“為這個創(chuàng)意點贊”“少年強則中國強”“可愛的男孩”“有被卷到”……5月6日晚6點20分，在“高中生為小區(qū)制作古詩詞兩米線”等網(wǎng)絡(luò)話題下，有贊揚有調(diào)侃，網(wǎng)友的留言沸沸揚揚。而話題的主人公沈俊博正在家里安安靜靜地上晚自習(xí)。

沈俊博今年16歲，是北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校的一名高一學(xué)生。幾天前，因為自費制作印有古詩詞的2米分隔線，并把它們粘貼在核酸檢測現(xiàn)場的舉動，在網(wǎng)絡(luò)上引起眾多網(wǎng)友關(guān)注。

“是我媽跟我說的我上熱搜了，就挺突然的。”5月6日下午，在接受新京報記者采訪時，沈俊博說起在網(wǎng)上刷到自己的新聞時，話語中仍帶著一絲迷糊，“那些詩有的我背過，有的我沒背過，有的不知道作者。”

引導(dǎo)加鼓勵，詩意兩米線從“閑聊”變“現(xiàn)實”

詩意兩米線的創(chuàng)意源自沈俊博在一次做核酸檢測時的觀察。

5月4日，根據(jù)北京市統(tǒng)一安排，包括海淀在內(nèi)的12個區(qū)都在進(jìn)行第二輪核酸檢測。家住海淀區(qū)蓮花小區(qū)的沈俊博和媽媽一起下樓，去做核酸檢測。

看到腳底下用粉筆畫的兩米線已然模糊，沈俊博跟媽媽開始聊天。

“這個兩米線越來越不清晰了，我覺得要明確一下就好了。”

“可以，那怎么明確呢？”

“貼個東西。”

“貼個什么東西呢？”

“像貼紙一樣就行，再寫上點兒什么。”

“那可以寫什么呢？”

“可以寫詩詞。”

對于沈俊博這樣的“奇思妙想”，沈俊博的媽媽沈女士總是很寬容，“我對他從小的教育方式就是引導(dǎo)加鼓勵，他想做的事情，我們做家長的一般不干涉，充分溝通后引導(dǎo)并支持就好。”

而沈俊博則想得很簡單，“就是為了排隊做核酸的時候能打發(fā)時間，而且能起到間隔的作用。”

做完核酸檢測，沈俊博把和媽媽的這段“閑聊”變成了“現(xiàn)實”：他先是回家在網(wǎng)上搜索并精心挑選了詩詞，又拿出了自己的壓歲錢，跟媽媽一起到樓下的打印店打印貼紙，最后又一張一張地將它們粘貼在了地上。

沈女士告訴記者，4日晚上外面刮著大風(fēng)，第一次打印還出了差錯，“近40張地貼，就開始5張有背膠，后面打印店的人拿錯了紙，沒有背膠。他在那兒揭了半天還納悶兒，怎么揭不開背膠上的薄膜？”后來，沈女士和俊博一起回到打印店，重新添加背膠。

沈俊博在貼古詩詞兩米分隔線。受訪者供圖

沈俊博并沒有因為這段小插曲而抱怨。

“打印店在地下一層，有些樓梯還是挺陡的。俊博著急貼完，生怕耽誤第二天做核酸檢測，他就一趟一趟地跑，打印店做出來一張他跑出去貼一張，來回得有十幾趟。”沈女士告訴記者，本來打算在晚上10點前貼完，因為背膠問題晚了很多，回到家已經(jīng)11點多了。

在沈女士看來，這只是“兒子一次不經(jīng)意的舉動”，根本沒想到最后能獲得如此多的關(guān)注。

有愛心，“善于發(fā)現(xiàn)有趣事物”

“沈俊博火了，劉老師這個沈俊博是我們班的沈俊博嗎？”

班主任劉亦檸從學(xué)生家長口中得知沈俊博火了，“我最開始以為是同名的人，沒想到真的是他，但也不意外。我們班的同學(xué)也說‘這種點子，沈俊博能做出來很正常’。都覺得蠻符合他的人設(shè)。”

在劉亦檸看來，沈俊博平時話不多，但古靈精怪，是個善于發(fā)現(xiàn)有趣事物的孩子。

劉亦檸從沈俊博九年級時帶他，至今已有兩年時間。“平時在課堂上提的問題也奇怪，同學(xué)們都說，他提的問題未必是考試的考點，但很有價值。科任老師也評價他‘提出的問題很有價值’，他并不是一個以考試為導(dǎo)向的孩子。”

事實上，沈俊博各科成績都不錯，自己喜歡的生物和化學(xué)尤其出彩，還曾和三位同學(xué)一起在2021加拿大初級化學(xué)奧賽中獲得了全球銅獎。“我小時候看過很多百科全書，好奇心驅(qū)使吧，我要是想了解一種動物的話，就會去搜索各種關(guān)于它的資料、看紀(jì)錄片。雖然考試的時候不考，但我很喜歡。”沈俊博透露了自己學(xué)好生物、化學(xué)的“秘訣”。

劉亦檸告訴記者，沈俊博成績不錯，而且十分低調(diào)，是個標(biāo)準(zhǔn)的“暖男”，跟同學(xué)們關(guān)系也十分融洽。

“我們現(xiàn)在都是選課走班制，同學(xué)們不會一直待在一個班級，而是在不同的教室上課。忙著趕到下一節(jié)課的教室，就很容易出現(xiàn)值日生沒有及時擦黑板的情況。”劉亦檸說，沈俊博只要有時間，無論自己是不是值日生，都會主動擦完黑板再去下一節(jié)課的教室上課。

向?qū)W弟學(xué)妹分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗、為陌生人捐出自己的壓歲錢……父母熱心公益，耳濡目染，沈俊博也總是盡自己所能去幫助他人。5月6日下午，在朋友圈看到水滴籌一位單親父親的求助，沈俊博捐出了10塊錢。

沈俊博參與公益活動。受訪者供圖 

但“暖男”沈俊博發(fā)現(xiàn)的“有趣事物”也并不總是受到歡迎。

“之前他跟幾個學(xué)生撿垃圾，就在我們學(xué)校進(jìn)行垃圾分類的地方，直接把垃圾撿回班里，然后釘在了板報上，說是要設(shè)計一個新的板報。當(dāng)時還說服了好幾位同學(xué)，不過因為大部分女生不同意，最后還是撤走了。”回想起這件事，劉亦檸笑了。

愛跳街舞，折100多架紙飛機不重樣

個子瘦瘦高高，沈俊博的身體素質(zhì)在一眾同齡人中并不出眾，但他的身體協(xié)調(diào)性很好。

“爸爸覺得好的身體很重要，從小讓他練武術(shù)。他小時候刀術(shù)、長拳、螳螂拳都獲過獎。”沈女士說道。

不過，對沈俊博來說，現(xiàn)在最開心的鍛煉身體的方式莫過于跳街舞。“我從三年級就開始學(xué)hippop了，但到初中就斷了。”突然從一名小學(xué)生變成初中生，沈俊博不太習(xí)慣身份改變而來的各種變化，直到初二下學(xué)期，才又撿起了街舞。

“我不喜歡只跳成型的舞蹈，總覺得沒有基本功的加持，成型舞蹈再好看也不行，要返璞歸真多練基本功。”沈俊博跳街舞的習(xí)慣保持至今。

劉亦檸告訴記者，沈俊博平時很低調(diào)，但跳街舞的時候很高調(diào)，“班里他街舞跳得最好，訓(xùn)練也很刻苦，只要給他一塊地兒就能練習(xí)。疫情期間我們電話家訪，每次打電話問他在干嗎，都說做完作業(yè)就跳舞。”

讓劉亦檸印象深刻的是沈俊博還會跟班里幾名男生一起“斗舞”，“就在宿舍里跳，這是屬于他們男生之間的樂趣。”

在慢慢體會街舞魅力的過程中，沈俊博開始學(xué)習(xí)音樂制作，“會做音樂之后，更清楚地能體會到自己的動作在表達(dá)音樂切分時的狀態(tài)，對我來說不一定要動作多么絢麗震撼，我想要的是用舞蹈動作流暢地表達(dá)音樂的節(jié)奏變化。”

興之所至，沈俊博還會在班上來一段freestyle。

“之前班里有同學(xué)排戲劇，中間有一段劇情是跳舞，他們就讓我上去跳。”沈俊博笑著說，自己能用舞蹈表達(dá)出來對音樂的看法就覺得很舒暢。

跳舞之外，沈俊博最喜歡的就是折紙飛機。“我會折各種造型的紙飛機，各有各的特點，有的滯空時間比較長，有的飛得遠(yuǎn)。”

沈女士在朋友圈“吐槽”兒子沈俊博。受訪者供圖

沈女士笑著說，沈俊博會上百種折紙飛機的方法，“上小學(xué)時，有同學(xué)過生日會跟他預(yù)約幾架紙飛機作為生日禮物。他很認(rèn)真，折好之后還要試飛，合格了第二天才帶去學(xué)校送給同學(xué)。”

2016年11月11日，沈女士曾在朋友圈公開“吐槽”沈俊博的這項愛好，“兒子迷上了紙飛機，折了100多架不重樣的，試飛后都不讓扔，只好放在紙箱里。可今天他要我在家里解決100多架紙飛機的停機坪問題。”

“我覺得挺有意義”

“太卷了”“不愧海淀”……對于網(wǎng)絡(luò)上的不同聲音，沈女士很是樂觀，“我覺得這對他來說也是一種歷練，可以換一個不同的視角去看這件事。”

身處輿論的中心，沈俊博倒是淡定，依然在學(xué)校老師的引導(dǎo)下，緊鑼密鼓地上著網(wǎng)課。

“對我也有積極的作用。”沈俊博在這段經(jīng)歷中受到了鼓舞，“感覺我們社區(qū)的人反響還不錯，我覺得挺有意義。”

他依然“寵辱不驚”按部就班地學(xué)習(xí)，仍是老師眼中低調(diào)、有愛心、古靈精怪的學(xué)生，仍是父母眼中積極陽光、不叛逆、超級省心的孩子。

在媽媽沈女士眼中，沈俊博是個積極陽光、帶起來很省心的孩子。受訪者供圖

劉亦檸笑著說，擔(dān)心沈俊博受影響，她一早就做起了心理輔導(dǎo)，“他是個特別好的孩子，一直很謙虛地說不是自己做得有多好，只是自己敢于把想法實踐了出來。”

在班級群里，也有同學(xué)調(diào)侃沈俊博“火了就趕緊出道”。劉亦檸利用晚上班會時間說了這件事，“鼓勵孩子們像沈俊博一樣，開動腦筋。也希望能激發(fā)他們的創(chuàng)意，疫情之下，雖然是未成年人，但我們依然可以盡力給身邊的人帶來一點點溫暖。”

或許未來，會有更多的像沈俊博一樣的人，他們對防疫、對公益有創(chuàng)新想法，敢于付諸實踐并勇于擔(dān)當(dāng)。