6月7日下午17：00，隨著考場鈴聲敲響，高考第一天語文和數學科目的考試結束。語文題目閱讀量較大，兼顧歷史與當代，出現新題型。數學難倒大批考生，不少尖子生都考哭了。但高三老師安慰學生：別怕，大家...
6月7日下午17：00，隨著考場鈴聲敲響，高考第一天語文和數學科目的考試結束。語文題目閱讀量較大，兼顧歷史與當代，出現新題型。數學難倒大批考生，不少尖子生都考哭了。但高三老師安慰學生：別怕，大家都難，專注后面科目。高考錄取最終看排名，建議同學們安定好情緒，考好后面兩天。
【語文】閱讀量大
廣東實驗中學黃同學告訴記者，上午的語文考試試題閱讀量較大，答題時間很緊湊，在規定的時間內剛好完成?！案杏X整套試題，不管是閱讀材料還是作文材料，有一根主線貫穿著，相互呼應。”黃同學說，作文難度不是很大，因為廣州一模作文題也與圍棋相關，“當時講評試卷的時候，老師還專門給我們普及了很多圍棋的常識，所以語文一拿到試卷，我看到作文題，一下松了口氣。
據了解，近年來語文試卷閱讀量都比較大，今年全卷試題文字近9000字，同學們要提升閱讀效率和質量。
考題解析：兼顧歷史與當代 出現新題型
“2022年新高考全國Ⅰ卷，試卷大結構穩定，難易搭配均衡，相比去年有較為突出的傳承與創新?！弊吭浇逃荚囇芯吭焊咧姓Z文團隊分析，試卷選材兼顧歷史與當代，現代文閱讀Ⅰ的材料一節選自習近平《加快構建中國特色哲學社會科學》，第4小題從傳統文化“己所不欲、勿施于人”中分析當今人際和國際關系；材料二摘編自鄭敏的《新詩百年探索與后新詩潮》，第5小題要求回答“中國古典詩論的創新性轉化與發展”；現代文閱讀Ⅱ的《江上》，考查學生對歷史小說的理解、也是著眼于歷史與現實的關聯，運用優秀傳統文化來做好新時代的文化建設工作。
語文試題選材注重價值觀引領。古代詩歌閱讀《醉落魄·人日南山約應提刑懋之》，問答題要求分析詞中談到哪些做人的道理。設問形式大膽創新，注重基礎知識在問題情境中的應用。比如成語題由原來的選擇題變化為“請在文中橫線處填入恰當的成語”，試題答案并不唯一，考點也相應從側重考查近義成語差異的辨析變為側重考查成語的積累與應用。同時今年也出現了新題型——“請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。”
值得注意的是，2022年參加高考的是廣東省最后一批使用舊教材的考生，也就是說2023年的考生是廣東省使用統編版高中語文新教材的第一屆學生。從今年的考題來看，下一屆考生需要注意：關注時代主題，培養正確的情感和思想態度；重視讀寫，建構群文組合的文本知識與意識；設身情境，提高解決情境問題的實踐能力。
【數學】尖子生也考哭了
下午的數學考試難倒了大批考生。“神學院”華南師范大學附屬中學一些考生表示，每道題都把難度拉滿了。
華附的江同學表示：“今年數學出的題目都比較新穎，比如立體幾何題目，不是像以前一樣求體積，而是求一個點到面的距離，函數的題也有很多變化?！?/p>
華附鄭同學感受類似：“許多常規題乍一看都是平時練習過的，但一做才發現沒有那么簡單，感覺少有套路可循。有些大題第一小問就差點做不出來，還得慢慢細讀題目，很難快速反應出來?！?/p>
數學競賽生陳同學直言：“這張卷子做著感覺就不像以往的高考卷，做題過程中能很明顯感受到難度。我抓緊時間，可惜還是沒有做完?！?/p>
廣州大學附屬中學創新中心主任周弋林表示，數學考完一些尖子生都哭了，“據二模和三?？?40多分的尖子生反映，做了這么多套真題和模擬題，沒有像這次高考這么難的。比如第17、18、19題，本來是比較簡單的解答題，但是都有第20題解析題的難度；原本第20題的第一問是送分題，但是此次高考的第一問難度就非常大?！?/p>
周弋林安慰考生：“要難大家一起難。同學們不要著急心慌，沉著應對好接下來的考試?！?/p>
“很多同學都覺得今年考題有點難，所以我也不會很擔心，回去還是會繼續認真復習接下來要考的科目。”華附陳同學說。
考題分析：突出骨干重點內容 加強關鍵能力考查
廣東省教育考試院邀請廣州市第六中學劉濤老師做數學科考題點評分析。劉濤指出，今年的考題注重與教學生活實際相結合，考察內容注重全面性，突出了骨干重點內容，加強基礎性與關鍵能力考查，有助于引導中學教學依標施教，充分發揮了數學科在高考中的選拔與引導功能。
今年試題的背景素材緊密聯系國家社會經濟發展生產生活實際。如第4題以我國的重大建設成就南水北調工程為素材，融合考查考生在空間想象能力、數學閱讀理解能力、運算求解能力，對數學抽象、數學建模等數學核心素養提出了相應的要求，引導考生關注社會建設的偉大成果，增加社會責任感。
堅持開放創新，強調能力立意。如第19題立體幾何大題以體積、面積立意，考查線線關系、線面關系、點面關系等幾何知識，要求考生從整體出發，綜合運用所學基礎知識解決問題，注重能力立意，有利于引導減少機械刷題。
試題注重對數學核心素養的考查，除了對數學抽象、邏輯推理、直觀想象、數學運算、數據分析、數學建模6個核心素養的考查外，還要求學生在面對綜合性較強的問題與新穎的較為復雜的情境時，能夠具有一定的探究能力與創新精神，具有較好的數學素養和優秀的思維品質。如第22題考查了分類討論、函數思想，通過構造特殊函數解決超越方程與零點的問題，體現了數學一般與特殊的轉化思想。(更多新聞資訊，請關注羊城派 pai.ycwb.com)
來源 | 羊城晚報·羊城派
責編 | 林清清
文字統籌：蔣雋
文/羊城晚報 蔣雋 孫唯 何寧 陳亮 實習生 邱家達 湯君妍
圖/羊城晚報全媒體記者 梁喻
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