12月8日記者獲悉，《關(guān)于加快新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展的意見》（下稱《意見》）發(fā)布，明確布局建設(shè)一批新興涉農(nóng)專業(yè)；依托高水平農(nóng)林院校探索本碩博一體化培養(yǎng)；實(shí)施“入學(xué)有編、畢業(yè)有崗”改革試點(diǎn)。

“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，關(guān)鍵在科技、在人才。”據(jù)悉，面向新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民、新生態(tài)，為加快新農(nóng)科建設(shè)，推進(jìn)高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展，更好地支撐服務(wù)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳、國(guó)家林業(yè)和草原局辦公室、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局綜合司等部門共同發(fā)布《意見》。

《意見》要求，加強(qiáng)和改進(jìn)耕讀教育，將相關(guān)課程納入人才培養(yǎng)方案，作為涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)學(xué)生的必修課，加強(qiáng)“大國(guó)三農(nóng)”“耕讀中國(guó)”“生態(tài)中國(guó)”等農(nóng)林特色通識(shí)教育課程體系建設(shè)。

同時(shí)《意見》明確，大力推進(jìn)農(nóng)林類緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)。優(yōu)化涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快專業(yè)的調(diào)整、優(yōu)化、升級(jí)與新建，支持有條件的高校增設(shè)糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域的緊缺專業(yè)。服務(wù)綠色低碳、多功能農(nóng)業(yè)、生態(tài)修復(fù)、森林康養(yǎng)、濕地保護(hù)、人居環(huán)境治理等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展，布局建設(shè)一批新興涉農(nóng)專業(yè)。

在人才培養(yǎng)體系上，《意見》提出，深入實(shí)施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃。聚焦動(dòng)植物生產(chǎn)類、林學(xué)類等本科農(nóng)林優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，依托高水平農(nóng)林院校，科教協(xié)同探索本碩博一體化培養(yǎng)，培養(yǎng)一批高層次、高水平、國(guó)際化的創(chuàng)新型農(nóng)林人才。

《意見》要求，加大宣傳力度，吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考涉農(nóng)專業(yè)。將生物育種納入基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，將生物育種、農(nóng)林智能裝備相關(guān)學(xué)科專業(yè)納入有關(guān)專項(xiàng)計(jì)劃支持范圍。鼓勵(lì)校地合作，探索推進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)訂單定向人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“入學(xué)有編、畢業(yè)有崗”改革試點(diǎn)。在分配本專科生國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金名額時(shí)，對(duì)以農(nóng)林專業(yè)為主的高校予以適當(dāng)傾斜。對(duì)高水平農(nóng)林院校的推薦免試攻讀研究生名額安排予以統(tǒng)籌支持。

此外《意見》提出，立足農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步和農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系，分專業(yè)建設(shè)一批一流核心課程，著力推進(jìn)體現(xiàn)學(xué)科交叉融合的新課程建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐類課程建設(shè)，打造一批高質(zhì)量國(guó)家規(guī)劃教材，開發(fā)一批一流核心教材，加快新興涉農(nóng)專業(yè)教材和新形態(tài)教材建設(shè)。積極推動(dòng)一省一所農(nóng)林高校與本省農(nóng)（林）科院開展全方位合作，完善“一省一校一院”協(xié)同育人模式。