諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)科學(xué)院院士楊振寧先生11日在人民日?qǐng)?bào)客戶端在線直播。他不僅回憶師友和人生道路，還暢談中美教育、高校職稱評(píng)定、諾獎(jiǎng)等諸多熱門話題。在一個(gè)多小時(shí)的訪談中，楊先生有哪些精彩觀點(diǎn)？一起來(lái)看。

1、年輕人要對(duì)今天中國(guó)的成功有更深的歷史的認(rèn)識(shí)

我今年95歲了，親身經(jīng)過落后的狀態(tài)，后來(lái)又了解到中國(guó)人怎么被外國(guó)人欺負(fù)、怎么被外國(guó)人看不起，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)都深深地在我的腦子里留下了烙印。今天的年輕人沒有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，這一方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很幸運(yùn)，可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)講起來(lái)，使得他們對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)不夠深刻。

2、美國(guó)的教育絕對(duì)不是比中國(guó)的中學(xué)、小學(xué)、大學(xué)好

我覺得整個(gè)中國(guó)目前的家長(zhǎng)也好，教育家也好，也可以說(shuō)都有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，那就是覺得美國(guó)的中小學(xué)好。我再三講過，一個(gè)比較好的學(xué)生，比如80分的學(xué)生，如果能夠考進(jìn)中國(guó)一個(gè)比較好的大學(xué)，那么在這個(gè)學(xué)校念四年，得了學(xué)士學(xué)位，再可能的話送到美國(guó)去念研究生，這是一生最容易接近成功的。我自己就是這樣，我后來(lái)本科教育、兩年碩士教育都是在西南聯(lián)大，這個(gè)給我打了非常扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、把中學(xué)生送去美國(guó)教育是一件非常危險(xiǎn)的事情

因?yàn)槊绹?guó)整個(gè)的社會(huì)是一個(gè)放縱的社會(huì)，它的好處是他容易促進(jìn)一個(gè)人個(gè)性的發(fā)展，可是走得太極端了。一個(gè)中學(xué)生到美國(guó)，不管他進(jìn)哪一個(gè)中學(xué)，都會(huì)有很多吸毒的同學(xué)。年輕人受了這些同學(xué)的影響，可能墮落，而且這個(gè)墮落是一下掉下去，就回不來(lái)的事情，這種危險(xiǎn)是很多把小孩送出去的中國(guó)父母沒有想到的。我認(rèn)為對(duì)于多半的學(xué)生，比如90分以下的學(xué)生，中國(guó)的教育體制是好的，他可以使得這些小孩成才，將來(lái)做一個(gè)有用處的人。美國(guó)太放任，有沒有好處呢？有，非常聰明的，90分以上的小孩在美國(guó)占便宜，為什么呢？因?yàn)樗恍枰?guī)規(guī)矩矩念書，他自己就都可以吸收進(jìn)去，所以他就海闊天空，他的發(fā)展，尤其最聰明的人在美國(guó)容易發(fā)展。

4、中國(guó)今天特別需要拔尖的人

中國(guó)今天到了這個(gè)程度，特別需要拔尖的人。我想通過整個(gè)社會(huì)的努力、政府的鼓勵(lì)，也可能有一些措施，能夠使得以后二十年中國(guó)在這方面教育體制做得更好一點(diǎn)。

5、我國(guó)高校職稱評(píng)定制度要完善

高校的職稱評(píng)比我想是必須要有的，怎么樣一個(gè)評(píng)比制度，才使得（學(xué)術(shù)不端）這些錯(cuò)誤，甚至滑稽的現(xiàn)象不再發(fā)生，這是需要整個(gè)社會(huì)研究的。

6、中國(guó)到2040年得諾貝爾獎(jiǎng)的頻率可能達(dá)到現(xiàn)在日本的頻率

我們從長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史觀點(diǎn)來(lái)看，日本第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)是湯川秀樹得到的。從他開始工作的上世紀(jì)三十年代到21世紀(jì)開始，中間大概70年，這70年內(nèi)日本在諾貝爾獎(jiǎng)上屢屢有收獲。中國(guó)第一個(gè)有資格競(jìng)爭(zhēng)諾貝爾獎(jiǎng)的科技研究是人工合成胰島素，這個(gè)是1970年后做出來(lái)的。所以從那個(gè)時(shí)候開始，向后推70年是2040年，所以根據(jù)這個(gè)邏輯，中國(guó)到2040年得諾貝爾獎(jiǎng)的頻率可能達(dá)到現(xiàn)在日本得諾貝爾獎(jiǎng)的頻率。

7、屠呦呦得獎(jiǎng)的歷史值得寫一本書

她所做的研究，有其特殊的地方，不像很多西方諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，是一個(gè)人突然搞出一個(gè)東西，她有一個(gè)巨大的團(tuán)隊(duì)。換句話說(shuō)，就是得諾貝爾獎(jiǎng)的成功不是一條路，而是有不同的路徑，有不同成功的方式，我想這個(gè)成功的方式與社會(huì)的背景，與教育背景都有密切的關(guān)系。要注意到，這一點(diǎn)對(duì)于促進(jìn)中國(guó)將來(lái)的發(fā)展很有好處。

8、我不是反對(duì)中國(guó)做加速器，而是現(xiàn)在不要做

因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)在GDP非常高，達(dá)到11萬(wàn)億美金，這個(gè)數(shù)目極大，可是中國(guó)人口多，中國(guó)的人均收入還比不上一些國(guó)家。中國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)問題還有不少需要解決，要造這么大的機(jī)器，又沒有立刻看得清楚的作用，這完全是不明智的。我的看法是，等中國(guó)收入達(dá)到美國(guó)的程度，那個(gè)時(shí)候再討論這事情也不遲。

9、文科學(xué)生可以多看看科學(xué)家的傳記

對(duì)于文科的學(xué)生，我有一個(gè)建議并想了很多年。我近年來(lái)喜歡看傳記，尤其是科學(xué)家的傳記，這些傳記的寫法是跟中國(guó)傳統(tǒng)的寫史記的辦法是不一樣的，因?yàn)閺倪@個(gè)里頭可以對(duì)于這個(gè)人的生平，對(duì)于他為什么成功，為什么失敗，可以多一些了解，中國(guó)這方面完全沒發(fā)展出來(lái)。

10、我很高興能正式成為中國(guó)科學(xué)院的院士

中國(guó)科學(xué)院可以說(shuō)是中國(guó)科學(xué)發(fā)展的一個(gè)旗手，所以我很高興，能夠正式變成中國(guó)科學(xué)院的院士，當(dāng)然可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不能做真正的前沿的工作了。不過我想把我的一些經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于我這一生物理學(xué)發(fā)展的歷史，介紹給中國(guó)年輕的科學(xué)家，這個(gè)還是有點(diǎn)用處的。

(原標(biāo)題：楊振寧：美國(guó)教育絕對(duì)沒有中國(guó)的中學(xué)、小學(xué)、大學(xué)好）