浙江省教育廳日前印發(fā)《浙江省本科畢業(yè)論文（設計）抽檢實施細則（試行）》，4月起施行。對連續(xù)兩年均有“存在問題畢業(yè)論文（設計）”且比例較高或篇數(shù)較多的高校，省教育廳將予以通報，減少其相關專業(yè)招生計劃等；對連續(xù)3年抽檢存在問題較多的本科專業(yè)，經(jīng)整改無法達到要求者，視為不能保證培養(yǎng)質(zhì)量，省教育廳將責令其暫停招生，或建議省學位委員會撤銷其學士學位授權點。

這份《實施細則》從抽檢對象和程序、評議專家和評議要素、結果反饋與使用等方面進行了規(guī)范。省教育廳負責全省本科層次普通高校（不含軍事院校）本科畢業(yè)論文（設計）抽檢實施工作的組織、監(jiān)督，具體抽檢工作可委托第三方機構開展。抽檢對象為上一學年度全省所有本科專業(yè)授予學士學位的論文（設計），比例原則上不低于2%，對上一學年度出現(xiàn)問題較多的高校和需要重點監(jiān)測的專業(yè)加大抽檢比例。抽檢名單根據(jù)教育部全國本科畢業(yè)論文抽檢信息平臺和全省學士學位論文信息，采取隨機抽取方式確定。省教育廳指導評估機構開展論文學術不端行為檢測，組織專家評審。高校根據(jù)要求，通過全國抽檢信息平臺報送上一學年度授予學士學位的全部本科畢業(yè)論文（設計）原文、設計作品照片及說明等，除按盲審要求進行技術處理外，不得人為加工修改。

評估機構按隨機匹配方式，組織同行專家對抽檢論文（設計）進行評議，專家根據(jù)評議要素提出評議意見。每篇論文（設計）分送3位專家評議，按“合格”“不合格”兩檔評定并提出意見。3位專家中有2位以上（含）的意見為“不合格”的，將認定為“存在問題畢業(yè)論文（設計）”；1位的意見為“不合格”的，再送2位專家復評，復評專家中有1位以上（含）的意見為“不合格”，將認定“存在問題”。依據(jù)專家評議意見，評估機構形成年度《浙江省本科畢業(yè)論文（設計）抽檢評議工作報告》。

據(jù)介紹，抽檢結果由省教育廳向高校反饋并抄送省學位委員會，同時報教育部備案，將作為本科高校分類評價、本科教育合格評估和審核評估、一流本科專業(yè)建設、招生計劃分配、直升推免的研究生比例、新專業(yè)申請、學位點申報等教育資源配置的重要參考。對連續(xù)2年均有“存在問題畢業(yè)論文（設計）”且比例較高或篇數(shù)較多的高校，省教育廳將予以通報，減少其相關專業(yè)招生計劃，并進行質(zhì)量約談，提出限期整改要求。高校應對有關部門、學院和個人的人才培養(yǎng)責任落實情況進行調(diào)查，依規(guī)定追責。對連續(xù)3年抽檢存在問題較多的本科專業(yè)，經(jīng)整改無法達到要求者，視為不能保證培養(yǎng)質(zhì)量，省教育廳將依據(jù)規(guī)定責令其暫停招生，或建議省學位委員會撤銷其學士學位授權點。對涉嫌存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫等學術不端行為的畢業(yè)論文，高校應按程序調(diào)查核實并作出處理。