“雙減政策逐步落地，提質增效是大趨勢?！痹诘?1屆中國教育裝備展示會舉辦期間，云思智學產品負責人梁爽在做客新京報采訪間時如是說道。

4月21日-23日，在江西南昌舉辦的第81屆中國教育裝備展示會上，除了傳統教育裝備外，眾多新產品、新應用、新技術也集體亮相。云思智學也是參展企業之一，帶來了智慧體育等新產品。

據不完全統計，本屆教裝展參展產品近20000種，涵蓋了教育信息化類，智慧校園、智慧教室類，人工智能類；創客教育類，機器人和無人機產品，VR（虛擬現實）/AR（增強現實）/MR（混合現實）類產品，急救教育類產品等，緊隨市場需求，聚焦行業發展新場景、新模式。

展會期間，新京報同步舉辦“有備而來、融合共生”分論壇，邀請有特色、有亮點的參展企業代表在新京報采訪間進行一對一訪談，圍繞傳統教育裝備轉型、教育數字化發展、智慧校園等熱點話題進行探討。

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新京報：在智慧教育的大背景下，傳統教育裝備有哪些創新思路？

梁爽：從教育信息發展的歷程來看，過去更多的是偏硬件，包括基礎設施建設等，2022年提出“應用為王”的新思路，在政策導向上，評價改革逐步推進。雙減政策逐步落地，提質增效是大趨勢。今后，教育裝備的發展還是給學校、老師創造更多常態化的應用。希望以后有更多軟硬一體的教育裝備，能夠解決更多的問題。

新京報：教育領域發生顯著的變化，云思智學做了哪些突破和嘗試？

梁爽：以云思智學為例，目前更多的還是結合教學的主場景去構建產品體系。我們推出了兩款產品，第一個是高質量作業解決方案，第二個是課后服務。以往教學領域，大家關注更多的是結果性數據。在教育數字化的大背景下，怎樣對過程性數據進行更豐富的采集和更好的應用，是個核心問題。針對這一問題，我們提出了一整套高質量作業解決方案，幫助學校解決本校的資源建設、作業設計、作業學習采集，以及學情深度應用和學生個性化學習的一系列問題。

我們將云思智學在技術資源、教研方面的沉淀，逐步融合到現有的產品體系中。同時也提供了一些Ai技術輔助老師做作業設計及作業批改，也形成了更多的學生學習畫像，讓老師更好地因材施教，解決學校大規模教育和個性化學習之間的矛盾和訴求。

在課后服務方面，云思智學提供了平臺、課程和服務三位一體的解決方案。給學校提供了一個大平臺加七個核心的端口，解決課后服務的數字化和管理相關的一系列問題。課程上，目前我們提供了接近200門的課程，規模化地供給學校，讓學生有更多選擇，助力學校因材施教，把學生培養成為全面發展的人。此外，還會提供一些培訓教師素養的服務，幫助學校更好地開展相關教學工作。

新京報：本次教育裝備展上，云思智學帶來了哪些新產品？

梁爽：除了高質量作業產品、課后服務，還推出了智慧體育。在體育方向上，融合傳統的傳感硬件和AI視覺技術兩套方案，共同解決學校課堂教學、課間練習、體測、考試等學校體育全場景，幫助學校構建新的體育數字化基礎。我們還會逐步在體育教學的過程中融入更多興趣化、游戲化的內容和形態，讓學生在玩中學，養成良好體育習慣。