8月4日從教育部獲悉,為促進高校畢業(yè)生就業(yè)和基層教師隊伍建設,教育部會同人社部、財政部等部門大力推進2022年中小學幼兒園教師招聘工作,多措并舉吸納更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層學校任教。
8月4日,澎湃新聞(www.thepaper.cn)從教育部獲悉,為促進高校畢業(yè)生就業(yè)和基層教師隊伍建設,教育部會同人社部、財政部等部門大力推進2022年中小學幼兒園教師招聘工作,多措并舉吸納更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層學校任教。
為暢通高校畢業(yè)生到基層就業(yè)信息渠道和平臺,教育部在國家大學生就業(yè)服務平臺上專門開辟了教師招聘專欄,發(fā)布各地有關教師招聘的公告信息,及時更新招聘公告鏈接。截至目前,教師招聘專欄已更新31個省、自治區(qū)、直轄市超過680條招聘公告,為高校畢業(yè)生提供了更多就業(yè)信息。
與之同時,在教育部指導下,各地各高校挖潛拓展崗位、搭建對接平臺、優(yōu)化教師隊伍學科結(jié)構(gòu),精準引導畢業(yè)生到基層中小學幼兒園任教。
今年,湖北省面向社會公開招聘中小學教師2萬余名。陜西省明確今年全省將招聘特崗教師4278名。福建省放寬優(yōu)秀師范生招錄政策,省內(nèi)本科高校師范專業(yè)綜合評價前20%的應屆畢業(yè)生、通過師范類專業(yè)二級認證綜合評價前30%的應屆畢業(yè)生,可以免筆試、直接面試考核錄用。
另外,陜西師范大學深入實施“國家優(yōu)師計劃”,為中西部地區(qū)基礎教育定向培養(yǎng)卓越教師。截至7月25日,該校2022屆畢業(yè)生簽約到中小學教育單位的占就業(yè)學生的78%,其中到縣級及以下地區(qū)任教的占就業(yè)學生的21%。華東師范大學鼓勵學生放寬視野,到基層學校任教,2022年已落實去向的本科畢業(yè)生中,約43%選擇去基層中小學任教。
教育部還會同相關部門下發(fā)通知,要求創(chuàng)新基層招聘辦法,拓展鄉(xiāng)村振興人才來源,積極引導高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校任教。在堅持公開招聘基本制度的基礎上,適當放寬國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣鄉(xiāng)村中小學幼兒園招聘條件;招聘本科以上高校畢業(yè)生,可以結(jié)合實際情況,采取面試、直接考察的方式公開招聘。
“特崗計劃”是補充鄉(xiāng)村學校教師的重要渠道,也為高校畢業(yè)生到基層就業(yè)提供廣闊空間。6月,教育部會同相關部門印發(fā)通知,部署實施2022年“特崗計劃”招聘工作。2022年全國計劃招聘特崗教師6.7萬名,中央“特崗計劃” 仍面向中西部省份實施,重點向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜;重點為鄉(xiāng)村學校補充特崗教師等。
畢業(yè)生要下得去,還要留得住、干得好、有發(fā)展。教育部會同相關部門推出優(yōu)惠政策,指導各地各高校強化待遇保障、加強培訓培養(yǎng),確保高校畢業(yè)生在基層學校留得住、教得好。
今年,中央財政繼續(xù)對中央“特崗計劃”教師給予工資性補助。教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)通知,要求落實特崗教師待遇保障,強調(diào)各地要確保特崗教師工資按時足額發(fā)放,按規(guī)定參加社會保險,保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位。
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