近日，《中國高水平民辦高校生成機制研究》由中國社會科學出版社出版發(fā)行，作者為浙江大學國家高端智庫教育學院分中心執(zhí)行主任，浙江大學國家制度研究院特約研究員，教授，博士生導師，無錫太湖學院副校長闕明坤，這也是他繼《我國獨立學院轉(zhuǎn)設風險防范和推進機制研究》之后出版的又一部力作。

《中國高水平民辦高校生成機制研究》從社會創(chuàng)業(yè)的理論視角，展現(xiàn)了高水平民辦高校生成的生動圖景和實踐路徑，為讀者立體式呈現(xiàn)了我國高等教育大眾化、普及化進程中，民辦高校邁向高水平的奮斗與求索、開拓與創(chuàng)新。該書構(gòu)建了中國高水平民辦高校的評價指標體系、圈層結(jié)構(gòu)模型，形成中國高水平民辦高校生成機制模型，從理論和實踐層面為建設高水平民辦高校提供了參考，對于促進民辦高校高質(zhì)量發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實指導價值。

國家教育咨詢委員會委員、國務院教育督導委員會總督學顧問、北京師范大學原校長鐘秉林教授，北京大學教育學院院長閻鳳橋教授分別為該書作序。“本書運用社會創(chuàng)業(yè)理論，抓住舉辦者創(chuàng)業(yè)精神這一核心要素，對我國高水平民辦高校的成長奧秘、發(fā)展過程、生成機理進行學理分析，相關(guān)結(jié)論在調(diào)研訪談中反復驗證調(diào)適，力求理論指導實踐，具有較高的科學性與指導性。”鐘秉林教授在序言中指出，《中國高水平民辦高校生成機制研究》是探究我國高水平民辦高校生成機制的佳作，也是一本引領(lǐng)啟迪民辦高校高質(zhì)量發(fā)展的著作，對于民辦高等教育研究者、管理者有著積極的啟示價值，可以為政府部門優(yōu)化公共政策提供有益參考。

闕明坤是廈門大學教育研究院博士、浙江大學教育學院博士后，長期專注于教育政策、高等教育、民辦教育研究。他深耕教育領(lǐng)域，從事教育政策、高等教育、民辦教育研究，先后到甘肅、四川、海南、浙江、江蘇、廣東、河南、江西、黑龍江、遼寧、吉林、重慶等20多個省、直轄市、自治區(qū)的近百所民辦高?？疾?、調(diào)研。主持國家社科基金項目2項、教育部項目3項、國家高端智庫重點項目2項，其他省級項目十余項。