光明網訊（記者 宮辭 李伯璽）2024年12月12日至13日，由教育部課程教材研究所、成都市錦江區人民政府、人民日報社《民生周刊》主辦的家校社協同育人成果展示暨“教聯體”建設經驗交流會在四川省成都市錦江區舉辦。會議圍繞學校、家庭、社會協同育人的重點、難點和前沿問題，總結、交流家校社協同育人成功經驗和典型做法，分學段匯報研究項目開展情況，推進家校社協同育人“教聯體”建設。來自成都市錦江區等20余個課程教材研究所基礎教育課程改革實驗區的近480位代表參加了會議。

課程教材研究所副所長江嵩在致辭中表示，課程教材研究所自2020年在基礎教育課程改革實驗區啟動學校家庭社會協同創新育人理論和實踐研究項目以來，已面向全國東中西10余個省份的20余個實驗區開展實驗研究，338個項目單位開展了協同育人理論和實踐研究項目。在教材所有組織的科研引領下，各實驗區項目扎實有序推進，取得了豐碩成果。江嵩強調，為深入推進家校社協同創新育人“教聯體”建設，下一步，各實驗區要提高政治站位，凝聚育人合力；創新育人機制，探索地方模式；搭建共享平臺，加強成果宣傳。持續推進實驗區“教聯體”建設，力爭讓每所項目學校形成具有校本特色的共育機制，每個實驗區建成具有地方特色的“教聯體”。

會上，成都市錦江區正式對外發布家校社協同育人的新行動方案，并宣布啟動“教聯體”工作，實驗區代表、項目單位代表、專家學者、社區街道等不同育人主體圍繞“教聯體”建設進行了全方位、多角度的匯報和解讀。在實驗區分組討論交流環節，幼教組、小學組、中學組、區域組的代表分別就項目推進的經驗做法與下一步研究工作做了匯報交流，教材所組織專家分別對其做了點評指導，并提出意見建議。

（部分視頻素材由成都市錦江區教育局提供）