教育這十年

發(fā)布會

6月14日，教育部舉行“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布采訪活動的第四場新聞發(fā)布會，聚焦黨的十八大以來研究生教育改革發(fā)展成效。發(fā)布會主會場設(shè)在教育部，分會場設(shè)在湖北省。本場發(fā)布會依然采用“云發(fā)布”的形式，全程線上發(fā)布。快跟小育一起去看看吧——

（教育部主會場）

（湖北分會場）

（媒體記者線上參會）

發(fā)布會上，洪大用司長介紹了研究生教育十年改革發(fā)展成效，跟小育一起來看——

今年是黨的十八大召開十周年，是習(xí)近平總書記對研究生教育工作作出重要指示兩周年。黨中央、國務(wù)院高度重視研究生教育。習(xí)近平總書記指出，“研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用”，明確要求“推動研究生教育適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，堅持‘四為’方針，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，提升導(dǎo)師隊伍水平，完善人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才”。這是新時代研究生教育改革發(fā)展的根本遵循。

黨的十八大以來，教育部堅決貫徹總書記重要指示、認(rèn)真落實(shí)黨中央國務(wù)院決策部署，以“立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”為工作主線，先后實(shí)施兩輪綜合改革，加快建成研究生教育大國，整體保障研究生教育質(zhì)量，向研究生教育強(qiáng)國穩(wěn)步邁進(jìn)，取得歷史性成就。

01

以立德樹人為根本

鑄魂育人走深走實(shí)

十年來，研究生教育踐行為黨育人、為國育才的初心使命，堅定以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，通過實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程、開展“三全育人”綜合改革試點(diǎn)、構(gòu)建高校思想政治工作體系等重點(diǎn)舉措，切實(shí)加強(qiáng)研究生思想政治教育，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)——

馬克思主義相關(guān)學(xué)科建設(shè)顯著增強(qiáng)，全國馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)得到加強(qiáng)，博士、碩士學(xué)位點(diǎn)布局不斷優(yōu)化、數(shù)量穩(wěn)步增加，為高校思政教育提供了有力保障。“雙一流”建設(shè)高校的重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院由建設(shè)初期的9所增至37所。

導(dǎo)師立德樹人職責(zé)全面深化，先后印發(fā)全面落實(shí)導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見、博士生導(dǎo)師崗位管理的意見、導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則等政策文件，推動“導(dǎo)學(xué)思政”，充分發(fā)揮導(dǎo)師的第一責(zé)任人作用。

研究生黨建工作不斷強(qiáng)化，自2018年起連續(xù)開展兩批“百個研究生樣板黨支部”和“百名研究生黨員標(biāo)兵”遴選培育工作，示范發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

研究生課程思政全面加強(qiáng)，2021年評選課程思政示范課99門、教學(xué)名師和團(tuán)隊99個，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。

研究生愛黨報國信念更加堅定。在慶祝建黨百年、舉辦冬奧會和冬殘奧會、開展新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)等重大歷史關(guān)頭，廣大研究生堅定不移聽黨話、跟黨走，以實(shí)際行動展現(xiàn)昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，踐行“請黨放心、強(qiáng)國有我”的使命擔(dān)當(dāng)，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

02

以服務(wù)需求為導(dǎo)向

結(jié)構(gòu)類型更加優(yōu)化

十年來，研究生教育緊密服務(wù)“四個面向”戰(zhàn)略部署，持續(xù)完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，全國800多個研究生培養(yǎng)單位向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐——

中國特色學(xué)科專業(yè)體系更加完善。新增了網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路科學(xué)與工程、國家安全學(xué)、中醫(yī)等一批一級學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別，工程專業(yè)學(xué)位類別由1個調(diào)整為8個，形成了涵蓋14個學(xué)科門類、113個一級學(xué)科、47個專業(yè)學(xué)位類別的學(xué)科專業(yè)目錄，覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主要領(lǐng)域。為進(jìn)一步支撐知識創(chuàng)新、科技服務(wù)和產(chǎn)業(yè)升級，組織開展了新一輪學(xué)科專業(yè)目錄修訂工作，新版目錄即將印發(fā)實(shí)施。

分類培養(yǎng)體系更加健全。在穩(wěn)步發(fā)展學(xué)術(shù)學(xué)位的同時，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位，碩士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的35%增至2021年的58%，博士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從5.8%增至9%，專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位同等重要、分類發(fā)展的理念深入人心。

重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域不斷加強(qiáng)。理工農(nóng)醫(yī)類一級學(xué)科博士點(diǎn)從2012年的1944個增至2575個；“雙一流”建設(shè)中，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科占比達(dá)78.5%。哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，甲骨文等一批具有重要文化價值的“冷門絕學(xué)”得到傳承發(fā)揚(yáng)。

在國家急需領(lǐng)域主動布局人才培養(yǎng)項目。發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，面向國家重大戰(zhàn)略需求和主攻方向，2021年超常規(guī)布局集成電路、公共衛(wèi)生等人才培養(yǎng)專項，今年還將繼續(xù)部署相關(guān)專項，有目標(biāo)、有重點(diǎn)、成建制地培養(yǎng)國家急需高層次人才。采取專門措施加強(qiáng)黨的建設(shè)、中共黨史、考古學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等急需學(xué)科建設(shè)。研究編制急需學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)發(fā)展清單，包括中華早期文明、國際傳播、量子科學(xué)與技術(shù)、高端裝備等數(shù)十個急需領(lǐng)域，近期即將印發(fā)實(shí)施，今后每年更新，持續(xù)增強(qiáng)對國家急需學(xué)科專業(yè)的響應(yīng)能力。

在交叉學(xué)科領(lǐng)域創(chuàng)新機(jī)制。新增交叉學(xué)科門類，出臺交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法，對交叉學(xué)科發(fā)展作出制度性安排，200多個學(xué)位授予單位自主設(shè)置了人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、雙碳等700多個交叉學(xué)科點(diǎn)。

區(qū)域布局持續(xù)優(yōu)化。服務(wù)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)，北京、上海、粵港澳大灣區(qū)博士點(diǎn)占全國的27.6%；服務(wù)西部大開發(fā)戰(zhàn)略，通過政策傾斜支持，促進(jìn)西部地區(qū)博士授權(quán)高校占普通本科高校的比例達(dá)到并略高于全國平均水平。

學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制放管相濟(jì)，更加靈活，學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整周期由10年縮短為5年，放權(quán)32所高水平大學(xué)自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)，賦予所有單位學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整和二級學(xué)科自主設(shè)置權(quán)限。十年來，各單位自主設(shè)置了近5000個二級學(xué)科點(diǎn)，通過動態(tài)調(diào)整主動撤銷了1700多個學(xué)位點(diǎn)，約占全國學(xué)位點(diǎn)總數(shù)的10%，存量結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，快速響應(yīng)需求能力顯著提升。

03

以提高質(zhì)量為核心

培養(yǎng)改革全面深化

十年來，研究生教育堅守質(zhì)量生命線，培養(yǎng)機(jī)制改革不斷深化，質(zhì)量保障體系建設(shè)不斷加強(qiáng)，教育質(zhì)量整體上顯著提升，自主培養(yǎng)高層次人才的能力切實(shí)增強(qiáng)——

全面建設(shè)質(zhì)量保障體系。印發(fā)加強(qiáng)質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理、規(guī)范研究生異地培養(yǎng)等文件，完善質(zhì)量保障制度體系。2019年以來深入開展“學(xué)位擠水”行動，全員全過程全方位強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管。持續(xù)開展學(xué)位點(diǎn)合格評估，2014-2021年撤銷103個學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，196個學(xué)位授權(quán)點(diǎn)限期整改。加大博士學(xué)位論文抽檢力度，導(dǎo)師和研究生的質(zhì)量意識不斷提升。

分類培養(yǎng)模式持續(xù)創(chuàng)新。科教融合、產(chǎn)教融合模式更加成熟，堅持開門辦研究生教育，強(qiáng)化政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)，高校與科研院所、高水平企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的格局逐步形成。認(rèn)定建設(shè)了108家工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地；探索了農(nóng)業(yè)碩士“科技小院”育人模式，帶動全國高校建設(shè)科技小院300多家；醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革，“四證合一”培養(yǎng)模式得到用人單位和研究生的廣泛認(rèn)同。

導(dǎo)師發(fā)展體系不斷完善。導(dǎo)師隊伍由2012年的29.8萬人增加到2021年的55.7萬人，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，質(zhì)量穩(wěn)步提升。構(gòu)建了國家典型示范、省級重點(diǎn)保障、培養(yǎng)單位全覆蓋的三級導(dǎo)師培訓(xùn)體系，助力導(dǎo)師能力提升。

課程教材建設(shè)全面加強(qiáng)。組織專家編寫出版各學(xué)科專業(yè)《研究生核心課程指南》，共計1500多門課程，為各學(xué)科專業(yè)研究生培養(yǎng)提供指導(dǎo)。在2021年首次全國教材建設(shè)獎評選中，評選出研究生優(yōu)秀教材48本。

學(xué)風(fēng)建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)。會同中國科協(xié)連續(xù)10年面向新入學(xué)研究生開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，視頻上線后年均點(diǎn)擊量突破1000萬人次。

科研貢獻(xiàn)更加突出。近年來新增院士和國家科技三大獎第一完成人中，我國自主培養(yǎng)的博士均占三分之二左右；國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目成員中，超過50%為在讀研究生，超過30%為在讀博士生；嫦娥飛天、蛟龍入海、高鐵飛馳、航母入列，一系列國家重大工程的背后，我國自主培養(yǎng)的研究生已經(jīng)成為科技創(chuàng)新的主力軍。

04

以追求卓越為目標(biāo)

一流大學(xué)體系加快構(gòu)建

“雙一流”建設(shè)高校承擔(dān)了全國超過80％的博士生和近60％的碩士生培養(yǎng)任務(wù)，是培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的主力軍和科技創(chuàng)新人才的生力軍。“雙一流”建設(shè)各項工作有力推進(jìn)，改革發(fā)展成效明顯，帶動一流大學(xué)體系加快構(gòu)建——

黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)，建設(shè)高校堅持扎根中國大地辦大學(xué)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷推動黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)一流大學(xué)建設(shè)。

引進(jìn)和培育了一批世界一流科學(xué)家和領(lǐng)軍人才，具有博士學(xué)位的專任教師比例從2015年的60%增長到2020年的72%。持續(xù)提升吸引海外人才能力，引進(jìn)匯聚了一批國際頂尖學(xué)者。

高層次人才培養(yǎng)能力持續(xù)提升，招生選拔機(jī)制改革持續(xù)深化，培養(yǎng)模式更加多元，培養(yǎng)大批基礎(chǔ)學(xué)科人才和高水平復(fù)合型工科人才。

支撐高水平科技自立自強(qiáng)能力顯著增強(qiáng)。建設(shè)高校在基礎(chǔ)研究原始創(chuàng)新、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求等方面連續(xù)取得重要突破，取得了全球首座模塊式高溫氣冷堆并網(wǎng)發(fā)電、自主研發(fā)國內(nèi)第一座海上大型絞吸疏浚裝備、研制量子計算原型機(jī)“九章”、研發(fā)我國首款新冠中和抗體藥物等一系列重要成果。建設(shè)高校已連續(xù)三年獲得國家自然科學(xué)獎一等獎，23個國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎創(chuàng)新團(tuán)隊的主要支持單位中，有11個來自建設(shè)高校。

哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的引領(lǐng)作用更加凸顯。北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等高校成立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院，多個高校智庫入選國家高端智庫建設(shè)試點(diǎn)單位和培育單位。建設(shè)47個全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，馬藏、儒藏、清華簡等一批重大學(xué)術(shù)研究工程取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

高水平對外合作交流不斷深化，舉辦碩博層次合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)71個、合作辦學(xué)項目276個，與國外高校和科研機(jī)構(gòu)在生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境生態(tài)等領(lǐng)域組建數(shù)十個國際合作聯(lián)合實(shí)驗室。

引領(lǐng)帶動我國高等教育整體發(fā)展，“雙一流”建設(shè)引領(lǐng)帶動各地建設(shè)了410所地方高水平大學(xué)和1387個地方優(yōu)勢特色學(xué)科，高質(zhì)量的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)體系正在形成。經(jīng)過不懈努力，首輪建設(shè)總體實(shí)現(xiàn)了階段性目標(biāo)，若干所高校逐步躋身世界一流大學(xué)行列，材料科學(xué)與工程等若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

十年砥礪奮進(jìn)，十年鑄就輝煌！研究生教育成就的取得，根本在于始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在于黨中央、國務(wù)院的高度重視、親切關(guān)懷和堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，得益于社會各界的大力支持，以及研究生教育戰(zhàn)線的共同努力。

凡是過往，皆為序章。踏上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我們深刻認(rèn)識到，與黨和國家事業(yè)發(fā)展需要相比，與人民群眾對高質(zhì)量教育的期盼相比，與日益激烈的國際人才競爭相比，研究生教育還有巨大的努力空間。新的趕考路上，我們將堅決貫徹習(xí)近平總書記的重要指示精神，堅定教育自信，增強(qiáng)歷史自覺，不忘初心，牢記使命，知重負(fù)重，奮力前行，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才，扎實(shí)構(gòu)建中國特色、世界一流大學(xué)體系，不斷開創(chuàng)研究生教育事業(yè)新局面，努力為中華民族偉大復(fù)興作出更大貢獻(xiàn)。

經(jīng)驗做法

加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才

北京大學(xué)

黨的十八大以來，北京大學(xué)牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷推動學(xué)校研究生教育邁上新臺階。

一是堅持因材施教，暢通基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)本土化路徑。扎實(shí)開展強(qiáng)基計劃、數(shù)學(xué)英才班、物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計劃等項目，設(shè)計“3+X”本研貫通培養(yǎng)方案，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、科研訓(xùn)練成果顯著的學(xué)生，可在本科三年級結(jié)束時直接進(jìn)入研究生培養(yǎng)階段。每年為本科生提供近500項高質(zhì)量研究課題，學(xué)校各類重點(diǎn)實(shí)驗室和其他科研實(shí)驗平臺向本科生開放。

二是加大資源投入，強(qiáng)化對基礎(chǔ)學(xué)科的支撐保障。給予數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等國家急需、人才培養(yǎng)基礎(chǔ)好的基礎(chǔ)學(xué)科招生計劃增量支持。建立健全博士研究生崗位獎學(xué)金體系，提升基礎(chǔ)學(xué)科人才科研專注度。在師資隊伍建設(shè)等方面穩(wěn)定支持基礎(chǔ)學(xué)科。

三是堅持破立并舉，激發(fā)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的潛力和活力。建立健全博士生創(chuàng)新成果綜合評價體系。設(shè)立“北京大學(xué)博士研究生未名學(xué)者計劃”，提供科研經(jīng)費(fèi)和研究指導(dǎo)支持。以深化新文科建設(shè)為抓手，努力培育北大氣派、中國特色、世界一流的哲學(xué)社會科學(xué)人才。

四是深化學(xué)科交叉，充分發(fā)揮“催化劑”作用，推動基礎(chǔ)學(xué)科的前沿創(chuàng)新。打造“區(qū)域與國別研究”“臨床醫(yī)學(xué)+X”“碳中和核心科學(xué)與技術(shù)”“數(shù)智化+”等學(xué)校層面的學(xué)科交叉平臺。設(shè)置數(shù)據(jù)科學(xué)與工程、整合生命科學(xué)、納米科學(xué)與工程等一級交叉學(xué)科。以數(shù)字人文建設(shè)為哲學(xué)社會科學(xué)人才培養(yǎng)注入新的活力，促進(jìn)文理大交叉、大融合。

五是堅持“四個面向”，依托國家重大科技平臺，提升基礎(chǔ)學(xué)科高層次人才培養(yǎng)水平。強(qiáng)化科教融合、產(chǎn)教融合，牽頭開展數(shù)理化生基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)專項籌備工作。加強(qiáng)與各類國家級科研單位合作，發(fā)揮懷柔科學(xué)城等重大項目平臺的基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)功能。

自主培養(yǎng)中國特色世界水平的

卓越工程師

清華大學(xué)

黨的十八大以來，清華大學(xué)服務(wù)國家需求，扎實(shí)推進(jìn)以卓越工程師為代表的專業(yè)學(xué)位研究生教育改革。

一是肩負(fù)國家使命，積極打造工程師培養(yǎng)的清華品牌。設(shè)立服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的創(chuàng)新領(lǐng)軍工程博士項目，面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的電子信息創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，適應(yīng)能源發(fā)展戰(zhàn)略趨勢的能源互聯(lián)網(wǎng)項目，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的國際核電人才項目、航空發(fā)動機(jī)項目，跨專業(yè)領(lǐng)域的超精密技術(shù)、集成電路人才培養(yǎng)項目等，加快培養(yǎng)“高精尖缺”工程領(lǐng)域高層次人才。

二是堅持一流標(biāo)準(zhǔn)，形成匯聚合力、自主培養(yǎng)的清華方案。近十年來，清華大學(xué)先后與全球知名高校合作開設(shè)了25個聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)位項目。2017年，清華大學(xué)與三大核電集團(tuán)合作開設(shè)“核電工程與管理國際人才培養(yǎng)”項目，培養(yǎng)了一批具有全球勝任力的卓越工程師隊伍。

三是深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用互通互促的清華機(jī)制。2021年以來，清華大學(xué)在集成電路、航空發(fā)動機(jī)等核心關(guān)鍵領(lǐng)域與近50家重點(diǎn)企業(yè)簽訂合作協(xié)議，加強(qiáng)研究生在實(shí)踐基地中的真刀真槍歷練，提升研究生發(fā)現(xiàn)真問題、解決大難題、定義新命題的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

四是加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，創(chuàng)新以中心管理為主的清華模式。學(xué)校加強(qiáng)跨院系、跨領(lǐng)域的資源整合與統(tǒng)籌，創(chuàng)建匯聚資源的“中心制”管理模式，成立校級工程專業(yè)學(xué)位研究生教育中心、工程管理碩士教育中心，構(gòu)建起集約資源、高效管理的工程人才培養(yǎng)管理體系。

在服務(wù)發(fā)展中展現(xiàn)湖北研究生教育的使命擔(dān)當(dāng)

湖北省教育廳

黨的十八大以來，湖北省聚力打造全國重要人才中心和創(chuàng)新高地，為建成中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點(diǎn)提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支撐。

一是堅持一流目標(biāo)，構(gòu)建一流大學(xué)體系。2017年以來，省財政每年投入30億元專項經(jīng)費(fèi)，支持7所部屬高校32個世界一流學(xué)科建設(shè)和17所省屬高校29個國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)。以學(xué)科為基礎(chǔ)，建立學(xué)科分層建設(shè)體系，實(shí)施“世界一流學(xué)科培育行動”“國內(nèi)一流學(xué)科爭創(chuàng)行動”“優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)行動”等“三個行動”，引導(dǎo)不同類型高校在不同領(lǐng)域和方向爭創(chuàng)一流。

二是堅持內(nèi)涵特色，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。2021年，出臺了推進(jìn)新時代湖北研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的35條措施。湖北省高校加快優(yōu)化重組學(xué)院、學(xué)科布局結(jié)構(gòu)，多所高校組建了網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院等新興學(xué)院。2021年11月，省教育廳等六部門印發(fā)了關(guān)于調(diào)整優(yōu)化高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置布局的相關(guān)文件，實(shí)現(xiàn)了5個萬億產(chǎn)業(yè)、10個五千億產(chǎn)業(yè)、20個千億產(chǎn)業(yè)集群均有一批學(xué)科專業(yè)緊密對接。

三是堅持“四個面向”，深度融入發(fā)展大局。服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，在集成電路、網(wǎng)絡(luò)空間安全、關(guān)鍵軟件、生物育種、考古學(xué)等領(lǐng)域，承接實(shí)施國家急需緊缺高層次人才培養(yǎng)項目5個。高校現(xiàn)有脈沖強(qiáng)磁場、精密重力測量等2個國家大科學(xué)設(shè)施和18個全國重點(diǎn)實(shí)驗室。開展“博士服務(wù)團(tuán)”活動，10年來，引進(jìn)人才智力支持2700人次，舉辦各類培訓(xùn)班2650場次，培訓(xùn)20多萬人次。實(shí)施“百校聯(lián)百縣高校服務(wù)鄉(xiāng)村科技振興行動計劃”，確定1502個高校科技支持服務(wù)鄉(xiāng)村振興項目。

專家點(diǎn)評

我國研究生教育的10年飛躍

楊衛(wèi)

一、規(guī)模凸顯，為民族騰飛開辟人才庫容

近十年我國研究生教育的發(fā)展體現(xiàn)在博士生規(guī)模的壯大，尤其是STEM（對應(yīng)于我國的理工農(nóng)醫(yī)）博士生規(guī)模的壯大。在以研究國際關(guān)系聞名的美國喬治敦大學(xué)，有一個安全與新興技術(shù)中心，該中心在去年8月發(fā)布了一篇研究報告，題目是“中國在STEM博士發(fā)展上大大快于美國”。報告披露：當(dāng)前美國大學(xué)每培養(yǎng)2名STEM博士，中國大學(xué)就要培養(yǎng)3名；按照目前的發(fā)展態(tài)勢延續(xù)下去，到2025年，中國就能夠培養(yǎng)美國兩倍的STEM PhD博士。該報告同時指出“考慮到中國對中美之間高等教育和高技術(shù)競爭的投入力度，關(guān)于 STEM 博士培養(yǎng)規(guī)模這一差距可能會削弱美國的長期經(jīng)濟(jì)和國家安全。” 同時該報告也表示“一個國家培養(yǎng)的博士人數(shù)僅是在STEM領(lǐng)域未來競爭的一項指標(biāo) ”。我國成為世界研究生教育大國應(yīng)該是我國成為世界教育大國的最后一座里程碑，也是與我國成為世界學(xué)術(shù)產(chǎn)出大國相伴而行。

二、重視質(zhì)量，為求是創(chuàng)新注入攀升動力

上述的規(guī)模擴(kuò)大是在重視質(zhì)量的前提下完成的。我國在2007年就啟動了研究生教育的質(zhì)量工程，使得培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。采取的主要步驟有：

（1）審慎控制研究生的招生數(shù)量增長，2010-2021年期間的學(xué)位授予年增長率比之前的30年增長回落10個百分點(diǎn)以上；

（2）推動質(zhì)量監(jiān)控，對學(xué)位的審核逐漸從反映師徒關(guān)系的導(dǎo)師許可制，到包括多名研究生導(dǎo)師的導(dǎo)師組許可制，再到嵌有盲審環(huán)節(jié)的學(xué)科許可制；

（3）每個授予學(xué)位的人均學(xué)術(shù)產(chǎn)出逐漸攀升。

今后，應(yīng)該從加強(qiáng)對學(xué)校、學(xué)科品牌的榮譽(yù)建設(shè)，加強(qiáng)個性化培養(yǎng)措施等方面來進(jìn)一步提高質(zhì)量。

三、體系構(gòu)架，為學(xué)位制度打造四梁八柱

在過去的十年，我們的學(xué)位制度得到了大發(fā)展，四梁八柱都立起來了。這表現(xiàn)在：

（1）學(xué)位法已列入全國人大的立法規(guī)劃，目前已進(jìn)入國務(wù)院審議階段；

（2）研究生教育形成了學(xué)科與專業(yè)教育的雙輪驅(qū)動，并從純學(xué)科延展至交叉學(xué)科；

（3）學(xué)科專業(yè)目錄修訂完成，成為學(xué)科和專業(yè)學(xué)位評估的出發(fā)地，國際著名教育排名機(jī)構(gòu)，如泰晤士報高等教育，開始嘗試以我國的學(xué)科體系來進(jìn)行學(xué)科排名；

（4）雙一流建設(shè)啟動并完成第一期，成為各大學(xué)發(fā)展的最強(qiáng)音；

（5）放權(quán)與規(guī)范并進(jìn)，形成階梯性的研究生教育自主辦學(xué)體系。

上述進(jìn)展體現(xiàn)了我國學(xué)位與研究生教育、制度體系的逐漸發(fā)展成熟。

來源：微言教育