11月12日，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校憲法學(xué)教學(xué)重點(diǎn)指南》（下稱(chēng)《指南》），并附《普通高等學(xué)校憲法學(xué)教學(xué)知識(shí)體系》，重點(diǎn)梳理了34個(gè)重要條目，對(duì)任課教師精準(zhǔn)講授憲法學(xué)各知識(shí)點(diǎn)給予指導(dǎo)和示范。

據(jù)悉，為進(jìn)一步規(guī)范高校憲法學(xué)教學(xué)，幫助廣大任課教師把準(zhǔn)吃透憲法學(xué)教學(xué)重點(diǎn)、講好用好馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《憲法學(xué)》，教育部辦公廳印發(fā)了《指南》，從憲法文本出發(fā)，就憲法學(xué)教學(xué)的基本原則、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)作出系統(tǒng)闡述，并就組織實(shí)施作出工作安排。

《指南》明確了憲法學(xué)教學(xué)的4個(gè)基本原則，包括堅(jiān)定憲法自信、凸顯中國(guó)特色、體現(xiàn)學(xué)科進(jìn)展、注重分析借鑒。“堅(jiān)持以我為主、為我所用，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，分析研究、吸收借鑒中華優(yōu)秀的法治文明成果和其他國(guó)家和民族法治文明的優(yōu)秀成果，深入剖析和批判西方‘憲政’‘多黨制’‘三權(quán)鼎立’‘司法獨(dú)立’等錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的憲法觀?！?/p>

記者注意到，《指南》后附《普通高等學(xué)校憲法學(xué)教學(xué)知識(shí)體系》，重點(diǎn)梳理了34個(gè)重要條目，明確憲法學(xué)教學(xué)在知識(shí)體系上須包括基礎(chǔ)理論、國(guó)家制度、基本權(quán)利、基本義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、憲法實(shí)施六個(gè)方面的內(nèi)容，并從上述方面對(duì)憲法學(xué)涉及的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析闡述，對(duì)任課教師精準(zhǔn)講授憲法學(xué)各知識(shí)點(diǎn)給予指導(dǎo)和示范。

據(jù)了解，《指南》由教育部高等學(xué)校法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，全國(guó)人大常委會(huì)委員、全國(guó)人大監(jiān)察和司法委員會(huì)副主任委員徐顯明牽頭，法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教指委相關(guān)成員和資深專(zhuān)家共同研制。