日前印發(fā)通知,組建全國學(xué)生心理健康工作咨詢委員會(huì)。記者從該咨詢委員會(huì)獲悉,目前正在制訂貫穿大、中、小學(xué)階段學(xué)生的心理健康監(jiān)測(cè)計(jì)劃,將為學(xué)生開展每年至少一次的心理健康狀況評(píng)估。
全國學(xué)生心理健康工作咨詢委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)全國大中小學(xué)心理健康工作展開研究、咨詢、監(jiān)測(cè)、評(píng)估和科學(xué)普及。據(jù)介紹,咨詢委員會(huì)正在研究如何系統(tǒng)性提高學(xué)校教師的心理健康服務(wù)能力,將學(xué)生心理健康工作列入日常教學(xué)工作。
全國學(xué)生心理健康工作咨詢委員會(huì)秘書長(zhǎng)喬志宏:過去我們的這些學(xué)科老師,更多是研究教材教法,學(xué)生在學(xué)科過程中的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這些心理品質(zhì)可能不關(guān)注。如何提高學(xué)科老師開展學(xué)生心理素質(zhì)教育的能力和工作,我們需要在這個(gè)方面形成一些大綱,通過培訓(xùn)的方式,讓所有老師都知道。
按照教育部要求,全國學(xué)生心理健康工作咨詢委員會(huì)每學(xué)年要對(duì)大中小學(xué)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行一次評(píng)估,準(zhǔn)確把握學(xué)生心理健康工作現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)、存在問題及工作建議。相關(guān)學(xué)者表示,目前需要打通學(xué)生發(fā)展階段心理健康監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)青少年成長(zhǎng)階段的全程跟蹤服務(wù)。
華南師范大學(xué)心理學(xué)院教授張衛(wèi):學(xué)生成長(zhǎng)是一體化的,中小學(xué)階段心理健康很重要,大學(xué)階段心理健康其實(shí)也很重要。其實(shí)成長(zhǎng)是有連續(xù)性的,所以學(xué)生心理健康大中小學(xué)一體化管理,實(shí)際上對(duì)未來的學(xué)生心理健康,對(duì)孩子成長(zhǎng)一定會(huì)有重要的作用。
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