剛剛廣州市發(fā)布了2020義務(wù)教育招生入學(xué)政策！《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，其中提到：

嚴(yán)格執(zhí)行《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(中發(fā)〔2019〕26號)和《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》（教基〔2018〕26號）關(guān)于民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生的要求，各區(qū)教育局要統(tǒng)籌做好公辦和民辦義務(wù)教育學(xué)校報名、資料審核、電腦派位（或?qū)谥鄙?、錄取、注冊等各?xiàng)工作，確保任何公辦、民辦學(xué)校不得提前選拔生源。對于已被民辦學(xué)校錄取但自愿放棄民辦學(xué)校學(xué)位的本市戶籍適齡兒童少年，各區(qū)要保障其公辦學(xué)位，按照相對就近原則為其統(tǒng)籌義務(wù)教育公辦學(xué)位。

近日，陜西省教育廳發(fā)布了《陜西省教育廳關(guān)于做好陜西省義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)管理工作的通知》，2020年《通知》中義務(wù)教育學(xué)校招生政策主要變化有四點(diǎn)：

今年3月11日，江浙滬三地選擇同一天公布義務(wù)教育階段學(xué)校招生新政，并聚焦于公民同招、電腦隨機(jī)錄取以及免試入學(xué)三大方面：

浙江招生新政內(nèi)容共包括5方面17條。其中，涉及公辦學(xué)校的招生政策和國務(wù)院政策對比基本沒有變化，調(diào)整規(guī)范的主要是民辦學(xué)校的招生政策，包括以下四個方面：

• 民辦學(xué)校在審批地招生，不得跨區(qū)域搶生源；

• 各地建立統(tǒng)一招生平臺，全面推行公民同招；

• 民辦學(xué)校報名超計(jì)劃的全部實(shí)行電腦隨機(jī)派位錄取；

• 對特殊情況的招生錄取方式有特別的規(guī)定。其中，九年一貫制學(xué)校的小學(xué)部學(xué)生可以直升。民辦九年一貫制學(xué)校其初中部招生名額多于小學(xué)部直升名額的，多余的名額按民辦學(xué)校的招生錄取規(guī)則面向?qū)徟亟y(tǒng)一招錄。 

同時，浙江省教育廳還表示，這些招生政策不光浙江各地是統(tǒng)一的，全國各省份間也是基本一致的。

江蘇招生新政則提出了以下要求：

• 由各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門審核、編制和下達(dá)年度招生計(jì)劃，學(xué)校須嚴(yán)格按照計(jì)劃招生。

• 公辦學(xué)校根據(jù)劃定的學(xué)區(qū)招生，民辦學(xué)校在審批機(jī)關(guān)的轄地內(nèi)招生，原則上不得跨區(qū)市招生。

• 全面實(shí)行公民同招，公民辦學(xué)校需同步登記報名、招生錄取以及注冊學(xué)籍。

• 所有義務(wù)教育學(xué)校不得通過筆試、面試（談）、測評等方式招生。

• 民辦學(xué)校報名超計(jì)劃的全部實(shí)行電腦隨機(jī)派位錄取。

• 民辦九年一貫制學(xué)校其初中招生在保證小學(xué)直升需求后仍有余額且多余名額少于報名人數(shù)的，也要采取電腦隨機(jī)派位的方式。

值得注意的是，對于民辦一貫制學(xué)校，不同于上海設(shè)置直升和校外招生分類計(jì)劃，浙江和江蘇的政策則更加傾向于優(yōu)先直升。而升學(xué)需要搖號時，對于能夠直升的民辦一貫制學(xué)?；蚴抢谩?/p>

“民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生；對報名人數(shù)超過招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取”。這些政策強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育公辦民辦學(xué)校一視同仁、平等發(fā)展的原則，完善了民辦義務(wù)教育學(xué)校招生政策，非常必要、非常及時，對促進(jìn)義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展具有十分重要的意義。

 從法律條款看

公辦民辦學(xué)校都應(yīng)當(dāng)遵守免試就近入學(xué)規(guī)定。我們要全面準(zhǔn)確理解民辦學(xué)?！跋碛信c同級同類公辦學(xué)校同等招生權(quán)”和“可以自主確定招生的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式”的規(guī)定，要把兩者統(tǒng)一起來，不能割裂開來，更不能對立起來。民辦學(xué)校享有一定的自主權(quán)利，應(yīng)當(dāng)在法律框架下行使，千萬不能理解為這是不受約束的自主權(quán)。無論是公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，都有義務(wù)維護(hù)公開公平公正的招生秩序，只有這樣才能保障義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展。

 從教育屬性看

公辦民辦學(xué)校招生都必須體現(xiàn)公益性公平性。民辦教育是教育，而不是經(jīng)濟(jì)，它追求的是公共利益最大化，不能把逐利作為目的。義務(wù)教育是普及性、強(qiáng)制性教育，這就要求強(qiáng)化入學(xué)機(jī)會公平、最大限度地降低經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動。

 從教育規(guī)律看

公辦民辦學(xué)校招生都應(yīng)當(dāng)保障兒童健康成長。為了尊重兒童的成長規(guī)律，不以任何方式損害兒童的健康成長，義務(wù)教育招生政策必須堅(jiān)持非選拔性的特點(diǎn)。因此義務(wù)教育公辦民辦學(xué)校在招生入學(xué)、教育質(zhì)量、考試評價等教育因素上必須統(tǒng)一要求，不能以犧牲教育公平、教育生態(tài)和違背法律基本規(guī)定為代價來謀求一時發(fā)展，這是不可持續(xù)的。

 從招生管理看

公辦民辦學(xué)校都應(yīng)堅(jiān)持不以任何方式選擇生源。公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間的競爭不在于生源競爭，而在于辦學(xué)特色與教育質(zhì)量的競爭。真正卓越的教育，是“有教無類、人人成才”的教育，是為每一個孩子提供適合的教育，而不是選擇所謂優(yōu)質(zhì)生源，擇生而教。

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綜合：上觀新聞、陜西省教育廳、校長會、廣州市教育局